提出问题，家里无线的信号不好，可能
解路由器的摆
后在播放视频，
与什么有关引导学生讨论交流
放窍门。
拓展学生的生活
观看视频3，路由器的摆放注意事项
技能。
（ 五）小结
引导学生总结本课收获
总结组评，点评学生小组合作情况
学生谈收获 回顾本节课所
学的知识
帮助学生梳理和回顾本节课的知识
（探究任务——小小网络工程师）
游戏抢答
进行巩固和理解
练习。
利用bingo游戏
抢答很好的将课
堂气氛带动起来
同时能够帮助学
生巩固和理解IP
地址的规则
（四）路由器的摆放
回忆生活中的
先让学生回忆日
路由器设置好了，家里的无线网络搭建
问题，交流想
常生活中遇到的
成功了，但是同学们生活中有没有遇到这些
现象呢？
法。
观看视频，了
问题， 大胆猜测
可能的原因， 然
4人小组为单位，讨论交流，规划不同房型无限路由器的最佳摆放位置，并从两款路由器中选择一款简要说明理由。
小组交流讨论研究解决方案每组代表介绍本组方案。
使学生能够将课
、堂中的知识运用到实际生活中， 做到学以致用。同时培养学生合作学习的意识。
【作业】检查自己家里的路由器摆放的是否合适，并尝试调试一次家里的路由器吧！
P45进行IP地址知识的自主阅读。
（三）IP地址:Bingo游戏巩固
2人小组讨论相对
1．现在我们的手机等设备可以连接无
听讲
简单的问题， 帮
线网络上网啦，但是咱们手机等设备之所以
助学生建立合作
能上网根本原因是因为他们获得了一个IP
学习的习惯和意
地址。
2．讲解什么是IP地址。给出一系列IP
2人小组观察
讨论IP地址
课堂资源有限， 让学生能够回家
尝试设置路由器
识。
回归课本将比较
地址，同位2人小组讨论交流这些IP地址
都有哪些相同点？
的特征。
阅读课本划出
难懂难记的内容
标注出来方便日
3．阅读课本P45页，找到IP地址每
重点
后巩固。
组数大小的规定。
完成并互相批
设置简单的任务
4．快速完成学习任务单上的任务二，
完成后进行bingo游戏巩固练习。
改任务二
进行bingo
何选择。
针对选择路由器应该要几根天线的发表自
己的看法
进行抢答加强
记忆
的经验引发学生
让学生讨论选择路由器到底应该选择几根天
思考， 然后利用
线的。学生讨论完后，播放微视频1，普及
微视频解惑并拓
路由器选购的技巧。
展学生的知识面。
观看完视频后，设置快速抢答：1、我希
利用抢答检验学
望网速更快干扰更少，可以选择支持哪个频
3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。
4.通过以解决生活的实际问题情境，培养学生利用信息技术学科知识，解决问题的能力和意识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。
学情分析
信息时代的中学生，每天的生活都离不开网络，家庭中也基本都是用无线网络进行构架，他们都有自身的生活经历，但具体的如何设置无线路由器应该都比较陌生。故而任务的设置，要充分结合学生们的生活经验，创设有效的教学情景，在实例中引发学生的共鸣，提高学生的学
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
学 校
年 级
授课人
课 题
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
课 型
新授课
教 法
讲授、任务驱动
学 法
自主探究、合作学习
教 学目 标
1.通过观看视频和利用模拟路由器设置程序，从而掌握设置路由器的一般方法。
2.通过2人小组讨论，以及小游戏的形式，了解IP地址的特征，理解正确IP地址的规则。
生观看的效果。提
段的路由器？2、如果我家墙比较多，我应该
高接下来观看视
选择？
频时学生的注意
力。
（二）设置路由器
介绍自己设置
路由器的经验观看视频学习
设置路由器的
方法。
利用程序，模
利用微视频能够
。使学生看的更明了。
集体观看是为了讲解难懂的知识
点。
选择好了路由器之后，就要设置路由器
啦。提问：哪些同学家里的路由器是自己设
习兴趣和掌握情况。
板 书
设 计
家庭中的网络——搭建家庭无线局域网
一、购买路由器
二、设置路由器三、IP地址
四、摆放路由器
教 学
重 点
1、路由器的设置方法
2、IP地址的特征。
教学难点
路由器的设置方法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
上课之前，老师收到一封求助信，展示情景：小西说他们家接通了宽带业务但是只有一个网线，家里要上网的设备却很多，她感觉很困惑，同学们你们能帮助小西吗？
置的？选择一个有经验的学生介绍经验。
学生集体观看视频2学习路由器的相关知识
以及如何设置无线路由器。
总结设置路由器的步骤。展示ppt
完成学习任务单上的任务一：利用模拟软件
拟设置路由器
演示、完善。
。利用flash程序让学生亲身体验一下设置路由器的几个核心步骤。巩固微视频的学习
内容。
设置一次路由器。
学生演示，没做完的1分钟完善，翻开课本
嗯，咱们同学都提到了无线网络，那么今天我们就一起来了解一下搭建家庭无线局
域网的相关知识。。
观情景
思考讨论并提出解决办法
真实的生活情景引入， 让学生的学习内容与生活连接， 激发学生兴趣，引出课题。
二、新课学习
（一）选择路由器
回顾自己家庭
利用学生生活中
展示几个路由器，引出如何选购的话题
，路由器的天线
数目并讨论如