我和爸爸妈妈签合同
我和爸爸妈妈签合同
活动目标：
1、以实际行动营造家庭民主氛围，感受家庭民主的美好。
2、通过制订家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。
活动准备：
教师制作一份调查表，调查学生家庭民主生活的状况及存在的问题。
活动过程：
一、说说我的家。
1、教师导语：上节课老师让同学们回去调查，现在我们来看看同学们的家里都有哪些情况。
2、学生说说自己家里的具体问题。老师鼓励学生大胆发言。可以是好现象，也可以是让人烦恼的地方，如爸爸妈妈脾气大，好赌博，等等。
二、我给爸妈提个醒。
1、教师导语：刚才同学们说了许多让人烦恼的事情。家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，应该怎么做呢？
2、学生出点子，想办法。
3、教师：同学们的办法非常好。我们用写纸条的方式给爸妈提意见确实是一个好办法。
4、教师出示问题情境“爸爸，通宵打麻将不好，请你——”并提出活动要求：你能帮这位同学给爸爸的纸条填充完整吗？
5、学生针对自己家的问题设计给爸爸妈妈的“纸条”。
三、开个民主生活会。
1、教师导语：“对家庭生活中的问题，我们除了写信提建议，还可以开民主生活会。
《我和爸爸妈妈签合同》教学设计
教学目标：
1．以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。
2．通过制定家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。
教学准备：
教师制作一张调查表，调查学生家庭民主生活情况和家庭出现的问题、难题。
教学过程：
一、我的心里话
1．教师导语：家庭是社会的细胞，一个和谐的社会是由无数个和睦的家庭组成的，但是一个和睦的家庭又必须由每一个家庭成员来共同营造，其间，要面临许多的问题，毕竟家家都有本难念的经。下面就让我们
一起来交流一下你的家庭成员中存在有哪些不良的行为和现象？说一说这样有什么不好？（点击出示灯片一）说一说平时不敢说的心里话吧！（小组交流）
2．学生说说自己家里的具体问题。教师鼓励学生大胆发言，可以说说让人烦恼的地方，如爸妈脾气大、好赌博等等。（交流完后教师点生回答并适当评价）
二、我给爸妈提个醒
1．教师导语：刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，可不能视若不见，听之任之，我们必须给他们提个醒。（点击出示灯片二）可是，用什么样的方式给他们提这个醒呢？
2．学生出点子，想办法。
3．教师：同学们的办法确实很好。确实，我们可以给爸妈提意见，而且用纸条写的方式确实是一个好办法。（这方法的好处）4．（点击出示灯片三）这里有一位同学想以递纸条的方式规劝爱打通宵麻将的爸爸，你能帮助这位同学把纸条补充完整吗？“爸爸，通宵打麻将不好，请你___________”（点生回答，适时评价）5．下面请同学们针对自己家的问题设计自己的“纸条”。（点击出示灯片四）写好以后带回家，用自己独特的方式传递给你想给的这位家庭成员。（写的时候应该注意说话的口气，应注意礼貌用语）
三、开开民主生活会
1．过渡：家庭成员闹矛盾，有问题，我们除了写信提建议，还可以怎么做呢？大家看看这一家人在干什么？（点击出示灯片五）（点生回答）
2．（点击出示灯片六）师：这就是家庭民主生活会，对于有些家庭矛盾，让所有家庭成员坐到一起开会，当面锣对面鼓的更容易沟通，这样的会，可以解决许多问题呢！
3．这是一个同学的来信，先请大家听一听。（点击出示灯片七）
我生活在一个民主的家庭，我的父母都有民主思想。他们允许我对任何我感兴趣的事情提出自己的看法，即使说错了也不要紧。我们家定期召开“家庭民主生活会”我和父母轮流当主席，会上既允许大人给孩子提意见，也允许孩子给大人提意见，这对确立我在家庭的小主人地位是很有利的。有一次，我本来对母亲意见很大，憋了一肚子火，可是在家庭民主生活会上，母亲先做了自我检查，并表扬了我。听了母亲的发言，我一肚子的委屈全没了，并主动检查了自己。会议开得热烈诚恳，加深了我们母子关系，也使我体会到了家庭小主人的权利和义务。小学生应从小培养参与意识，家里的事情主动参与讨论，例如家庭的经济管理，节假日的安排，房间的布置等等，都应积极发表自己的看法，而我就是这么做的，我觉得我们家很幸福。
4．听了这封信你感受到家庭民主生活的美好了吗？其实，在民主生
活会上家庭成员之间可以开展批评与自我批评，在给别人提意见的时候也应该看到别人的优点和长处，这样才有利于构建和睦的家庭和良好的人际关系。同学们也可以尝试着用这种方式来解决家庭中存在的矛盾和家庭成员中存在的不良现象，和家人共同进步。
四、“我们家的合同”
1．教师导语：写条提醒、召开家庭民主生活会，这些都是不错的选择。其实，还有一种好做法可以让我们的家充满民主。那就是制定并签署“我们家的合同”。（点击出示灯片八）。那什么是合同呢？谁能用自己的理解告诉我？（点生回答）师总结所谓合同（点击出书灯片九）（生读）。如果大家对这一说法还不够了解的话，相信听了这位叔叔的来信之后会对家庭合同有一个形象的了解。（点击出书灯片十）2．教师念家长来信
前几天下班回家，正在读三年级的孩子拿出一张写满字的纸，一本正经地说：“爸爸，这是我制订的《我们家的合同》。请仔细看一看，然后签上‘保证自觉遵守’并签名”，我接过来仔细地读，有十条之多，“不参加‘六合彩’赌博活动”、“不随地吐痰”、“尊老爱幼，不打骂孩子”等等，写得很详细。阅后，我签了字。
签了字，就要认认真真履行了。我们家以前说话不太注意，特别是我，时不时还夹带一两句家乡的粗话土语。现在有了这份合同，逼得我要改一改了，免得让儿子抓住小辫子。儿子堪称遵合同的模范。
他自制力、约束力特强，原先他果皮、纸屑、易拉罐之类随处乱丢，“粘”电视粘得饭都顾不上吃，现在这些坏毛病已逐步改掉了。不仅如此，儿子还主动做些力所能及的家务活，比如帮妈妈打扫卫生，帮我整理书报等。《我们家合同》的制定、实施，确实使我们三口之家的面貌发生了可喜的变化。
3．提问：现在你知道什么是“家庭合同”了吗？这有一位叫王欢的同学和她爸爸签定的合同，我们一起来看一看，看你能不能通过这份合同总结出合同的基本写作格式呢？（点击出示灯片十一）可以和同学交流一下意见（学生小声与同学交流）
4．师点生发表意见，总结出合同的基本写作格式（点击出示灯片十二）
