26爱心铺就幸福路智慧沐浴新教坛
崔萍
前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生称作为“教育的奥秘”。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”爱是开启心智的钥匙，是沟通灵魂的桥梁。
教育就是爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生受到鼓舞，增加信心。
“让每一位学生都能沐浴到爱的阳光，让每一位学生都能爱上我的课堂”是我事业追求的目标。
一、让教育充满爱让学生感受爱
历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。
孔子提出“有教无类”
的主张，陶行知先生倡导“爱满天下”。
我国大教育家陶行知先生则说过：“你若把你的生命
放在学生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”。
的确教师的道德是教师的领魂，师爱是教师的灵魂，爱学生则是师爱的最好体现。
多年来我一直把爱学生作为自己的信条。
带着微笑摸摸这个的头，刮刮那个的鼻子，拉
拉你的手，拍拍他的背，叫名字时把姓去掉，这些小小的举动总能一下子拉近和学生的距离，
每当我走进教室时学生们都会一下子围过来，老师长老师短的叫个不停，有心里话也愿意说
给我听，会把不舍得吃的零食塞到我嘴里，会自己制作贺卡偷偷放在我的抽屉里，会在上学
的路上采几朵野花送给你……每当有这样的惊喜时，我都会觉得自己的付出得到了最美的回
报。
但总有特别的孩子很让我头疼：在去年刚接手二年级时，有个孩子引起了我的注意，瘦
弱的身体，蓬乱的头发，呆呆的眼神，上课提问闭口不答，下课了也孤零零的一个人呆着，
我以最快的速度对她进行了了解，原来这个孩子叫刘淑妘，一年级时父母离异了，母亲再嫁，
她随父亲，因家中还有个两岁的弟弟需要照顾，她就只能跟着奶奶一起生活，奶奶岁数大了
地里还有农活也没精力管她，本来这个孩子性格就很内向，加上家庭的巨变就更加沉默了。
知道了这些对于这个孩子的同情深深的印在了我的心底，我告诉自己一定要想尽一切方法让
孩子感受到爱，感受到幸福，感受到校园生活的美好。
“感人心者莫先乎情”，我找了一个活
泼开朗的孩子做她的同桌，并私下嘱咐她要多和新同桌交谈，下课尽量带她到操场上和同学
玩.。
再从小事上关心她：头发乱了梳一下，扣子掉了缝一缝，家里做了好吃的带给她，不
舒服了带她看医生，有进步了表扬她，在努力了一段时间后，她终于有了可喜的变化，下课
能和同学们一起说笑了，虽然上课还是不主动举手，但是提问时能回答了，成绩也进了一大
步。
心灵的抚慰可以为人打开一扇窗，指明一条路，使自己的精神世界不再无助，看着她脸
上露出的笑容我深切的感受到了教育需要爱，爱就是最好的教育。
爱学生，更要关心“后进生”。
教师爱学生是道德之爱，是“泛爱”而不是“偏爱”。
冰冻三尺，非一日之寒。
后进生的转化是一个长期的、逐步提高的过程，是思想道德教育的
重点和难点，更应被关心和重视。
我始终相信只要有爱心和耐心后进生是可以转化的。
一直
把转化后进生视为自己义不容辞的职责。
对后进生，我时时处处给予关心、帮助、指导，尤
其多给予学习方法上的点拨和引导，使他们能迅速掌握正确的方法，在学习中少走弯路。
并使他们在真心诚意中感受到温暖。
二创新思路科学教学
我深信身教胜于言教，所以处处身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响学生。
对自己严格要求，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。
为了更好的教育影响学生我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
虚心接受学校领导和其他教师提出的宝贵建议，认真对待学生家长的不同要求，时常与其他教师交流心得，及时纠正工作中的不足，借鉴其他教师的先进经验，把先进的理念和方法运用于工作中教学中，我自觉掘弃传统教学方法，转变陈旧的教学观念，用新课程理念来主导教学，充分发挥学校现有的教学仪器和电教设备。
我精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。
我的课堂学生可以大胆发言，可以热烈讨论，给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
“你读的真有感情，你的声音真响亮，你回答的真棒，你真会思考，再想一想你会回答的更准确……”这样的话语在我的每节课上都会频频出现，恰当的评价和表扬让学生在课堂上都能积极表现，倍受鼓舞，爱上学习。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘
在这片幸福的土地上，与爱同行，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
（山东省栖霞市观里中心小学）。