原来是相互联系的
想办法证明我们的推测是否正确。
《原来是相互关联的》PPt
鱼鳍的作用
1、鳍的作用是游动及平衡的器官。 2、背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平
衡起着关键作用，若失去，会失去 平衡而侧翻。
胸鳍和腹鳍：平衡，若失去， 鱼体会左右摇摆不定。
尾鳍：决定运动方向，若失去，鱼 不会转弯。
臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用， 若失去，身体轻微摇晃。
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观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么 环境？
苍耳种子上有刺， 在陆地上生活容 易被动物 携带传播 。
莲子有较硬 的外壳，可 在水中漂流
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蒲公英种子 上有毛，容 易随风飘移。
课堂总结
1、动植物具有与环境相适应的一些 特殊身体结构。
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仙人掌刺的作用
因为植物散失水分主要是靠叶片上的气孔排除有植 物体内的蒸腾作用带来的水蒸气，而仙人掌的叶子 已经退化成了刺针，所以没有可以排除水分的器官， 自然水分丧失的少。另外仙人掌的根具有超强的吸 水功能，而且它还可以从空起中吸取水分，所以你 即使不浇水，它也能活。
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观察生活在不同地方的陆生植物， 比较它们的叶子有什么不同？
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仙人掌叶子的形态
植物的叶具有进行 光合作用和蒸腾作 用的功能。仙人掌 生活在缺水的沙漠， 为了减少水分的蒸 发，叶子退化成刺 状，茎绿色、肥厚 多汁，承担起光合 作用和储存水分的 功能；
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翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。昆虫 的翅膀能够动作协调一致，进行十分 有效的飞行，是强大的飞行肌和后翅 之间小巧的“连锁器”在作用。不用 时可以收折在身体背面，翅一般为三 角形。鸟的翅膀上长有特殊排列的飞 羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有 旋转能力。所以两翅不断上下扇动， 就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体空气中飞行的动物， 比较它们的身体特征有什么相同和不同？
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小学科学六年级上册
水中 空中
纺锤形 鳞片 鳍 鳃
梭形 翅膀 羽毛 爪 骨骼中空 长有喙
减小水中阻力 减小水中阻力
运动 呼吸
减小空气阻力 飞行
与飞行有关、保暖 抓握 减轻体重 吃食
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猫脚的作用
猫的脚有肉 垫，在地上 跑时发出的 声音较小， 不易被捕食 对象发现。
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鸟爪的作用
带钩的鸟爪， 容易抓住树干， 适宜生活在森 林中，并有利 于捕捉小动物 。
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鸭的蹼脚的作用
鸭的脚有蹼， 可以用来划 水，适宜生 活在水中 。
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我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？ 它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
宝石花原产于墨西哥，现世 界各地均栽培。喜温暖、干 燥和通风的环境，喜光，喜 富含腐殖质的沙壤土，也能 适应贫瘠的土壤。非常耐旱， 连着几个星期不给它浇水照 样能够生长，因为它的每瓣 叶子就像一座小水库，水分 都储藏在叶子里，以备干旱 时用。也耐寒、耐荫、耐室 内的气闷环境，适应力极强。
采集一些生活在水中的植物和一些生活 在陆地上的植物，观察比较它们的 形态结构有什么不同？
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浮萍的形态结构
• 浮萍是水 生植物中 的浮水植 物，根系 退化，只 有一根较 细的根。
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小草、玉米的根的形态结构
• 小草和玉米都生 活在陆地上，根 既要将植物固定 在土壤中，又要 负责从土壤中吸 收水分供植物体 生活。因此它们 都有庞大的根系 （小草是直根、 玉米是须根）。 《原来是相互关联的》PPt
A、锋利、有利于抓树干 B、中间有蹼，有 利于在水中运动 C、有软垫，利于奔跑
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再见
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2、生物的形态结构是与它们所生活 的环境相适应的。
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当堂检测题
一、判断题（对的打√，错的打×） 1、换了环境后，有些植物就不能生存。
（√ ）
2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的
生活环境有关。（√ ）
3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。
（ ×）
4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然
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羽毛的功能
羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。被 覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性， 有护体、保温、飞翔等功能。
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小结
植物和动物所具有的 结构特征，使它们与生活 环境相适应。
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观察图中的生物器官有什么特点？ 它们分别有什么作用，适宜生活在什么环境？
我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的 驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子…… 这些特殊结构，是什么使它们与众不同呢？
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驼峰的作用
骆驼背部隆起像山峰状的部分, 里面储藏大量脂肪,可供维持正常行动, 因此骆驼可以较长时间不吃食料 。
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鸟类翅膀的作用
能够正常生长。（× ）
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二、选择题
1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散
发，这种植物喜欢生活在（ B ）的地区。
A、寒冷干燥 B、炎热多雨 C、炎热干燥
2、鱼鳍的作用是（ A ）
A、帮助鱼在水中游泳 B、帮助鱼在水中捕 食 C、帮助鱼在水中上浮和下沉
3、下列符合鸭的脚的特征的是（B ）
松树叶子的形态结构
松树生活的区 域较为广泛， 针形叶可以减 少水分的蒸发， 有利于保持身 体温度。
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香蕉叶子的形态特点
香蕉生活在水分充 足的热带地区，叶 子宽大，更有利于 蒸发体内水分，调 节植物体的温度。 植物所具有的不同 的形态结构是它们 长期适应生活环境 的结果。