《帝企鹅古古乐》教学设计
活动目标：
1、理解故事内容，感受动物朋友与帝企鹅之间浓浓的爱。

2、体会朋友之间的爱应该是平等的，和朋友相处应该相互尊重、互相关爱。

活动过程：
一、
师生共读，感受朋友间相亲相爱的情感。

1.观看ppt1，导入故事情节。

——在一个美丽的农场里发生了一件奇怪的事情，是一件什么事情呢？
——小动物们会怎么想呢？
——他们会对这个蛋做些什么呢？
2.观看ppt2，引发学生讨论。

——动物朋友们在干什么？他们适合孵这个蛋吗？
——大家为什么要推选绵羊来孵蛋呢？
3.观看ppt3、4，讨论朋友对古古乐的照顾。

——蛋发生了什么变化？它是谁？
——大家是怎么照顾古古乐的？
4.观看ppt5,感受朋友间相亲相爱的感情。

——古古乐会为爱他的伙伴们做些什么？
5.教师小结：原来，与朋友在一起相亲相爱的在一起是一件非常
开心和幸福的事情。

设置悬念，引发猜想，为后面的故事发展做好铺垫。

二、倾听理解绘本后半部分内容，感受角色的心理冲突。

1. 观看ppt6、7，寻找古古乐变化的原因。

——古古乐到底是什么动物呢？
——知道自己是帝企鹅的古古乐是怎么想的？
——做了国王以后，古古乐还会像以前一样和朋友们相亲相爱的在一起吗？
2.欣赏故事接下来的部分。

——大家都不理古古乐了，古古乐决定离开伙伴去哪里？
——到了南极以后，古古乐真的会快乐吗？他它过得怎么样？它会回到伙伴身边吗？
——没有古古乐的日子，伙伴们过得怎么样？
3.继续观看ppt，了解故事发展。

三、了解故事结局，感悟故事内涵。

1.呈现绘本最后部分。

——古古乐为什么不愿意做国王？
2.教师小结。

3.了解绘本名称，激发进一步阅读的兴趣。