5.师发空白合同书，学生根据自己家庭的情况草拟一份与某个家庭成员的合同。（学生自由写）待会请几个同学上台来展示一下他拟写的合同，我们一起来评一评谁的合同拟写得好。
6.生上台展示，师生共评，指出优缺点。
教师强调：学生针对自己家庭的具体情况制定自己的“我家的合同”。教师引导学生根据自己家里的实际情况来制定，而不是跟着别人走。写完后回家可与家庭成员商议修改经双方同意再再签署实施。
（点击出示灯片十三）结束语：通过这节课的学习，希望大家以小主人的热情和责任参与到家庭生活当中来，用自己的聪明和才智溶解家庭成
员中的隔阂与寒冰，拥有一个真正民主、幸福、和睦的家庭，并在她的怀抱中茁壮成长。
我和手机有个约定 看到身边的大部分朋友都有了手机，我是“两眼冒绿光”啊!我发誓，一定要让爸爸妈妈也给我买部手机! 以前，我和爸爸妈妈都有过约定，可是因为我自控能力太差没能兑现，这回我跟手机暗暗有个约定——我一定要得到一部手机。起初我有意无意地“提醒”爸爸妈妈：我也想要部手机。没过两天，妈妈就发现了我的“异常想法”，她开始帮助我和爸爸商量手机之事，但是爸爸那个“乡巴佬”死活不同意，他有一大堆理由：“小孩子要手机有什么用?有手机还有心思学习?要手机不就是为玩游戏?玩游戏不就是浪费时间?......”我都插不上嘴。后来妈妈就用一个理由说服了他：“孩子有时候自己去补课，女孩子不安全，有个手机好联系。”我听了这个消息，偷偷乐了一整天。 可是，正当妈妈给我在网上挑好手机的时候，爸爸却又发现我在外面吃棒棒糖了，那个挑好的手机暂时我只能看看了，为此他还把我臭骂了一顿，说我：“乱吃零食，别得了紫癜!”我可不甘心，心想：“老爸你这不是坑‘女’啊!不就是不想给我买手机嘛，干嘛还专门挑我刺，我原来吃棒棒糖的时候你咋不骂我?再说了，妈妈还给我买过棒棒糖呢!你咋不骂妈妈?你看好了，这部手机我要定了，我要用我的行动让你心服口服......” 结果前两天，不争气的我晚上失眠，像只老鼠蹑手蹑脚地取上妈妈的手机玩起来，结果越玩越不想睡。快十二点的时候，不知爸爸从哪儿一下子冒出来，出现在面前，他拉着脸说：“把手机
给我!”我只好乖乖给了他。 之后，我尽量控制自己不犯类似的错误，不惹爸爸妈妈生气，还时不时地做些简单的家务。比如说，我写完作业会把桌子收拾干净，有时还会自己洗内衣......最近，妈妈说我乖多了，说我像变了一个人似的。为了那个约定，我一定会用真实的行动，让爸爸妈妈毫不勉强地“掏出银子来”!(
我和父母之间的故事 在爸爸妈妈的精心呵护下，我健康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。 （一）转魔方 以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。 功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次 有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！ 这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）
就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是老师，教会我魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“青出于蓝而胜于蓝啊！” 爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让老师、同学们见识见识我的厉害！ （二）摘草莓 今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？如果有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个究竟吧。”我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红色的，一个一个在阳光的照耀下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，
我最得意的教学设计或案例 作文指导课《父母的爱》教学设计 教学目标 1.通过引导学生观察生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。 2.熟练运用“抓住事物的特点”的写法，通过抓住事物的动作、神态来突出特点，体现个性。 3培养多角度观察的意识，提高观察的能力。 教学重难点： .熟练运用“抓住事物的特点”的写法，通过抓住事物的动作、神态来突出特点，体现个性。 课堂训练点：培养多角度观察的意识，提高观察的能力。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入： 1、这个世界上最爱我们的人是谁？ 2、我们身边最亲近的人是谁？ 师：对，是我们的父母。这节课我们一起走近自己的父母，说说他们的特点，讲讲你们之间的故事，谈谈来自父母的无畏不致的爱。 二、打开思路，从生活点滴入手： 1、展示《游子吟》 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、生读，并谈谈自己对诗歌的理解。 3、说说你在生活中有没有类似的经历和感受？ 4、那我们的爸爸呢，他疼不疼你，他会怎样表达对你的爱？ 三、介绍父母，建构文源： 1、说起自己的父母，每个人都有说不完的话，谁愿意给大家介绍一下自己的父母呢? 2、要求：要抓住爸爸(妈妈)最显著的特点，和最习惯的动作或语言。不管是严厉的、温 柔的、活泼的或是搞笑的爸爸妈妈，都会有意无意地说同一句话，做同一个动作。把它说出来，好让我们听了你的介绍，一下子就能从人堆儿中把他们认出来。 四、讲故事：与爸爸妈妈不得不说的事儿 1、每天和爸爸(妈妈)生活在一起，一定会有许多事情发生， 选取一件你印象最深的事，或者高兴的，或者悲伤的，或者委屈的，或者自豪的……给大家讲一讲。 2、要求：只能说一件事；必须是亲身经历的；一定是自己印象最深的一件事。 五、动笔写作：我和爸爸(妈妈)不得不说的事儿 1、要求： ①、介绍爸爸(妈妈)时要突出特征； ②、写出自己和爸爸(妈妈)之间发生的， 给你印象最深刻的一件事；
