2014年北京高考历史考试说明解读及备考策略文/何飞备受瞩目的北京《2014年高考考试说明》已经公布，近期将陆续发放到各学校。
今年高考说明的总体方向是稳中有变，语文、文科综合学科强调对中国传统文化的考查，而数学、理科综合学科则要求紧密联系实际，英语学科注重语言的实际应用。
就高中文综——历史学科而言，对每一考查目标不同层次与水平的界定并没有发生变化，还是注重学生的四种能力：即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
考试范围和2013年相比基本保持一致。
而发生变动的主要是参考样题中题目的增减，从中我们可以看到2014年高考的侧重点。
一、参考样题选择题部分，增加了2014年的高考真题：（2014·北京高考）12．四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。
□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。
”“□”处缺失的文字应该是A．周 B．秦 C．汉 D．唐（2014·北京高考）15．秦汉以来儒家思想不断发展。
下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是①《春秋繁露》②《四书章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A．①② B．②④ C．①③ D．③④（2014·北京高考）20．图8是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。
中央人民政府委员会①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导②具有新民主主义政权性质③依据《中华人民共和国宪法》履行职权④领导完成了社会主义改造A．①② B．②④ C．①③ D．③④（2014·北京高考）23．图9是1933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。
位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。
这项措施旨在A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会C．加强社会保障 D．调整劳资关系保留的选择题：（2010·北京文综）12、图6是一幅古代北京地区的政区示意图。
图中反映的地方行政制度实行于A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝（2009 北京文综）17、下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是A.“自强直属，在于练兵”B.“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒”C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”D.“改良社会经济组织，使人民有生之乐”（2012 北京卷）18.南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始，1933年7月，中华苏维埃临时中央政府批准，将每年8月1日定为A.国民革命军军人节B.中国工农红军成立纪念日C.中华苏维埃共和国成立纪念日D.中国人民解放军建军节（2010·北京文综）20、英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A.人是万物的尺度B.理念论C.逻辑三段论D.美德即知识（2012 北京卷）20. 下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（2012 北京卷）23. 图7是某个历史时期的欧洲部分地区示意图。
下列各项历史事件发生于这一时期的是A.普法战争爆发B.第二国际建立C.两德统一完成D.独立国家联合体成立二、非选择题部分：新增的题目：37．（34分）计时——记时——纪史材料一公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。
关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。
（1）概括材料反映的古代纪年特点。
（2分）结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。
（6分）格林尼治时间大事记（2）阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。
（4分）分析国际标准时间形成的历史条件。
（8分）材料二 1874年法国传教士在上海徐家汇建立了观测台，19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务。
这一时间标准被称为“海岸时”。
19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用“海岸时”，使用的是东经120º的时刻。
此后“海岸时”逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。
1918年，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标准时。
1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布；上海、天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。
与此同时，汽笛、午炮或寺庙的钟声等报时方式仍在使用。
中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。
（3）依据材料二并结合所学，解读从“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程。
（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
40．海洋是人类活动的重要舞台。
（1）以“海洋与人类文明进步” 为题，从上表中选择恰当的材料进行论述。
（8分）保留的题目：（2012 北京卷）37．（36分）水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。
材料一天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
（《老子》）材料二君者，民之源也，源清则流清，元浊则流浊。
故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。
（《荀子》）（1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？（2分）简述道家和儒家产生的时代背景。
（4分）材料三“南通州北通州，南北通州通南北。
”所谓的“南北通州”是指北京通州和江苏南通，它们均与大运河关系密切。
但在近代以后，随着运河漕运的停止，北通州及运河沿线大多城市衰落，南通州却未停止发展的脚步。
1898年南通大生纱厂创办，并获得20年方圆百里内独办企业的特权，税收负担减轻。
此后建立的天生港承担了航运功能。
到20世纪20年代大生资本集团形成，包括棉花种植、碾米、造船、纺织机器制造、发电等企业及银行。
其间，南通还创办了师范、农科、商业、纺织等学校，兴建了博物苑、剧院、公园等公共设施。
（2）阅读材料三和图11，结合所学，概括近代南通经济发展的原因。
（8分）材料四自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河流问题，美国国会一直存在争论。
1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案。
1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目。
但联邦政府的权限从改良河道扩大流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。
期间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多的干预了各州的权利。
1935年全国范围内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会。
1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。
（3）结合所学，从美国政治权力分配的角度，对材料四进行解读。
（12分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
“水与人类文明进步”关键词表（4）阅读上表，从“水与人类文明进步”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词。
运用这4个关键词对该主题进行简要阐释。
（10分）要求：主题立意明确；关键词选择准确；文字说明逻辑清晰；史论结合。
考试说明的范围是要告诉我们考试准备中重点复习哪些知识点，而考试的样题会告诉我们怎么考，从参考样题的变化中，我们可以看出，2014年考试中，对基本史实的考查不会放松，这本分是构成历史学科知识的基本要素。
但在考试的过程中相同的知识点也会有不同的演绎方式。
如在选择题部分可以通过历史地图、漫画、相近概念的对比、逻辑分析等，重要的是我们在备考过程中，先要夯实学科基础知识，做到对所有考点烂熟于心。
而非选择题部分，就是对学生能力考查的重要覆盖点，这类题目可以全面覆盖考试要求的四种能力，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
如何做好材料分析题，是很多学生不能挥去的痛。
但即使是材料分析题，也有不同梯度。
首先，37题主要是学科综合题，会有一个主题展开，覆盖全部考查是历史时间的范围。
但在题目难度设置上，中国古代史一般难度不大，只要掌握基本史实的背景、过程、影响，结合材料即可答出；但在中国近代史和世界近代史的材料分析题目中，难度显然要拔高不少。
这类题目首先要从设问出发，充分理解题目的意图；然后要弄明白材料的意思，并决定答题的角度；然后结合所学，适当组织语言。
这一过程中，处处都有雷区。
如解读设问、理解材料、答题角度、语言组织，这些都需要同学们在备考阶段多做练习。
有很多同学在备考时，选择题做了不少，正确率在稳步提升，但非选择题部分成绩总是提升缓慢。
首先，我们是否熟悉了知识点？其次，是否有足够的阅读理解能力，这部分能力不是空谈，必须要经过大量的训练才能掌握，但阅读的能力并不一定是仅仅通过历史题目，其实整个文科，尤其是语文的考试现在更注重学生的阅读能力，我们在语文的阅读中能力提升，历史的阅读能力也会相应的提高；第三，就是要训练历史学科的思维能力，尤其是在课改的背景下，我们如何来运用最新的历史观念来解读问题。
如文明史观、近代史化史观、解读认识材料；我们总说现在的考试是注重能力的考查，其实最主要的就是体现在我们是否可以运用新的观点来分析、认识陌生事物。
相信，经过一轮复习后，我们很多同学在拿到考纲的时候，心理还是有谱的。
毕竟一轮复习已经马上接近尾声，但有难免也会有所踌躇，现在最重要的是摆正心态，踏实将一轮复习的内容做完，同时要继续加大训练量，勤做错题归类与思考。
预祝大家在即将到来的考试中，一次比一次能考出更好的成绩！温馨提示：有关课程的任何疑问，您均可致电400-815-1616，北京新东方中小学一对一专业老师会为您答疑解惑。
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