当前位置:文档之家› 鲁教版必修3第一单元第一节认识区域(共39张)PPT课件

鲁教版必修3第一单元第一节认识区域(共39张)PPT课件

干旱地区
半干旱地区 半湿润地区 湿润地区
一、区域的含义
1.区域概念:
区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境 差异的基础上按一定的指标划分出来的。
干旱地区
半干旱地区
半湿润地区 湿润地区
2.特点:
(1)一定的面积、形状、范围和界线 (2)有明确的区位特征 (3)区域内部某些特征相对一致,与其他区域有区别
相互作用、相互影响
地势高
整体性
空气稀薄
大气的削弱作用弱
大气的保温作用弱
太阳辐射强
气温低
生产活动
人口和城市
冰川冻土
动植物资源
高寒农牧业
河谷地带
广 布 少而耐寒
以西北地区为例,说明区域整体性
西 北
区 地
以西北地区为例,说明区域整体性
风蚀、风积地貌
西气 北候 内干 陆旱
内流河湖 草原、荒漠Байду номын сангаас土壤贫瘠
第一单元
区域地理环境与人类活动
1.1 认识区域
一、区域的含义 二、区域划分的指标及举例 三、区域的特性 四、海南岛区域分析
课程标准: ★了解区域的含义、类型 ★ 理解区域特征
学习要求:
★结合实例,了解区域的概念和区域具有的一 般特征
★了解不同类型的区域及其划分依据
读甘肃省年降水量分布图,在右图中适当的位置填出 “湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区”。 1、甘肃年降水量的分布特点。 2、干湿地区划分的依据是什么?
区域的划分指标
(1)单一指标: 热量带、干湿区 综合指标: 东亚文化区
(2)自然要素: 中国三大自然区 人文要素: 发达地区和欠发达地
划分区域的目的 为了进一步了解各区域之间的差异,因地制宜的
对区域加以开发利用。
三、区域的特征
(一)整体性
思考: 1、区域整体性的含义。 2、以青藏高原或西北地区为例分析说明地理环境整体性 的形成。
思考:是否所有的区域都有明确的边界?
有的区域边界明确:如行政区
有的区域边界具有过渡性:如森林区与草原区
二、区域的划分指标 阅读知识窗,回答下列问题。 ⑴划分区域的指标有哪些?举例说明
(2)划分区域的目的
单一指标
单一指标
综合指标
综合指标
三大经济区: 按经济发展水平和经济发展速度等指标划分的。
实践意义:
加强区域合作,实现优势互补,协调发展。
经济全球化 ——区域开放的标志
经济全球化
1、含义 2、结果 :
使整个世界经济紧密地联系在一起 3、影响因素:
科学技术(推进器) 国际贸易(表现) 跨国公司(主力和载体) 国家政策(保障)
大。
认识差异性有利于因地制宜,扬长避短,促进区域的可 持续发展
思考:中西部和东部各有什么优势?
劳动力、市场、矿产、能源
资金、信息、技术等
劳动力、市场、自然资源
中西部地区 资金、信息、技术等 东部地区
(三).开放性
区域之间存在的各种各样的联系,包括自然要素 之间和社会要素之间的联系,使地理空间呈现出开放 性的特性。
畜牧业 绿洲 灌溉农业
区域整体性的意义:
合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用和环境 保护的关系。
三、区域的特征
(二)区域的差异性
自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层 最显著的特点之一。
区域之间差异
区域内部差异
区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。 区域的空间尺度越大,区域内部的差异性越
相关主题