第４课时：传球、接球
第５课时：一对一对抗、一对二对抗
第三讲：练习球感篇
第１课时：脚掌绕球、脚掌揉球、颠球
第２课时：双脚内测交叉拨球、脚掌点踩球
第３课时：绕跨球练习、推拉球
第４课时：正（外）脚背提、脚掌横向拉球
第５课时：脚内侧横向拉球、脚掌横向拉球
第６课时：脚掌推跑、脚掌向后拉球跑
第７课时：脚掌拉球，脚内侧踢球（９０°）、脚掌拉球，脚背外侧停球（９０°）
第一讲：理论篇
第１课时：介绍足球起源和发展史
第２课时：比赛规则及重大赛事
第３课时：分析足球攻守战术
第４课时：各人攻守技巧及注意事项
第二讲：基本技能篇
第１课时：学习颠球
第２课时：学习运球，运球要点：点、拨、拉、加速、减速、转
向。运球过障碍物
第３课时：练习精准度。找两障碍物间距约为１米。射门距离８米以上。射门练习要求，不要求狠，但求精度。
第８课时：脚掌回拉身后拨（各课程内容与课时安排视实际情况灵活处理与安排）【课程实施】
课程实施
方法：讲解，示，练习
组织形式：活动
课时安排：2课时
场地:足球场
设备：足球标志杆
班级规模：20人
课程评价
①坚持评价内容的多维化。一是对课程本身进行观察评价，在实施过程中分析评价课程目标、内容、方法的科学性和合理性，以及时调整。二是对学生的评价，不仅关注体育技能的获取，更重视学生多方面潜能的发展；不仅关注结果，还重视学生的学习过程和学习态度，尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。将建立学生学习、比赛、总结、反思的过程管理机制。
②坚持评价主体的多元化。主要采用教师的评价、学生的自我评价、学生之间的互评相结合，多种评价方式并行。加强学生的自我评价和互评，更让家长参与课程评价活动。
③坚持评价方式的多样化。把结果评价与过程评价、定性评价与定量评价结合起来。
备注
开发区（三中）校本课程纲要
课程名称
足球（必修或选修）
主讲教师
王耀华高阳
教学材料
改编□√创编□选编□
课程类型
选修
授课时间
周三七、八节
授课对象
七年级
校本课程纲要具体内容
课程目标
或意图陈述
培养学生对足球运动的爱好，同时教授足球的球感、运球、控球、传接球、变向、射门的技能，为学校的足球队培养人才。
课程内容
或活动安排