《用爱给孩子撑起未来的一片天》主题班会教案
课 型
交流式家长会
授课时间
2020年6月
设计理念
更新家长会的形式和内容，变“成绩通报”为”才艺展示”；变“批评、训斥”为“表扬、鼓励"。更新教育观念，用爱和教育为孩子撑起未来的一片天。把家长会作为建立学校、家庭、社会结合教育体系的一个重要内容， 使家长会开得别开生面，有效地促进了学生与老师、老师与家长之间的相互交流，对学生的健康成长起到极大的督促作用。
三、结束语
长达两个小时的家长会已经结束，感谢家长们的热心诚恳，感谢家长们的专心倾听。我们六（1）班家长们的心在这里交融、 汇织。尽管准备时间很仓促，孩子们的作品和表演准备还不够充分，但是家长们同样给予孩于们热烈的掌声。这就是教育，这就是家庭、学校、社会三位一体的教育。而我们六年一班的孩子们就享受着这样优质的教育。
只要是有利于孩子们的成长，我就采用；只要是你的建议是美丽的，我都会接纳。最后祝我们的沟通无限，带着一颗感恩的心，快乐自己，快乐我们的孩子。
二、活动步骤
1、创意表演。在家长会前精心准备了一个诗歌朗诵《我的梦》，同时以学
习和品德方面表现突出的A同学帮助落后生补课的案例改编或情景剧《好班长》进行表演，并同时邀请家长参与表演。拉开家长会的序幕。
参加了六年一班的家长会，老师们不但讲评了孩子的学习情况，同时更重要的是讲述了家长如何更好的关心教育培养自己的孩于等内容，我感觉收获很大，感受也很多。班主任老师的敬业精神让我们家长感到欣慰!确实是不容易的，这里面付出的爱心与关爱是我们家长们不能比及的，因为当我们独自面对的只是单个的子女时，甚至还耐心不足，然而要教好这里的全部学生，且让每个孩予都充满信心与朝气，那是多么的不容易呀。同时，我也体会到家长们在全面教育用心培养我们的下一代时， 需要科学的有理念的培育方式，而不是一成不变的方式，这需要作为家长的我们去不断的学习与体会。有句话很实在，用在本次家长会上再合适不过：“付出后硕果累累，不付出，谈何收获。”
主要形式
表演、 展览和激励性评价相结合式的交流式家长会
活动准备
1、召开任课老师会议，明确家长会的目的，对安排开展讨论。
2、提前一周向学生家长发邀请信，从正面积极向学生宣传家长会，尽可能争取多的家长参加，对可能到会和不到会的情况进行统计。与典型学生及其家长进行沟通，并请他们准备发言。
3、打扫卫生，在教室墙上办两个专栏，展示学生半学期来的学习成果，合理安排教室，创设有利于研讨的U字形座位方式。
班级有一个好环境给家长看；
会前有一个明确的主题让家长明了，
会上有“人人有第一，个个有最好”的评价表彰让家长看到希望；
老师有一个本学期成绩汇报让家长喜悦；
班主任有一个家教方法的介绍供家长借鉴；
科任教师有一个教育教学工作述职让家长佩服；
学生有一个表演汇报让家长赞赏；
家长有一段孩子的成长故事与大家共享；
会后有一个好心情给家长留下。
五、家长反馈
以前一开家长会，我就头疼，怕挨老师批评。就因为孩子老惹祸，不爱学习，成绩也不好。可是今天我才发现我儿子画画这么好，太让我意外了。自从孩子到了这个班级之后，就像变了个样，学习态度改变了，作业也能自己完成了，考试成绩也提高了很多。还是老师有办法，她的教育方法太好了。我今后会更加配合学校和老师的工作，把孩子教育好。
总结:通过这次活动，让孩子与家长都有一个心灵的触动，家长们那份悄然地专注，让人感动，那份渴望求知的眼神，让我意外发现到另一种美丽，那是心与心的相连， 情与情的交织。
4、安排学生干部做好接待工作，班主任做好组织的准备工作。
教学过程
活动目的
一、 导语
尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同目标，那就是为了孩于的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。在过去的五年里，我们一起努力着、付出着、收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今天的家长会，我们班级也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使我们更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况和表现。
学生代表B介绍家庭成员和家长特点，B父母简介培养孩子语文方面的成功经验；C学生特长有书法、绘画、剪纸、优秀作文等，请家长参观，请家长自己谈谈本次家长会的体会和收获，并谈谈今后教育子女的打算。
2、才艺展示。 打破以往家长会上老师“一言堂”的传统模式，把家长会办成一个学生作品展示会。通过展示学生的作业本、笔记本、写字本，日记本及学生主办的手抄报、剪纸、绘画等，让家长充分了解孩于在学校的表现，走廊文化则充分与课本知识紧密相连，凸显班级特点。
因为有你，我亲爱的家长朋友，我们的教育中多了朋友，多了智慧；因为有你，我亲爱的孩子们，我每天的生活充满了挑战，更添加了快乐。
让我们家校携手、心心相融！
让我们共同托起明天的太阳!
让孩子们的明天赛过今天！
四、会后工作:
1.统计到会家长，与缺席家长交流。
2.向家长了解对家长会的意见和要求。
3.跟踪学生思想和行为的变化，了解家长会效果。
4、科任教师进行简短教育教学工作述职。
5、介绍孩子，展示孩子。精心准备成长记录袋，向家长们展示学生们自己制作的富有个人风格的成长记录袋，让家长们观看与学习。看着孩于们在学校的满满收获，带着老师们给家长们的贴心“法宝”，回想着与老师们的交流经过，力求让家长们带着微笑来，载着满意归。
6、倾吐心声。请家长自由谈谈本次家长会的体会和收获，并谈谈今后教育子女的打算。让他们主动成为家长会的主角，更深入全面地了解孩子的情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验。
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感谢各位家长的到来。
此时的家长会， 犹如一台极高教育意义的舞台剧。家长能亲自体会到孩子所取得的成绩，通过经验交流，为其他家长树立了榜样;通过展示，让每- 个学生和家长都认识到每个孩了都有自己的优势，关键在于培养.
通过开发家长这一教育资源， 提高了班主任协调教育的能力，变“单一教育”为“合力教育”。班主任掌握了与家长沟通应遵循的“四个原则”，即:让家长满意的原则，请家长多参与的原则，与家长交流的原则，使家长受教育的深则。使学校教育与家庭教育有机地结合，对于未成年人的思想道德建设起到了积极的促进作用。
主要目标
1、帮助家长提高教育水平，掌握学生的发展近况，了解学校教育任务。
2、建立社会、家庭、学校“三结合”教育网络。
3、让家长成为教师的合作伙伴，使更多强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁。
活动模式
“九有”的家长会模式：
3、表扬、鼓励。教师在日常管理中注意对学生评价时用表现性和真实性评价相结合的多元化评价方法，用个人与个人、个人与群体、群体与群体的互动参与评价的评价方式，对学生进行更具针对性、实效性的评价，不用固定的眼光、固定的模式评价考核学生。不用一把尺子、一个标准评价衡量学生，这样就能够充分挖掘学生身上的闪光点，本着“人人有第一，个个有最好”的标准，在家长会上，将每位学生身上的优点展示给家长，鼓励学生进步。同时，将学生存在的问题以希望的形式提出，更易于家长接受。这样，每一位学生都得到了认可，家长也看到了希望，对自己的子女充满了信心。