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新员工安全教育培训(完整版)
安全:是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。
安全生产: 指为预防生产过程中发生人身、设备事故,形成 良好劳动环境和工作秩序而采取的一系列措施和 活动 。
安全事故: 安全事故是指生产经营单位在生产经营活动中突 然发生的,伤害人身安全和健康、或者损坏设备 设施、或者造成经济损失的,导致原生产经营活 动暂时中止或永远终止的意外事件。
什么是事故?
❖事故是指在生产和行进 过程中,突然发生的与 人们的愿望和意志相反 的情况,使生产进程停 止或受到干扰的事件。
四、事故案例
盲目施救酿恶果 事故扩大引深思
事故经过
2008年5月1日22时45分,生产车间三号纸浆池内提 浆机被堵,公司从业人员李某在未佩带任何防护用品的情 况下,下到池内进行清理,不料被困在池内,樊某等6人 相继下到池内救人均没能救上来。公司负责人张某得知情 况赶到现场发现无法再下人,就拨打了报警电话。随后消 防官兵赶到事故现场展开救援,23时15分,将纸浆池内7 名被困人员救出送往医院抢救,最终3人死亡,4人受伤。
消除隐患,预防为主
❖ 事故的发生有原因和预兆,一次重大事 故前必然孕育着许多事故苗子,消除“事 故苗子”避免事故的发生。
“事故金字塔理论”
1
29
300
300:29:1
重伤或死亡1起
轻伤或微伤29起
无伤害或事故苗子300起
事故预防方法
1、消除物不安全的状态
1、要求设备、机器、装置“0”缺陷 2、使人难以接近机器的危险部位。 3、耐失误设计 :即使人的失误也不会导致伤害 4、警告:视觉警告、听觉警告、触觉警告 5、整修时缺陷内容的改造 6、设置安全装置(强度、稳定、可视、简单易操作) 7、作业环境出入方便,位置高度适度 8、联锁装置
我国安全生产的方针: 安全第一、预防为主、综合治理
我国安全生产现状
❖安全生产体质不完善 ❖安全生产舆论环境不客观 ❖企业对安全工作的狭义理解 ❖科技在安全生产中难以发挥作用 ❖全社会未形成良好的安全文化 ❖公众对公共安全的漠然
关注安全 关爱生命
?
▪ 当把人的生命比作是“1”时,生活就是在“1” 后面加“0”,后面加的“0”越多,说明事业越 成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了,后 面加再多的“0”还有什么意义呢?
3、教育控制
❖ 1、安全意识教育 ❖ 2、安全理念的教育 ❖ 3、岗位风险和防范能力教育 ❖ 4、广告宣传教育 ❖ 5、新职工的入厂安全教育 ❖ 6、岗前、岗中、换岗教育 ❖ 7、事故案例教育 ❖ 8、它山之石的教育
事故预防工作的五阶段模型:
(1)建立健全安全工作组织体系: (2)找出安全工作中存在的问题; (3)分析事故及不安全问题产生的原因; (4)针对分析得到的事故原因,选择恰当
2.4风险信息更新 2.5隐患治理 2.6重大危险源
安全检查和隐患整改管理制度 重大危险源管理制度
A级要素
3.法律法规 与管理制度
B级要素
管理手册或制度
3.1法律法规 3.2符合性评价 3.3安全生产管理制度 3.4操作规程
四、事故案例
事故原因分析
❖ 事故调查认为,该事故是一起生产安全责任事故。直接原 因是从业人员违章作业,在没有人员监护的情况下不穿戴 劳动防护用品清理纸浆池;施救人员也未穿戴防护用品盲 目施救,致使吸入纸浆池内积有的硫化氢导致伤亡人数增 多。间接原因是企业安全生产主体责任不落实,生产作业 场所不符合安全生产规定,未对从业人员进行安全生产教 育和培训,从业人员安全生产意识淡薄,政府和有关部门 安全监管不到位等。
国家相关法律法规
基础法:《宪法》
专项法:《安全生产法》、《职业病防治法》、 《劳动法》 《消防法》、《交通法》、《矿山安全法》等
一般法:《刑法》、《民法》、《企业法》、 《工会法》、 《标准化法》、《卫生防疫法》、《环境保护法》等
法规: 《生产经营单位安全培训规定》等
一、安全生产的方针及现状
名词解释
管理手册或制度 安全管理体系文件控制管理制度 安全生产会议管理制度
安全标准化管理手册
1.负责人与职责
1.3机构设置
安全标准化管理手册
1.4职责
安全生产责任及考核制度
1.5安全生产投入及工伤保险
安全投入保障管理制度
A级要素 2.风险管理
B级要素 2.1范围与评价方法 2.2风险评价 2.3风险控制
管理手册或制度 安全风险评价管理制度
2、管理控制
1、“三点控制” :危险点、危害点、事故多发点,评 估后挂牌警示。
2、严禁“三违” :违章指挥、违章作业、违反规章制 度。
3、检查、例会制度常态化(个人-班组-部门)。 4、有效的激励机制:鼓励全员参与安全管理。 5、环境安全化: 作业场所原材料和成品摆放整洁。备
品备件存放合理,设备清洁。 6、切实做好隐患排查,整改到位。 7、应急预案时常演练。
东特新员工安全教育培训
2012 年 2 月 安环课
目录
❖ 一、安全生产的方针及现状 ❖ 二、安全标准化 ❖ 三、从业人员安全生产权利和义务 ❖ 四、从业人员安全须知 ❖ 五、日常生活注意安全
为什么要进行新员工安全教育?
❖ 1、对新员工进行安全教育是国家法律法规 的要求 ❖ 2、对新员工进行安全教育是企业生存发展 的需要 ❖ 3、对新员工进行安全教育是员工自我保护 的需要
的改进措施; (5)实施改进措施。
十大A级管理要素
❖ 1.负责人与职责 ❖ 2.风险管理 ❖ 3.法律法规与管理制度 ❖ 4.培训.作业安全 ❖ 7.产品安全与危害告知 ❖ 8.职业危害 ❖ 9.事故与应急 ❖ 10.检查与自评
A级要素
B级要素 1.1负责人 1.2方针目标
造成生产安全事故的原因
❖ 1. 人的因素:人员缺乏安全知识,疏忽大意或采取不安全 的操作动作等而引起事故。
(1)违章操作 (2)违反劳动纪律 ❖ 2. 物的因素:机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起
事故。 ❖ 3. 人与物的综合因素:上述两种因素综合引起。
❖ 在事故发展进程中,人的因素运动轨迹与物的 因素运动轨迹的交点就是事故发生的时间和空 间,即人的不安全行为和物的不安全状态发生 于同一时间、同一空间或者说人的不安全行为 与物的不安全状态相通,则将在此时间、此空 间发生事故。