6、激发学生求知的兴趣。鼓励学生多读书，读好书。
7、对家庭困难，学习困难学生积极引导鼓励。
3、因材施教，关注个体，面向全体。
活动步骤
1、在家里要求家长鼓励子女多看有益的课外书。
2、在学校充分发挥学校图书室的作用，引导学生选择阅读内容。要求学生每人每学期每人至少借阅4次。
3、班级组课外读书活动。提出阅读要求和作笔记方法。
4、鼓励学生互相借阅，互相讨论。提高分析表达能力。
5、每周上一节读书课，讨论课外阅读心得。如诗歌朗诵，名著内容概括，精彩片讲述，运用了什么写作手法。有什么值得学习的地方。佳词、佳句、警句、精彩片断、重要段落等，还要有相关的解释或见解。
浅析初中语文阅读能力培养活动方案设计
研修主题
浅析初中语文阅读能力培养
背景原因
乡镇初中校，学生大都处于偏远山区，见识少，阅读条件差，想阅读没资料，想学好，没条件。学生阅读基础大部分都较差。教师教学面向全体能力提高阅读能力，简直是困难之极。
活动目标
1、提பைடு நூலகம்学生阅读知识面，提高学生的求知欲望和阅读兴趣。
2、培养学生阅读分析解决问题的能力。