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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
习作范例
大熊猫看起来胖乎乎的，走路缓慢。你会 觉得它非常迟钝，其实它行动并不迟钝，反而十 分敏捷。狼、狮子等攻击它时，它会迅速的爬到 树上，逃之夭夭。
我记得我有一次和爸爸妈妈一起去动物园， 我拿着竹笋去喂大熊猫，大熊猫以为我要攻击它， 反而要用手掌攻击我，还好我及时躲开，要不就 惨了。
我喜欢大熊猫，因为它憨厚可爱!
1.大熊猫是猫吗？ 2.大熊猫吃什么？ 3.大熊猫生活在什么地方？ 4.大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？ 5.大熊猫为什么被视为中国国宝？ ......
名称：大熊猫 学名：大熊猫 门类：哺乳类、 食肉类、大熊猫科 事物：爱吃翠竹、竹笋、有时也吃玉米杆、幼杉树 皮 分布地区：四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区
大熊猫已在地球上生存了至少800 万年，被誉为“活化石”和“中国国 宝”，世界自然基金会的形象大使， 是世界生物多样性保护的旗舰物种。 据第三次全国大熊猫野外种群调查， 全世界野生大熊猫不足1600只，属于 中国国家一级保护动物。大熊猫的主 要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的 山区。
看到可爱的大熊猫，你想知道哪些问题呢？
习作：国宝大熊猫
学习目标
1.能搜集资料，选择材料，描写大熊猫的外形 特点和生活习性。
2.认真修改自己的习作，同学之间可以互相评 价。
课文导入
大熊猫是哺乳动物，体色为黑白 两色，它有着圆圆的脸類，大大的黑 眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八 字的行走方式，也有锋利的爪子。是 世界上最可爱的动物之一。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
习作范例
国宝大熊猫
我国的国宝大熊猫非常讨人喜欢，它全身毛茸茸 的走起来一摇一摆的，好像马戏团的小丑一样，真滑 稽!
大熊猫的四肢是黑的，尾巴短短的，肚子白白的 好像小孩子的口水帕挂在那里。大熊猫的眼睛一圈黑 黑的，好像睡眠不足似的。大熊猫的样子可爱极了。
大熊猫喜爱吃竹笋，它吃竹笋的时候总是先撕开 竹皮，然后把竹皮剥去，就开始狼吞虎咽的吃起来。 大熊猫的饭量可大了，一天能吃十几千克竹笋那。有 时口渴了就能喝一、二盆水。