4 ＋ 2 ＝ 6（只）
“只”是单位，列式时，
单位需要加括号。
优翼
？只
探索新知
2
1
4
3
56
？只
4、2、6分别表 示什么意思？
4 ＋ 2 ＝ 6 （只）
一共有 6 只。
探索新知
➢ 用减法解决问题
？只
有一些青蛙。
一共有 7 只， 跳走 2 只。
“？只”表示求
7只
还剩几只。
？只 7只
探索新知
求还剩下几只，就是 要从7只里去掉跳走的
6-1=5（本) （ ） 1+6=7（本）（ ) 1+1=2（本）（ ）
巩固练习
➢ 提出一个问题并作答 ？只
左边有 2 只， 右边有 5 只。 一共有几只？
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
一共有7只。
巩固练习
➢ 和小伙伴说一说这幅图的意思 ？只
6只
一共有 6 只， 右边有 4 只。 左边有几只？ 6 － 4 ＝ 2 （只）
总数，用加法计算；当“？”在“
”上面的一侧时，
是求另一部分，用减法计算。
4. 计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。
巩固练习
➢ 看图填一填，算一算
{ 表示什么意思？
上边有( 2 )只鸭子，下边有( 5 )只 鸭子，一共有( 7 )只鸭子。
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
巩固练习
➢ 在正确的答案后面画“√”
2只，怎样计算？
7 - 2 = 5 （只）
？只
2 34
1
5
7只
探索新知 7、2、5分别表 示什么意思？
7 - 2 ＝5
还剩 5 只。
课堂小结
➢ 归纳总结：
1. 解决问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，
再解答。
2.“ ？
”表示的是总数。
3.看题时注意“？”在哪里。当“？”在“
”下面是求
左边有2只。
课后作业
➢ 请完成教材第48~49页练习十的第4题和第6题。
一年级数学上册
用6和7的加减法 解决问题
授课教师：算
4 ＋ 2＝6
7 - 3 ＝4
探索新知
➢ 用加法解决问题
左边有 4 只， 右边有 2 只。
叫做
？只
大括号
优翼
？只
表
示求一共有几只。
探索新知
求一共有几只，要把两 部分合起来，怎样计算？
把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。