我和爸爸妈妈的故事作文600字 我有一个最爱我的爸爸，爸爸的头发乌黑亮发，一双眼睛炯炯有神，爸爸的肚子圆圆的，每当我看到爸爸的肚子，便会让我马上想到一个词：减肥！ 有一次，学校放学了，爸爸骑着自行车来学校接我回家，就当我们准备回家的时候，忽然下起了倾盆大雨，我和爸都没有带伞，这可怎么办呢？我想：难道今天要冒着大雨回家吗？当我们着急像热锅上的蚂蚁的时候，爸爸想到了一个好办法，爸爸说：“不要着急，你先上车。”我听了爸爸的话，立马跳上车，只见老爸把他的上衣给脱下来，把我的头和身体全部包裹住，然后自己也坐上车，飞快地向家里赶，一路上雨越下越大，可以想象得到，坐在前面开车的爸爸该有多难受啊！就这样，爸爸冒着风雨把我送回了家，而就在当天晚上，爸爸却发烧了！这让我心里很是愧疚，当然，我也很担心爸爸的身体，我对爸爸说：“爸爸谢谢您！您辛苦了！等您老了，我也会像您照顾我那样照顾您的！”爸爸听了我的话，愣了一会儿，摸摸我的头，点点头笑了。这就是我的爸爸。 “叮咚！"一阵响声传来了，原来，又是妈妈在那摆弄着她的手机。记的有一次，我肚子很饿，妈妈说现再买菜一定来不急做饭了，突然妈妈想到一个办法。只见她从包里拿出手机，在手机屏幕上点了几下，就说：“可以了，等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了！”果然十几分钟后，快递员叔叔就送来了两大盒好吃的饭，里面有着鸡肉、黄瓜还有香香的饭等等。我一边吃着可口的饭菜，一边高喊着：“妈妈真棒！”我真想好好夸我的手机控妈妈，有了她，我们家什么都不缺了。 这就是我的爸爸和妈妈，他们对我照顾是无微不至的，等我长大了，一定会好好孝顺他们，一不会让他们受到一点伤害。我最亲爱的爸爸妈妈。我爱你们。
我和父母的故事 漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的。难忘的事犹如满天的繁星，多得数也数不完。但是，我最忘不了的是二年级复习测验那件事。 记得那一次二年级数学复习测验，我只考了69分。要知道，平时我的成绩是很优秀的，这个鲜红的69分对我来说无疑是一个沉重的打击。而且，爸爸这么重视我的数学成绩，这次我的数学考得那么差，爸爸一定会骂我的。放学铃声终于响了，我背着沉重的书包，走在回家的路上。树上的蝉停止了歌唱，仿佛为我考到69分而悲哀。路旁的树被风吹得“沙沙”作响，就像在嘲笑我的无能。 我踏进家门的那一分钟起，我的心里就像怀着一只兔子一样，乱撞乱跳。这时爸爸从房间里走出来，问我：“妞，数学复习卷发下来了吗？多少分？” “发……下来了。只……只考到69分。” 我听了，只好慢吞吞地从书包里拿出试卷给爸爸看。爸爸接过试卷，然后坐在沙发上专心致志地看了起来。而我则坐在旁边，一声不吭。 时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。试卷只有两版，可我觉得爸爸读了几个小时。 爸爸终于看完了试卷。只见他摸摸我的头亲切地对我说：“小怡，这次复习测验虽然你只考到了69分，但是这份试卷是
有难度的，而且你已经尽力而为了，爸爸不怪你。不过你要总结这次失败的原因，继续努力，下一次就会取得好成绩的！” 爸爸继续对我说：“小怡，不要灰心、失望和气馁。一次失败不代表你永远失败。在以后的人生道路中，你还要经历很多次的失败。人的一生中不可能是一帆风顺的，总会有一些时候，心情会跌落到人生的低谷。但是只要你不放弃自己，一步一个脚印地走下去，那么你就会走向成功的彼岸。” 爸爸这句话是我一直奋勇向前，不低头折节。 五年级:赵璇
我和爸爸下象棋 河北省唐山市丰润区高杰 指导教师：孟凡宏 美好的时光总是让人觉得短暂，它就像夜晚的繁星，点缀着星河，每一颗“星星”都承载着一个美好的回忆，让我记忆犹新。 寒假的一天晚上，刚吃过晚饭，我便缠着爸爸让他陪我下象棋。自从我学会下象棋之后，一有空就缠着爸爸玩。因为下象棋时可以锻炼我的思维能力，毕竟楚河汉界之间蕴含了太多的智慧，一招走错满盘皆输，这是象棋的魅力所在。 对于我的要求，爸爸从来都不拒绝，摆好棋盘后，爸爸的炮第一个向我的阵地发起了攻击，开进了我的地盘，几个回转，就站在了兵前面，爸爸不紧不慢地喊“将军你想不开，也不要寻短见呀！”我冷笑一声，“兵”立刻昂首挺胸的向前迈了一步，把“炮”赶出了战场。爸爸立刻着急起来，皱着眉头，不住的拍着大腿。过了一会儿，爸爸将另外一个“炮”开到了“象”的位置上，射出了一枚炮弹，将我的“象”请出了沙场。“将”！咦，爸爸难道是喝了神奇药水了吗？唉，我也太大意了，我心里想，可怜的“车”啊，你可真命苦，还没立战功呢，就要去见阎王了。 “快呀”！爸爸得意地催着我。我极不情愿的命令“将军”向前挪了一步，无情的时刻终于到了，爸爸的炮发出了一枚炮弹，把我的
车打入了十八层地狱，又将他的车拉下来将军。哼，天堂有路你不走，地狱无门你却行，我正不知如何为我的车报仇呢，现在机会来了，我的“马”飞起一脚把车踢出了沙场。接着爸爸连续向我进攻，我也不示弱，调兵遣将，不断地发动攻击。爸爸手下大将死伤无数，我也付出了很大的代价。这时我发现我的“马”在我巧妙安排下，秘密潜入了爸爸的大营，与此同时我的车也到达了指定位置。爸爸也感到了空前的危机，犹豫了好久，终于还是步入了我的陷阱，最终因寡不敌众而被我逼上绝路……我旗开得胜，激动不已，想让全世界人都知道我赢了。 教师评语：这局象棋真是既精彩又有趣，怎能不使我难忘呢？人生如棋，要走好每一步，只有经过岁月的积累和雕琢，才能历久弥新。
我和我的爸爸精选作文5篇 我的爸爸是长得瘦瘦的、鼻梁上架着一副眼镜。你别看爸爸一副瘦瘦的样子，他对我和弟弟们可严格了。下面由小编为您整理出的我和我的爸爸精选作文，一起来看看吧。 我和我的爸爸精选作文1 我们每个人都能得到亲人的爱，有父母的爱，祖辈的爱，兄弟姐妹的爱。而爸爸给我的那次关心和爱护，使我永远忘不了。 那是一个阳光明媚的下午，我正在给自己倒水，一不小心把杯子碰倒了，开水倒在了我的脚上，我赶紧脱掉了袜子，用凉水冲，过了一会儿，爸爸看了看说：“你怎么这么不小心。”我听了心想，我都这样了，你还说我。晚上的时候，我发现我的右脚上起了几个大水泡，皮都破了。爸爸看了看，赶紧穿好衣服下楼买药去了。回来后，及时给我抹了药。当时抹药的时候，我感觉脚就像被熊熊烈火烤着似地，整个脚都在发热。爸爸还不停地给我扇风。第二天，爸爸一次一次地按时给我换药。在换药的时候我觉得脚面湿湿的，原来是爸爸的汗水，爸爸累得都出汗了。 就这样几天过去了，爸爸见我的脚不见好转，就带我去了医院。那天天空下着大雨，我脚受伤了不能走路。爸爸背着我一步一步地冒着大雨困难地走向医院。到了医院，医生用剪子和镊子一块块地把我脚上的老皮撕掉，这样才能长出新肉，伤口才能愈合。当时我疼得眼泪都流下来了，浑身发抖。爸爸一直在我身边鼓励我说：“要做一个
