初中生物学教案
授课内容：流动的组织—血液教课班级：七年级
教师：潘丽娜学号：20154173
教材：«生物学»七年级下册人教版指导老师：张小琴
一、学情分析
本节课的授课对象是初中一年级（七年级）的学生。

他们刚开始学习生物这门课程，课堂气氛活跃对学生学习与生活相关的知识有浓厚的兴趣，对生物学的学习方法和态度已经初步养成。

在学习本课内容时，先了解这一章的学习内容。

这章主要讲述了人体内物质的运输。

对于刚建立学习生物的方法的同学有一定的难度，通过本章内容的学习让学生认识并了解人体内物质的运输。

二、教材分析
本节课内容是人教版七年级下册第四章第一节“流动的组织—血液”。

课本上安排的这节课的内容主要是“血液的组成成分和功能”和“了解血浆和血细胞的功能”，其中“血细胞的结构和功能”是本节课的重点，同时，在本章内容中第一节起了开头的作用。

为下一课时“血液的管道—血管”做了铺垫作用。

本节课让学生了解血液中的组成成分。

三、教学目标
1、知识目标
1)、理解血液的成分和主要功能
2）、掌握红细胞的成分及其功能
3）、了解红细胞和白细胞的区别
2、能力目标
培养学生的观察和思维能力
3、情感目标
加强学生对血液重要性的认识和关注
四、教学重难点
教学重点：掌握血细胞的形态结构及其功能
血液的成分及各自的主要功能
教学难点：适用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力
五、课前准备
1、让学生提前预习课文
2、根据课文内容制作课件
六、课时安排一课时（15min）
七、教学过程
八、板书设计
第四章第一节流动的组织—血液
血液
一、血浆
1、成分：水，蛋白质，葡萄糖，无机盐等
2、运载血细胞，运输养料和废物
二、血细胞
红细胞：运输氧气和二氧化碳
白细胞：吞噬细菌
血小板：止血和加速凝血
九、教学反思
1、讲课过程中语速过快，可适当减慢
2、板书过于繁琐，可减少一些字
3、有些课件中字体过多
4、讲课过程中语速平缓，缺乏激情
初
中
生
物
学
教
案
班级：2015级生物教育
姓名：潘丽娜
学号：20154173。