文学欣赏作业一一、填空1、从动态角度分析，文学是一种活动。

2、狭义文学通常包括;：、、和等。

3、文学欣赏是作者阅读文学作品时的一种活动。

4、诗词的欣赏，主要从、和切入。

还需要从、和入手。

5、是戏剧的内在本质。

6、1918年中国现代文学的奠基人鲁迅，在《新青年》上发表的第一篇白话小说，称为现代小说的开山之作。

7、散文欣赏的根基是。

8、是小说欣赏的核心环节9、的是我国古典小说艺术的最高峰。

10、五四时期小说创作的基本题材是，主题是。

11、戏剧是继文学、雕塑、绘画、建筑、音乐、舞蹈之后的，属于。

12、、和被称为诗词的三大主要结构要素。

13、、和被称为诗词的三大主要结构要素。

14、无论哪一种小说都具有、和三个特征15、一般而言，小说都具有、和三个基本要素。

16、按篇幅的容量大小，小说可分为、、和。

17、狭义文学通常包括;：、、和等。

18、西方诗歌的源头是。

世界上出现最早的第一部史诗是19、一般而言，散文可以划分为、和三大类。

20、散文欣赏的根基是。

21、是小说欣赏的核心环节22、曹雪芹的是我国古典小说艺术的最高峰。

二、名词解释1、文学欣赏2、抒情诗3、改革文学4、章回小说6、蒙太奇7、文学批评8、散文9、意识流文学欣赏作业二一、问答题1、为什么说文学是一种审美意识形态？2、简述文学的审美功能和社会功能。

3、应如何进行文学欣赏？4、欣赏小说，应该从哪几个方面入手？5、戏剧文学的特征是什么？6、诗歌的特点是什么？7、应如何进行文学欣赏？8、简述应该如何欣赏散文二、文学欣赏题（第一题10分，第二题10分，第三题11分）1、根据所学诗词欣赏的技巧，分析曹操的《短歌行》，回答下列问题：附【原文】：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

回答（1）、这首诗表现了曹操怎样的情怀？（2）、为什么说这首诗的基调是昂扬的？2、根据所学知识，欣赏艾青的《我爱这土地》，回答问题。

附原文假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——写于一九三八年十一月十七日回答：（1）、第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗是会么关系？谈谈你的理解。

（2）、“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？3、欣赏散文《湖心亭看雪》，回答问题附原文：崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1）、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（2）、写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？4、根据所学诗歌欣赏的技巧，分析《蒹葭》。

附【原文】：《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。

回答（1）、这首诗是如何达到情景交融的艺术境界的？（2）、谈谈你对这首诗象征意义的体会。

（3）、指出这首诗中景象的时间、空间变化，说明其表现作用5、根据所学知识，欣赏艾青的《我爱这土地》，回答问题。

附原文假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——写于一九三八年十一月十七日回答：（1）、第二节诗在全文中的作用是什么？它与第一节诗是会么关系？谈谈你的理解。

（2）、“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？6、根据所学知识，欣赏散文《论学问》，回答问题附原文：读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识。

在娱乐上学问底主要的用处是幽居养静；在装饰上学问底用处是辞令；在长才上学问底用处是对于事务的判断和处理。

因为富于经验的人善于实行，也许能够对个别的事情一件一件地加以判断；但是最好的有关大体的议论和对事务的计划与布置，乃是从有学问的人来的。

在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生底怪癖。

学问锻炼天性，而其本身又受经验底锻炼；盖人底天赋有如野生的花草，他们需要学问底修剪；而学问底本身，若不受经验底限制，则其所指示的未免过于笼统。

多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问底本身并不教人如何用它们；这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。

不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审察事理为目的。

有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

因此，如果一个人写得很少，那末他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那末他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那末他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。

史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

“学问变化气质”。

不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。

“地球”有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。

同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学；因为在数学底证理之中，如果他底精神稍有不专，他就非从头再做不可。

如果他底精神不善于辨别异同，那末他最好研究经院学派底著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们底案卷。

如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。

回答：（1）培根提倡什么样的治学态度？（2）说说排比句式在文章中的运用及效果作业一答案一、填空1、艺术创造2、诗歌、散文、小说、戏剧3、审美认识4、意境、意象、意蕴。

音乐美、结构美、语言美5、戏剧冲突6、《狂人日记》7、行散而神不散8、人物形象9、曹雪芹、《红楼梦》10、农民题材，、反封建。

11、“第七艺术”，、综合艺术。

12、声音、画面、情感意蕴13、声音、画面、情感意蕴14、叙述性、散文性、虚构性15、人物、情节、环境16、长篇、中篇、短篇、微型小说。

17、诗歌、散文、小说、戏剧等。

18、英雄史诗、《吉尔伽美什》19、叙事写人散文、写景状物散文、议论说理散文20、行散而神不散。

21、人物形象22、《红楼梦》。

二、名词解释1、文学欣赏文学欣赏是读者为了满足审美需要，在理解文学作品的基础上，通过想像、联想、情感、思维、再创造等心理活动，2、抒情诗诗歌的一种，这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。

例如:郭沫若的《炉中煤》、柯岩的《周总理，你在哪里？》，就是抒情诗。

抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情，优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。

抒情诗因为其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。

3、改革文学中国自1978底年十一届三中全会之后，便开始了自上而下的全国性经济体制改革。

与此同时，许多作家开始把创作目光由历史拉到现实，一边关注着现实中的改革发展，一边在文学中发表自己关于祖国发展的种种思考和设想。

这就是风骚一时的'改革文学'，其开篇之作，是蒋子龙的中篇小说《乔厂长上任记》。

从作品反映的地域上，我们可以将改革文学划分为'农村题材'和'城市题材'两大部分。

4、章回小说长篇小说的一种，我国古典小说的主要形式，由宋元讲史话本发展而来。

讲史说的是历史兴亡和战争故事，如《金相平话五种》、《五代史平话》、《宣和遗事》等。

说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的一回。

在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回小说回目的起源。

从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”字样，可以看出它和话本之间的继承关系。

5、蒙太奇简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。

一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。

首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪辑的手段。

6、文学批评指按照一定的标准对作家作品和文学现象(包括文学运动、文学思潮和文学流派等)所作的研究、分析、认识和评价。

文学批评以文学鉴赏为基础，同时又是文学鉴赏的深化和提高。

文学批评从文学实践出发，又反作用于文学实践。

它能影响作家认识和理解文学的性质、特点、规律，从而影响创作的发展；它还通过对作品的分析、评论，影响读者对文学的鉴赏和理解，从而直接关系到文学的社会作用的发挥。

7、散文散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。

8、意识流意识流是作家和批评家惯用的容易引起误解的术语之一。

它之所以会引起误解是因为它听起来很具体而用起来却象“浪漫主义”、“象征主义”和“超现实主义”一样变化无穷--甚至含糊不清。