男子汉，男子汉是不怕疼的。”听了爸爸的鼓励，我重新振奋精神，一直忍着没再掉眼泪。 上学时，我脚上有伤裹着纱布，不能上体育课，爸爸帮我请了假。每天上学放学，准时接送我。晚上回家换药时，由于伤口的肉粘在纱布上了，纱布取不下来，换不了药，这可怎么办呢？爸爸说：“儿子，坚强点儿，我要把纱布取下来，你要是疼就咬我吧。”我说：“好吧，您可千万慢点轻点。” 随着一声叫喊，我脚上的纱布取下来了。我的脚在爸爸的关心和照顾下，渐渐地好了起来。 爸爸的爱，永远留在我的脑海里，永远不会忘记您对我的爱。 我和我的爸爸精选作文2 我是个女孩，过完年就十岁了，我的个子高高的，弯弯的眉毛下面嵌着一双明亮的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，白皙的瓜子脸上有一对酒窝。我从出生那天起直到现在，谁见了我就夸我长得心爱，爸爸说，女孩子家光漂亮不行，还得聪明好学，将来长大了才有出息。爸爸给我讲邓亚萍的故事，邓亚萍是乒乓球冠军，长得又矮又丑，经过勤学苦练，获得了一百四十多块金牌。他还说女孩子家不好好学习，将来长大会受人欺负的。我认为爸爸的话是对的，就再也不飘飘然了。 我长得可快可高了，我六岁一米二，八岁一米三五，不到九岁就一米四零了。出去拜年亲戚朋友们都夸我长得很快。姑姑说我长大可以当模特，姨姨说我长大能打篮球，爸爸说女孩子长大不管干什么，首先要学好科学文化知识，好多明星虽然出名了，到头来还得学知识。
小班综合教案：我和爸爸妈 妈 活动目标： 1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。 2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。” 3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈， 活动准备： 1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。 2、人像:爸爸、妈妈、孩子 活动准备： 一、导入谈话。 老师：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。 那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。 老师：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。 二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。 老师：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边
送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。 幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方 三、比较不同。 老师：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？ 出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机） 老师：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？ 四、找家人都有的东西。 老师：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东 西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？ 五、扮爸爸、妈妈或小朋友。 老师：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。） 幼儿自由打扮，教师指导。 六、展现自己的装扮。 老师：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来， 看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看 出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈
第三单元《学会交往》 3.1 《我和父母》教学设计 【教材分析】 根据国家教育部制定的初中思想品德课程标准，整个初中阶段的教学内容是从学生适应社会公共生活和思想品德形成、发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对学生进行心理、道德、法律和国情等方面的教育。 随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母、教师之间的关系也有了一些微妙的变化。他们认为自己已经长大了，对父母和老师的依赖感降低，希望得到父母和老师的理解、尊重。而在父母的心目中，他们还小，还很不成熟，还需要保护。于是他因不满父母的过多干涉而产生种种不满情绪，与父母发生冲突；由于中学教师教学和管理方式的变化，加上教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。为此，第三单元根据思想品德教育的目标，主要围绕他们怎样正确处理人际关系，学会与父母、教师的关系，学会与父母、教师进行有效沟通而展开的。本单元共安排了“我和父母”、“师生情谊”、“文明交往”三个关系密切的主题，让学生体会掌握人际交往的基本礼仪、养成文明礼貌的行为习惯，善于与父母、教师沟通等对于学生个人成长的现实意义。 【学生分析】 七年级学生已有的认知水平和能力状况：青春期的学生正经历人的成长过程中一个必经阶段，即“心理断乳期”。这个时期的学生在思想上往往认为自己已经长大了，希望得到父母的理解、尊重与认可，不愿意父母再把自己当成小孩子看待，想从父母的保护和依赖中挣脱出来。而这时期的父母往往不能很好地转换角色，形成亲子之间“爱的冲突”。在行为上喜欢特立独行、与众不同，对父母的态度更多的是疑问和批评，行为冲动较多，与父母之间容易发生冲突。 