课题: 小学人美版二年级美术第16课《百变团花》
学习领域：设计·应用
教材分析：
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。

剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。

教材第32页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《榴开百子》，第33页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。

教学目标:
1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。

2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重难点：
1、教学重点: 团花的特点和制作方法。

2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。

教学易混点：团花外形剪法
教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法
教学准备：
1、教具准备: 课件、蜡光纸、各种颜色的彩纸，剪刀。

2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。

总课时:1课时
教学过程:
1.组织教学
检查学生学具准备情况，安定学生情绪。

讲授新课
2.导入“团花作品”欣赏。

师：我们先一起来欣赏几幅中国最早同时也是世上最大的团花。

它们分别是《对马团花》《对猴团花》它们好看吗？
生：好看，漂亮。

3.了解团花历史、文化
师：其实这2幅团花作品是新疆古墓出土的距今已有一千五百余年了。

是我国最早同时也是世上最大的团花。

它不仅漂亮还有不少的用途。

生：学生欣赏团花并感受团花的历史。

师：下面出现的团花是被运用到了什么地方？（出示课件）
生：这幅画是把团花运用到了邮票设计中。

（指导学生把话说完整）
师：咱们大家继续看下一幅图片。

生：一边观看一边回答问题。

师：不仅如此，我们还可以把今天剪好的团花作为小礼物送给班上同学或者用来装饰我们的教室。

（小结）
师：团花就像一位百变的天使不断变幻着它漂亮的容颜。

今天我们就一起来学习16课《百变团花》
（出示课题）
4、合作探究，学做团花。

（1）探究团花的折法
师：首先老师先和大家一起来探讨下要如何来折？
（出示课件：探讨1 折）
现在同学们把课前准备好的正方形纸拿出来。

先对边折再对边折变成了一个正方形之后再对角折折成一个三角形
（教师演示并与学生进行启发性谈话）
师总结：折的次数越多，最后剪出的外形越圆。

今天为了同学们能在上面更好的设计花纹，所以就先暂时折到这里。

（2）探究团花的外形
师：现在把你的三角形都放在桌上，先不要动它。

老师问大家，我们的团花是什么形状的？
生：圆形的。

师：那么我们现在手里的是正方形的纸，如何才能把它变成圆形呢？
（出示课件）教师进行示范，并把图形画到黑板上。

师：找到折的层数最多的那个边，沿着弧线把外面多余的部分剪掉。

（找同学到讲台前来剪一剪）
（3）探究团花的花纹
师：圆形我们知道如何来剪了，想制作出一个团花我们还差什么呢？
生：花纹。

师：打开书第32页。

看书中主要有哪些团花的花纹。

（师板书：剪纸花纹）
第一个毛毛纹（下面由折线组成）
第二个月牙纹（长的像月牙）
第三个,,,,
教师介绍每个花纹的特点。

（与学生互动交流）
教师把花纹分别贴到黑板上，让学生来说出它的名字。

生：回答花纹的名字。

毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、
羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角
师：小结。

我们认识了这么多的花纹，那么现在我们来看一看，哪个团花的花纹更好看？
师：（出示课件）比较哪个团花的花纹更好看？
生：学生回答，花纹多的，丰富的更好看。

师：小结。

这说明我们在设计花纹时，要把花纹画的多一些，种类画的丰富些。

（板书：示范如何在折好的三角形上面设计花纹）
5、艺术实践。

1、团花的制作步骤：
师：刚刚我们学习了折，剪，以及团花的花纹。

下面老师请一位小艺术家上来告诉下我们制作团花的步骤。

生：小艺术家上来指出团花的制作步骤。

（小结）现在我们知道了团花的制作步骤。

老师希望同学们能够按照它的顺序进行一步步的制作。

下面我们自己独立的来剪一剪好不好？
生：好。

（活跃课堂气氛）
2、出示要求：
师：先把弧线画到三角上。

然后把它剪掉。

再把设计的花纹画上去，之后把多余的地方剪掉。

3.实践的任务：
师；每个同学分别剪2幅，颜色，花纹，大小都不同的团花。

（出示课件）选择你喜欢的团花剪剪看。

现在大家开始行动！
（播放动听的音乐，为学生创造良好的课堂氛围）
总结：
我们每个小艺术家制作出来的团花都不同，但都同样的漂亮，因为都结合了我们的智慧，通过我们共同的努力，我们完成了这颗漂亮的智慧树。

看来只要我们勇于去探索，艺术的世界将会带给我们很多无穷的魅力。

6.拓展知识：
（1）欣赏漂亮的团花作品。

师：他们好看吗？
生：好看。

师：谁来说一说，在这幅团花上面你都看到了些什么？
生：回答。

看到了小兔子还有胡萝卜。

（培养学生对事物的观察能力）
师：分析多张漂亮的团花作品。

（小结）在以后的学习当中，我们还可以剪一些像这样更为复
杂，花纹更多更丰富的团花。

板书设计：
百变团花
剪纸花纹：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、
羽毛纹、飞燕纹、三角
学生作品展示：集体完成的由团花组成的智慧树。