2、关于课堂教学
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课 堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是 这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注 意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要 求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来 提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专 心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？总的 来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的 养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要 严要求、要坚持。家长鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题 和让孩子会提问题。还需要家长配合进行不间断的教育，这样好的 习惯才会最终养成。 在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题， 而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集 中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回 答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答， 还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而 根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学
调整自己的学习心态。 •
• 让“签字”态度感染孩子 • 家长是孩子的榜样。不管我们做什么，孩子都在 看着。通过签字这样一个微小的细节，孩子看到 了你对他的事情很关注、很认真。这样他在做事 情时也会学着认真对待。孩子是很善于模仿的！ 家长的优缺点都在孩子身上得到放大，所以认真 的家长才能培养出专注的孩子。 • 签字不仅仅是一种形式，它还能成家校沟通的 “通道”。家长可以通过签字，把孩子作业的完 成情况、知识的掌握情况、做作业的状态详细地 告知老师，以便于老师进行针对性地指导和教育， 让家庭和学校真正互动起来。
应用题类型
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•
如果考得还可以，哪怕不是最好，离满分还差几分，只要孩子的学
习状态不错，家长都要这样签：①我们对孩子的学习成绩很满意，谢
谢老师对孩子的关心与爱。②目前孩子学习比较认真，我们很放心， 谢谢老师！③孩子在家学习自觉性较高，我们很省心，感谢老师的教
导与关爱……如果确实考得很棒，家长可以面对孩子签：爸妈在心底
注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分 与100分的孩子的数学能力相差多少，不 是仅分数就能说明的，我们得具体分析才 是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思 考问题的方式有问题，是临考心理欠佳， 还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩 进行纵向比较和横向比较。分析得出结论 后对症下药。
关于试卷
• • 家长怎样给孩子的作业和考卷签字 家长签字是有针对性地解决孩子学习成长问题的过程。小学低年级的孩子自 我评价能力低，需要家长、老师精心维护，帮助他们建立对自己的良好感觉： 你说他好，他感觉自己还行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。 • 许多家长认为给孩子的作业、试卷签字太麻烦了，其实给孩子签字可以很快
·
• 家长只要这样坚持下去，孩子到了高年级以后， 就可以很自豪地说，对于平时作业，闭着眼签字 都会很放心。但是考试卷子的签字还是颇有讲究 的。给试卷签字表面上是给老师看，实质上是给 孩子看的。 • 家长给孩子的试卷签字主要有两个目的：一是鼓 励、肯定为主，重在培养自信心，有不足也只是 提出如何改进；二是引导孩子学会感恩，每次签 字尽量表达对老师的谢意。孩子的同学也会羡慕 他有个通情达理、宽容的好爸妈，他们希望自己 的爸爸妈妈也像这样签字。
乐很轻松。许多家长认为老师要求家长给孩子签字是把自己的教育责任推给
家长，孩子十年寒窗苦，家长十年签字累，大大小小的考试，各种各样的作 业都需要家长签字太麻烦，其实家庭教育也可以通过签字大做文章。 • 孩子低年级的时候，老师要求家长每天给孩子的各项作业签字，正处在养成 良好学习习惯的关键期，那时候家长一点也不能偷懒，每天检查孩子的各项 作业，看看对不对，作业态度是否认真。孩子的作业正确率高，字迹工整， 每天都能得到好几颗星星，家长看在眼里，喜在心上。
• 尊敬的各位家长： • 今天，你们能在百忙之中抽空来校参加家长会，我首 先表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也感谢你们平时对学校 教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿，是为了相 互交流学生在校在家的学习与生活情况，共同把我们的孩 子教育好。为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的 明天 ,家长们,积极参与到学生的教育管理中来吧！因为， 把孩子教育好，我们老师担负着重要的责任，但也离不开 各位家长的积极配合。俗话说“家长是孩子的第一任老 师”，孩子更多的是和你们生活在一起，从某种方面来说， 你们的教育更重要。作为老师我们常在思考：为什么在同 样的班级，同样的时间，同样的老师教育下，会有不一样 的学生呢？这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育 方法的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个 方面：
里为你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形----• 如果确实考砸了，家长就要一起分析原因：是不够细心还是学得不
够扎实？是太容易了掉以轻心还是太难了难以把握？分析原因是根本，
批评训斥只能打击孩子的学习积极性。分析原因之后要有针对性地签 上：学会细心，把题目读清楚了再做，一遍不清楚可以再读一遍；题
目难就要比勇气，题目易就要比细心；学习需要踏踏实实；学会自己
需要家长配合完成的一个重要的学习任务
请继续督促您的孩子把1～9的乘 法口诀背熟。能够顺背、倒背、 打乱背。乘法口诀是以后学习计 算的基础，非常重要。
• 沟通 交流 合作 • 与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情 是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵 住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长 及时地和老师沟通是十分重要的。我知道每个家长都有自 己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说 实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信 心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视，任凭老师 单方面用力，又会有多少成效呢？
3、关于作业试卷
对于作业 对于订正作业 提优训练
试卷
1
孩子的作业认真，说 明孩子在写作业时， 是用心的，是专注的， 那么作业所能达到的 效果就会非常的好， 起到了巩固提高的作 用。
2
学习就是一个错误改正， 重新提高的过程，这个 过程很重要，没有改错， 可以说学生就没有提高。
3
从孩子的兴趣出发， 适当增加些拓展题， 使学生的思维更活跃。
内容
1
数学教材解读
2
关于课堂教学
3
关于作业试卷
4
建议与期望
1、数学教材解读
一）、主要内容： 本册教材共11个单元，主要内容包括四个方面： 一、数与代数： 1、表内乘法 2、表内除法 3.有余数的除法 4. 混合运算 5.解决问题 二、空间与图形： 1、角（直角、锐角、钝角） 2、方向和位置（东西南北，路线图、观察物体： 正面、 侧面、上面。） 三、统计与概率： （分类统计，确定事件和不确定事件。 ） 四、实践与应用：1、我们身上的秘密 2、我喜欢的地方
最后我想说我们的目标只有一个，就是要 把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的 学生，是我最大的愿望。如果工作中有什 么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我 一定会虚心接受，努力做好工作。祝各位 家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿 我们的孩子都能
快乐成长，天天
进步！
• 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难 度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习 惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备, 肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的 孩子在退步的话，请您平时要和我们多交流，共同讨论成 绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。 再过一段 时间，我们的新课教学也将接近尾声了，接下来就是紧张 的复习时间了。复习期间，学生的作业可能会比平时稍多 一点，希望家长能配合学校多多督促孩子及时完成，如果 回家的作业没能及时完成，那必定会影响第二天复习的内 容，希望通过我们大家的努力，让我们的孩子都能取得优 异的成绩。 • 我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快 更好的成长。所以可能我有的时候在某些方面对你们的孩 子有点严格，也请你们谅解。
4、建议与期望
1 重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
2
注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。
3
需要家长配合完成的一个重要的数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。
在生活中要多为孩子创设说数学用数 学的机会，让孩子说说自己的观点、 看法与思路，特别是解决生活中的问 题时，多听孩子说说他的分析思路， 思路理顺了，就能收到事半功倍的作 用。