学生存在的学习问题：问题之一是现在的学生独生子女居多，自我意识较强，加上家庭教育的原因，有相当一部分同学对父母含辛茹苦的付出习以为常，不懂得感恩；问题之二是作为中国茄克之都的晋江市英林镇，生活节奏快，工作压力大，父母与子女交流的时间极为有限，加上有很多外来工的子弟，亲子之间交流的渠道不畅。这一切都导致了现在有相当一部分的学生不善于与人交流，缺乏与父母沟通的能力。 学生的学习需要和学习行为：说教式的教学方式既不能完成教学目标，也不能满足学生的学习需要。根据这个年龄段学生的学习特点，以设计活动为主，让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到感谢父母、爱父母、孝敬父母，形成和谐的亲子关系，才是符合学生所需的学习方式。 【教学目标】 知识目标：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理 能力、方法目标：通过看漫画、听故事等活动，提高学生独立思考分析问题、提出疑问和进行反思的能力；通过创设情景，开展“爱的清单”活动，让学生体会和感受父母之爱，提高他们感知的能力；通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，提高学生辨别能力；通过学生自创短剧表演“爱的冲突”，提高学生与人交往、合作的能力；通过“阅读与感悟”，提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。
【二年级作文】我和爸爸下棋看图写话 今天，儿子在五子棋班学了一个赢棋的秘诀。这不，儿子现在想和父亲一决高下呢！ 儿子立刻摆好棋盘，跑到父亲跟前，得意洋洋地说：“爸爸，我们现在就来一决高下把！ 有了老师的方法我赢定了！”父亲当然也不甘示落，说：“来就来啊！谁怕谁啊！” 就这样，一场激烈的五子棋比赛正式拉开了序幕。一开始，儿子和父亲走得都很轻松，都以你堵我换，我堵你换的形势走到了儿子和父亲决定是输是赢的一步，也就是下棋中最 最关键的一步。通俗点来说，你这步走错就由赢到输，但是你这步走对便能反败为胜，成 为真正的赢家。此时此刻儿子有三种方法赢，而父亲只有两种。 儿子看到自己快赢了，便又骄傲起来。两只小手插在衣兜里，身体向后倾斜，还闭上 眼睛微微得笑呢！估计他准会把自己想象成至高无上的小皇帝呢！要是谁为“小皇帝”端 上一杯热乎乎的茶水，他必定会有模有样得品尝起来。 可是父亲呢？他的动作正好与儿子相反。他紧锁双眉，身体前倾，屁股都紧张得离开 了椅子，两腿在微微颤动，看上去就像毫无赢棋的希望似的。儿子等不下去了，便催促父亲，说：“你到是快一点呀！再等下去黄花菜都凉了。再说了，无论你走哪一步，我都会 赢的。还不如随便走一步让我快一点结束比赛呢！”父亲努力得让自己平静下来，说： “别急，别急，让我再想想再想想。”儿子便没好气的说：“随便你怎么想。反正你输定了。”父亲不想输，便拿起一枚棋子想了半天后，放在了一个位置上。脸上露出了一丝坏笑，说：“这可不一定哦。好了，该你走了。”说完便稳稳当当得坐在了椅子上。儿子一 看便跳了起来说：“怎么可能，我怎么会输呢？我可是将来的赢家啊！” 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 儿子因为自己太过轻敌，果真掉进了父亲的圈套。儿子输了，心情掉到了极点。父亲 看到了儿子懊恼的样子，便语重心长得对儿子说：“孩子，你何时何处都不可以，轻敌是 会害人的。”儿子在旁认真得听着，说：“我明白了，下次我会仔细认真的。” 儿子从中知道了做任何一件事都不可以轻敌，因为他真正得体会到了有了秘诀而输棋 的失望，真正得体会到有了秘诀输棋的懊恼。儿子发誓再也不轻敌了。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我和家人的故事作文 亲情像一杯浓浓的茶，里面蕴含着我和家人之间数不尽的故事。以下是我为大家分享的我和家人的故事作文3篇，欢迎借鉴! 我和家人的故事作文(一) 刚出生没有多久，大概是5个月吧，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，直到我到读书。他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我长大。 有一年夏天，我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园，但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后屁股后面，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去，医生说："只有拍片了，这样是看不出来的。"经一拍片，结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果，从那以后我的脚就留下了后遗症，只要跑步或走太长时间的路，脚就会很痛。 开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷为我揉揉腿，就这样日复一日，我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛，那里充满了对我的爱。 有家人的爱是世界上最幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实，很温暖。我爱我的家人。 我和家人的故事作文(二) 我的妈妈是个关爱我的人，她的身材稍微有点胖，脸胖乎乎的，妈妈微笑起来看起来特温柔，两边还有两个小酒窝了。 记得有一次，过年的时候晚上妈妈煮了一锅的汤圆让我们吃，我的其他家人也来吃汤圆，我心里想："不能让他们吃完汤圆，所以我就想大吃一顿，"我吃了五六碗汤圆，我的家人回去了，爸爸妈妈和我一块睡觉，到了夜里两点的时候我的肚子突然疼了起来，还吐了一床，妈妈被我吵醒了她说："宝贝，你还要吐吗?，"我说："还要吐，"妈妈立刻把我抱了起来向厕所冲过去，我吐到大便池里，
