需提高
继续认真领会新课标精神，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。
教育理论
知识
良
缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，这也是我本年度需要努力的方向——多看心理学类的书籍，多钻研学生心理特征，和学生的心灵走得更近。
需提高
认真学习新的教育理念，树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；
当前的水平情况分析
（先按“优良中差”判断，再简要陈述具体表现）
对专业发展的影响程度及原因
（先按“紧迫、需提高、保持”划分，再分析）
敬业精神
优
在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；兢兢业业，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
保持
坚持理论学习，严格要求自己。工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，勤于奉献，淡泊名利。
多看书，多学习
完成教师学习业务档案
师德修养
依法执教，热爱学生，严谨治学，团结协作
个人多学习，而且对自己严格要求
学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
完成中小学教师师德师风自查表
教学中的研
究习惯
积极参与教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题，成为研究型教师。
需提高
明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向前辈、专家学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。
教学中的研究能力
良
教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
需要自己学习、记录、反思。
认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
每课都进行教学反思
教学中的研
究能力
教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果
需要专家引领
不断反思总结提炼自己的教学经验，认真撰写教学反思、论文。
参加校本培训，完成校本教研15篇笔记，听课20节
师德修养
优
在政治思想方面，我需要坚持理论学习，严格要求自己。工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，勤于奉献，淡泊名利。
保持
要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观
教学中的研究习惯
良
教育科研的积极性不高，实践性没有层次性，还需探索规律，提高自身的教育教学水平。
需提高
研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课
学科专业
知识
良
专业知识有所遗忘、在专业素养和专业知识上也有许多不足之处
需提高
努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
学科教育
知识
良
课堂教学能力尚可，在教学方法手段上缺乏新意；进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚
未来三年尝试进行教学案例的研究和实践，完成教学案例2篇；开设1节公开课，撰写论文3篇，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
为了实现以上目标，你希望学校能提供哪些帮助？
我希望学校确立课题，督促同事议课评课，提供展示平台。
第一年规划（—）
项目(可参照本人专业发展的基础分析制订)
计划达到
的水平
目标达成的
影响因素分析
计划采取的措施(如课题研究、参加培训，听讲座，读书，进修，公开课等)
验证指标(如完成读书笔记、论文发表、晋升、获奖等)
敬业精神
在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；兢兢业业，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
教师应有丰富的学识，合理的知识结构，高尚的道德情操，良好的心里修养。
良
教师心理素质还需要不断调整、不断建构
需提高
良好的教师心理素质是对学生实施德、智、体全面发展的基础和前提。
经过上面的自查，你有什么样的感受，有没有哪些项目在你的专业发展中十分重要，而你又是比较薄弱的呢？请谈谈你的初步打算。
“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
课堂教学能力
良
课堂操练较为单一，没有突破性进展。我将认真努力，不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
需提高
教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
自我发展
规划意识
良
以前自我发展规划意识淡薄
需提高
自我发展规划应做到有计划，有措施，而且实践反思
其它：良好的心理素质
未来三年的总体发展目标
总体目标（三年发展目标）
请用一句话概括您在未来三年的发展目标：未来三年我努力提高专业化水平，更新教育观念，改进教学方法，完善知识结构，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力，注重情感态度和价值观的发展，争取做一个学习型研究型老师。
请为你未来三年的发展目标设定至少三个可检验的指标(注，这些指标必须是外显的，可检验的，例如，经过对哪些问题的研究和实践得到***证书，开设**堂公开课，获得***称号等)
新教师个人发展规划
教师专业发展规划书
单位名称：中枢小学
姓 名：卢红丽
任教学科：语文
职 称：小学十一级
填表时间：1月4日
中枢小学教师校本培训中心 制
教师个人三年发展规划书
基本情况表
姓 名
卢红丽
性 别
女
年 龄
32
工作时间
.09
学
任职学校
中枢小学
个人专业发展的基础分析
自查项目
教学设计
能力
良
教学设计不能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂不生动，气氛沉闷。
需提高
教学设计上尽管仍不断追求“精彩”与“有效”，但缺乏系统地研究。对新课程的理解与探讨，只单一地停留在理论。偶然有一点思维“闪光”会进行教学尝试，但最多利用三堂课进行尝试自己的想法，没有把它上升为“课题”研究。