1、出示图片，不同的面塑作品。并讨论问题：你发现这些面塑作品有什么不同？（有的在小棍上，有的很大，有的很逼真，有的很奇特）
2、简介面塑的历史和文化
用发面制作并蒸制出来，逢年过节，家家户户都会用面花来祭祀祖先和祈福
3.欣赏不同的面塑，并总结
颜色丰富，造型夸张。
概括简练，富有寓意
4.手里有一些做成的泥塑，请大家来说一下都是什么？有什么不同？学生回答并发给每个小组。
讨论并回答问题：
（1）都有什么形象？
（2）是怎样做成的？
（3）采用了哪些手法？
三、整合思路 技法生成
以做小老虎为例
1：搓大小不同的两个团，并压扁，做身子和脑袋2：采用搓、揉、压、擀、捏等方法来做老虎的身体的其它部分。
3：整理
四、教师引导 学生创新
结合不同的造型，创造一个自己喜欢的形象
五、展示评价 升华作品
组织学生欣赏作品，为最好的作品投票，评选出最佳设计奖
由于时代、地域、风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌；今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第一件藏品，希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩。
教学反思
小学美术备课用纸
课题
10、民间面塑
课型
设计•应用
主备人
教学目标
1、知识：初步了解民间面塑的历史文化，以及不同地区面塑形象生动，夸张变形，色彩艳丽的造型风格、
2、技能：掌握面塑的基本制作方法，在设计制作中体现出具有民间气息的面塑
教学重点
了解民间面塑的历史文化和不同风格，运用夸张变形，色彩艳丽的面塑方法设计具有民间气息的动物形象。
教学难点
设计的动物形象具有民间气息
教具准备
橡皮泥、牙签。课件
学具准备
橡皮泥等
教学程序
一、教师展示 激发兴趣
过生日的时候大家都要吃什么？生日蛋糕，上面ห้องสมุดไป่ตู้是有什么装饰？花、动物等，很漂亮，这些都是蛋糕师傅用奶油做出来的，非常厉害，而有的用面来塑造这些形象，这节课我们就来学习民间面塑。
二、合作交流 探究新知