我和爸爸妈妈的故事 我有一个最爱我的爸爸，爸爸的头发乌黑亮发，一双眼睛炯炯有神，爸爸的肚子圆圆的，每当我看到爸爸的肚子，便会让我马上想到一个词：减肥！ 有一次，学校放学了，爸爸骑着自行车来学校接我回家，就当我们准备回家的时候，忽然下起了倾盆大雨，我和爸都没有带伞，这可怎么办呢？我想：难道今天要冒着大雨回家吗？当我们着急像热锅上的蚂蚁的时候，爸爸想到了一个好办法，爸爸说：“不要着急，你先上车。”我听了爸爸的话，立马跳上车，只见老爸把他的上衣给脱下来，把我的头和身体全部包裹住，然后自己也坐上车，飞快地向家里赶，一路上雨越下越大，可以想象得到，坐在前面开车的爸爸该有多难受啊！就这样，爸爸冒着风雨把我送回了家，而就在当天晚上，爸爸却发烧了！这让我心里很是愧疚，当然，我也很担心爸爸的身体，我对爸爸说：“爸爸谢谢您！您辛苦了！等您老了，我也会像您照顾我那样照顾您的！”爸爸听了我的话，愣了一会儿，摸摸我的头，点点头笑了。这就是我的爸爸。 “叮咚！"一阵响声传来了，原来，又是妈妈在那摆弄着她的手机。记的有一次，我肚子很饿，妈妈说现再买菜一定来不急做饭了，突然妈妈想到一个办法。只见她从包里拿出手机，在手机屏幕上点了几下，就说：“可以了，等跑腿的叔叔到了你就能吃到好吃的了！”果然十几分钟后，快递员叔叔就送来了两大盒好吃的饭，里面有着鸡肉、黄瓜还有香香的饭等等。我一边吃着可口的饭菜，一边高喊着：“妈
妈真棒！”我真想好好夸我的手机控妈妈，有了她，我们家什么都不缺了。 这就是我的爸爸和妈妈，他们对我照顾是无微不至的，等我长大了，一定会好好孝顺他们，一不会让他们受到一点伤害。我最亲爱的爸爸妈妈。我爱你们。
我和爸爸妈妈作文200字 篇一：我和爸爸妈妈比身高［200字］徐湛 今天，爸爸妈妈给我量身高，想看看我长高了没有。我也想和他们比比，看我比他们矮多少。 我知道妈妈身高1。64米，我比妈妈矮34厘米。我站到妈妈身前一看，我才到妈妈的胸口，再往爸爸身前一站，我连爸爸的胸口还不到。可我还是不服气，灵机一动，拖过一把椅子，往上一站，大声叫道：“爸爸妈妈，我们再来比比！”哈，我几乎与爸爸妈妈一样高了。每天爸爸妈妈牵着我的手一起散步时，我是其中最矮的，我真希望我能我和他们一样高，不过这要等五年或多年以后了，那时的我应该十多岁了，我再挽着爸爸妈妈一起散步，他们一定会很高兴的。 我知道我每长高一点都来自爸爸妈妈的每一份关心、每一份呵护、每一份爱，我真想快点长大，以同样的关心、同样的呵护、同样的爱来报答他们。篇二：爸爸妈妈来听课了［200字］陈正涵 今天是家长开放日，我们班里来了好多爸爸妈妈来听公开课，我有点紧张，生怕自己在课堂上表现不好。语文课上，我们上的内容是《活化石》，老师讲到了银杏树、大熊猫和中华鲟三种活化石，我参加了老师的解说员招聘，我上台解说大熊猫的时候，一开始很紧张，讲着讲着就平静下来了。
美术课给我们看了很多种漂亮的树种和小鸟，最后让我们小组合作完成作品——《小鸟的家》，再让小朋友们把上周完成的小鸟住到今天造的家里去，我们组的作品是最受小鸟欢迎的，我们组的同学都非常开心。 我觉得今天老师的公开课特别有意思，同学们的表现也很棒，我希望爸爸妈妈们多来听听课。篇三：跟爸爸妈妈玩24点［200字］ 今天晚上，又到跟爸爸妈妈玩24点的时间了。 24点的规则是：先把扑克牌分成两份，一人一份。接着是每个人出两张牌，可以用加减乘除的方法计算得数是24，先算出者赢，可以得牌。今天轮到我和妈妈对决。妈妈开始发牌了，我心理很紧张，因为前几次都是我输了，这次我一定要想办法超越妈妈。我和妈妈同时亮出两张牌，我的是13和11，妈妈的是6和5。我一下子就算出：11加13是24，6减5是1，24乘以1得24。我赢了。由于多次训练，我找到了方法，接下来则更顺利，最后我和妈妈打平。 其实输赢并不是最重要的，我觉得在游戏中提高自己的计算能力，这让我获益匪浅！篇四：爸爸妈妈来看我［200字］陈雅晴二年级 今天傍晚，我非常高兴，因为今天爸爸妈妈来看我了！外婆准备了许多我们喜欢的菜来等我爸爸妈妈来吃。不久，外婆觉得我爸爸妈妈怎么还没来呢？就打电话去问问，妈妈
我和父母之间的故事四年级精选作文在爸爸妈妈的精心呵护下，我安康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。 （一）转魔方 以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连接。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。 功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！ 这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是教师，教会我
魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“后来居上而胜于蓝啊！” 爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让教师、同学们见识见识我的厉害！ （二）摘草莓 今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？假如有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问习题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个终究吧。”我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红 色的，一个一个在阳光的照射下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，认真地瞧了瞧，说：“嗯，这个嘛，还没全红，我们再继续找找看。”说着，爸爸采了一
我和爸爸下象棋优秀叙事作文4篇 1我和爸爸下象棋 下象棋可以锻炼逻辑思维、提高分析能力和观察能力。我从小就跟爸爸学 下象棋。 暑假中的一天，爸爸正在上网打牌，我闲着无聊，便小心翼翼地用双手托 着盘摆满大号象棋的棋盘走进书房，可谁知爸爸刚好嬴了一把牌，便大声欢呼 起来，把我吓得双手一发抖，手中的象棋就顽皮地溜到了地上，爸爸更是一惊，接着便明白了我的意图，他帮我拾起了象棋，我们便开始了一场空前对决。 爸爸坐下，长吁了一口气。随后大吼一声：“我要红子我先走！” “飞象！” “拱卒！”我不甘示弱。 “拱左卒！” “上象！” …… 大约过了二十分，我们杀得不可开交，爸爸满头大汗，不停地用胳膊拂去 汗水，然后手臂成“V”字状说：“哇呀呀！我的小马饿了，我要吃！我要吃！”说着便大肆吃起我的卒子来。但是爸爸一不慎重，吃卒子吃到我的“車”口上，我兴奋地吃去了他的马。爸爸见此状就急了：“哎哎哎，不算不算，我没看见！”边说还边拍桌子，像个小孩子一样撒娇。看到此情景，我只得答应了爸爸。可谁知刚过了不一会儿，爸爸的马再次惨遭我的“毒手”。因为已经悔了 一次棋，爸爸没有故伎重演，只是不服气地撅着嘴。这时，我认为好戏也该收 场了，便向爸爸发起了猛攻，最终用很经典的连环炮战胜了爸爸。 输了的爸爸垂头丧气地低着头出了书房，就像房外打了蔫的小草一样无精 打采。而我以前总是输给爸爸，还引来爸爸的无数次的冷嘲热讽，今天弄得爸 爸这么狼狈不堪，可真算是扬眉吐气了！ 2我和爸爸下象棋 我家有两位“棋迷”：一位是我爸，另一位自然就是本小姐我了。我们俩 可是名副其实的棋迷，只要一有空就凑在一起切磋棋艺。 中午，我吃完饭，对爸爸说：“老爸，咱俩儿杀一盘？”“好啊，尽管放 马过来”。于是，我高兴地摆好棋子。
我与爸爸的约定作文 在我进入初中的第一天，爸爸对我说："我想和你订一个学习上的约定，不知道你敢不敢？"我本来就是要强的人，且对即将展开的新生活充满憧憬和信心，于是毫不犹豫地说："敢！什么约定呢？"爸爸说："那你要在期中考试中拿到级组前十名。如果你达到这个目标，就会有奖励；如果你没有达到目标，那就要受罚，惩罚方式由我规定。行不行？""行！"就这样，我和爸爸的第一个约定就这样订了下来。 很快，就到了期中考试，公布成绩的时候，我排在级组的第11名！这下可好了，我要受罚了！"不怕，爸爸一定舍不得惩罚他的宝贝儿子。"我心里想着，其实在平时的学习中我也抱有这种心理。果然，爸爸知道成绩后，他什么也没有说。我暗暗自喜。 第二天清晨，天还没有破晓，我就被爸爸从被窝里拉了出来。我睁开迷迷糊糊的眼睛，就看到爸爸严肃的脸庞："快起床，你的惩罚开始了！"我一下子全醒了！但是谁叫我事先和爸爸说好了呢，所以我只得跟在他后面走出了家门。 我们俩来到田里，爸爸躺在一旁树荫下的网床里，轻松地说："去吧，去把杂草锄干净。"啊？这活儿一点儿都不轻松，虽然看起来杂草挺多的，但是到锄的时候却发现它和禾苗相亲相爱的，一不小心就会伤到禾苗，所以在锄的时候我不得不弯着腰认认真真地干。 刚锄了一会儿，我已经是满头大汗。太阳像个火球似的挂在空中，烤得我是又累又渴；我挺直腰看看爸爸，他正坐在网床上悠闲地喝着水，这情形使我愈发口渴起来。爸爸似乎看出我的心思，嚷着："可别停下来呀，继续，继续，不锄完这块地的杂草，可没有水喝。" 等到终于锄完了，我一屁股坐到地上，疲惫不堪，就连爸爸递过来的水也没有力气去接。爸爸却哈哈大笑："知道了吧，不好好学习，将来就要回来做农民了。" 回来后，爸爸问："还续约吗？下次的惩罚更重，你可受不了噢！"我本来不想再继续约定了，可是听着爸爸讽刺的语气和看着他嘲笑地神情，这口气可咽不下。我斩钉截铁地说："续！怎么不续！我一定会达成目标的。"
精选作文:我的爸爸和妈妈(100字)作文 一天早上我和爸爸妈妈从暖和的被窝儿里出来，然后就是人民公园玩了，我们去了里边的动物园，里边动物真可爱，有的身上红色的颜色，有的蓝色，真好看！我和爸爸妈妈玩够了，就一起拉着小手开开心心的回家啦！一年级:龙12 篇一：爱我的爸爸妈妈作文 爱我的爸爸妈妈 在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。 记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我??的头??很不舒服??”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡??在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。 我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻他们的负担。” 其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!” 爱我的爸爸妈妈 父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。 父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。 一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。 夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。 还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？ 爱我的妈妈 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。 一个冬夜，我正在做
描写我与父母的故事日记作文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《描写我与父母的故事日记作文》的内容，具体内容：你和父母有哪些故事?分享一下吧。下面一起和我学习一下我与父母的作文吧！我与父母日记篇一：我们的大家庭有四口人：妈妈、爸爸、我、妹妹，我们生活得很快乐。在这个家庭里，总少... 你和父母有哪些故事?分享一下吧。下面一起和我学习一下我与父母的作文吧！ 我与父母日记篇一： 我们的大家庭有四口人：妈妈、爸爸、我、妹妹，我们生活得很快乐。在这个家庭里，总少不了方方面面的事情，其中最难忘的是"煎饼事件"。事情是这样的，初一下学期，那一次学校举行义卖活动，每班都有一个展位，老师再三叮嘱我们准备好义卖的东西拿来学校买，争取拿第一。 那是一个阳光明媚的星期六的下午，我们班的同学来我家帮忙。因为材料准备不充分，我便和妹妹骑车去买。我们把东西买回了家，只见妈妈从冰箱里不紧不慢地拿出一袋面粉，还拿了一个盆子，首先把鸡蛋打碎了，放进盆里，接着就是把面粉倒进去，还烧了开水。我急急忙忙地拿着水杯，往盆里倒热水，倒到一定的程度时，妈妈赶紧说："够了，够了。"我很纳闷，心里想：难道这倒水还讲究多少?妈妈似乎看穿了我的心思，说："放多了热水，面粉会稀;放少了，又有一部分不能溶解，这样就不能揉好面团，也就不能做好薄饼，更别说煎饼了。"我恍然大悟。待妈妈搅拌均匀后，从砧板上拿一把早就切好的葱碎粒，就如天女散花一般撒在面粉和鸡
蛋混合的混合物上。我问："为何要撒葱末?"这时，爸爸不知什么时候出现了，站在身后说："这样是为了让煎饼更香，味道更好啊!"我点点头说："原来是这样。" 待妈妈搅拌完了之后，充当小二的我便打开煤气炉。妈妈先用勺子放了一些油下去，待油加热到一定的程度，(也就是达到一定的火候)，就开始做煎饼啦。看到妈妈娴熟的动作，我心里想：做煎饼也是一门技术活，也有很多学问在里面啊。"行了!"妈妈用锅铲铲起煎饼，放到盘子里，看着那香喷喷的煎饼，我忍不住想马上就品尝，刚伸出手去抓，妈妈就拍了一下我的手，说："急什么，再等等，还太热了，会烫着手的!"妈妈煎了一会儿，就到老爸大显身手。唉，有几个煎焦了一点。我实在等不急了，就想动手了，看着那金灿灿的煎饼，都快刺得我睁不开眼睛了，馋得我口水直流，再加上那绿油油的葱，恰似是黄花丛中一点绿。我实在忍不住就拿了一块吃了起来，哇，太好吃了! 见此情景，妹妹也三步并作两步地走进厨房，大家都加入到吃煎饼的行列。我笑了起来，对爸爸妈妈竖起了大拇指。我的同学也对我爸妈刮目相看。这次的煎饼拿到学校后，在义卖会上一下就卖光了，老师对我们大家大加赞赏! 我和父母的那些事，一箩筐，说上几天几夜也说不完，我爱我的家，更爱我的爸妈! 我与父母日记篇二： 在我的记忆匣子里，有一条项链，嵌着无数颗闪闪发光的珍珠——那便是我和父母的故事。——题记
我和爸爸下象棋五年级作文500字 我和爸爸下象棋五年级作文500字 下象棋可以锻炼逻辑思维、提高分析能力和观察能力。我从小就跟爸爸学下象棋。 暑假中的一天，爸爸正在上网打牌，我闲着无聊，便小心翼翼地用双手托着盘摆满大号象棋的棋盘走进书房，可谁知爸爸刚好嬴了一把牌，便大声欢呼起来，把我吓得双手一发抖，手中的象棋就顽皮地溜到了地上，爸爸更是一惊，接着便明白了我的意图，他帮我拾起了象棋，我们便开始了一场空前对决。 爸爸坐下，长吁了一口气。随后大吼一声：“我要红子我先走！” “飞象！” “拱卒！”我不甘示弱. “拱左卒！” “上象！” …………
大约过了二十分，我们杀得不可开交，爸爸满头大汗，不停地用胳膊拂去汗水，然后手臂成“V”字状说：“哇呀呀！我的小马饿了，我要吃！我要吃！”说着便大肆吃起我的卒子来。但是爸爸一不慎重，吃卒子吃到我的“車”口上，我兴奋地吃去了他的马。爸爸见此状就急了：“哎哎哎，不算不算，我没看见！”边说还边拍桌子，像个小孩子一样撒娇。看到此情景，我只得答应了爸爸。可谁知刚过了不一会儿，爸爸的马再次惨遭我的“毒手”。因为已经悔了一次棋，爸爸没有故伎重演，只是不服气地撅着嘴。这时，我认为好戏也该收场了，便向爸爸发起了猛攻，最终用很经典的连环炮战胜了爸爸。 输了的爸爸垂头丧气地低着头出了书房，就像房外打了蔫的小草一样无精打采。而我以前总是输给爸爸，还引来爸爸的无数次的冷嘲热讽，今天弄得爸爸这么狼狈不堪，可真算是扬眉吐气了！ 我和爸爸下象棋五年级作文500字 下象棋可以锻炼逻辑思维、提高分析能力和观
察能力。我从小就跟爸爸学下象棋。 暑假中的一天，爸爸正在上网打牌，我闲着无聊，便小心翼翼地用双手托着盘摆满大号象棋的棋盘走进书房，可谁知爸爸刚好嬴了一把牌，便大声欢呼起来，把我吓得双手一发抖，手中的象棋就顽皮地溜到了地上，爸爸更是一惊，接着便明白了我的意图，他帮我拾起了象棋，我们便开始了一场空前对决。 爸爸坐下，长吁了一口气。随后大吼一声：“我要红子我先走！” “飞象！” “拱卒！”我不甘示弱. “拱左卒！” “上象！” ………… 大约过了二十分，我们杀得不可开交，爸爸满头大汗，不停地用胳膊拂去汗水，然后手臂成“V”字状说：“哇呀呀！我的小马饿了，我要吃！我要吃！”说着便大肆吃起我的卒子来。但是爸爸一不慎重，
关于我与爸爸妈妈的约定手抄报内容 作文一： 还记得去年一天傍晚，我放学走在回家的小路上，一边哼着小曲儿，一边欣赏着路上的景色——远处的天空几缕晚霞;或远或近一块块 棉花田，有的枝条擎着雪白的花絮，有的托着饱满的棉桃，有的微微 绽放或白或红的花朵;一块块稻田，有的在晚霞的映衬下金灿灿的，有 的只有一截截稻茬和散落在田里的稻草…… 忽然，我发现前面不远处浓烟滚滚，有一个背影匆匆忙忙离开了。等我走近，火势丝毫不减，因为前一天才下过小雨，略带潮湿的稻草，浓烟中夹杂着“哔啵”声。我只好深吸一口气，飞快地冲了过去，不 过眼睛却被熏得泪流不止。 一到家，我扔下书包，坐在凳子上一言不发。“哟，怎么眼睛红 得跟兔子似的?”妈妈看到我的眼睛通红的，便故意喊道，“是谁欺负 我家的宝贝儿子啦?走，找老师评理去!”我急忙拉住了妈妈，把事情 的经过仔细地向妈妈说了个清楚。爸爸在一旁愤愤地说：“你知道是 谁家烧的吗?我找他算账去!”妈妈也跟着一唱一和：“对，儿子，快 说!” 我看着他们俩，很无语。在他们的一再追问下，无奈地说：“是 你们烧的，我看到的那个背影像是爸爸……” 顿时，爸爸妈妈脸上的表情很精彩，一阵儿红，一阵儿白。后来，我们聊了很多，从焚烧秸秆给空气造成的危害到引发的火灾，从破坏 土壤结构到影响飞机的通航，从对人体的伤害到引发的交通事故…… 从那时起，我跟爸爸妈妈就有了个约定：不再焚烧秸秆，让秸秆 回家!我希望所有的爸爸妈妈们都能为孩子的未来，留一片洁净的天空。【篇二】 作文二：
我和爸爸妈妈有一个美好的约定，那就是我们要和睦相处，每天 不吵不闹，创造一个幸福美满的家庭!这个约定确实很好，也是每一个 家庭中的财富，有了它，再贫穷的家庭都会特别温暖。所以，全家人 都很赞同这个约定。自从有了这个约定以后，我们家每天和和睦睦， 生活得很幸福。 记得有一天下午，阳光明媚，我觉得正是一个户外看书的好机会。于是，我带着心爱的《黄金作文》书出去看。正当我聚精会神看书时，，突然一个朋友叫我，我放下手里的书去跟那个朋友问好，回来 的时候，书竟然不见了。我怎么找也找不到。我想：这下可惨了，回 去一定会被爸爸狠狠打一顿的!后来爸爸知道了，让我出乎意料的是： 爸爸竟然没有打我，也没有骂我，仅仅耐心地给我讲道理，教育我爱 惜书本。我想爸爸的这个举动也许就是我和他约定起的作用。 【篇三】 良好习惯从现在做起 学习： 一、每天在学校尽量完成所有作业。写作业、复习、预习要认真、独立，不能分心图快，多动脑筋自己思考。 奖励： 1、平时作业每天在学校全部完成，肯定奖励看电视或玩电脑英 语网站30分钟(二选一，但不能连续两天选电脑) 2、平时作业每天在校部分完成，回家后能在7：00前全部完成(包括预习、复习)，奖励看电视或玩电脑英语网站20分钟 3、周末作业能在周五全部写完，奖励公仔一个。另再奖励周末 看电视一集或玩电脑游戏30分钟。(每周六能够正常看一集《自然传奇》，不包括在奖励之内)