A卷一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。
()A.美术教育方法B.美术教育哲学C.美术教育观念D.美术教育意识2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有()A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有()A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于()A.直接感知教学法B.语言传递教学法C.技能训练教学法D.典范示例教学法5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和()A.教学教案B.教学控制C.教学评价D.教学效果6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。
()A.反对者模式B.目的游离评价模式C.CES模式D.CIPP模式7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于()A.评价上课B.评价备课C.评价作业D.评价辅导8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。
()A.教师活动B.教师态度C.教师道德D.教师能力9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。
一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。
()A.学习态度领域B.学生基本素质领域C.智商领域D.认知领域10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量，因此教师队伍的素质最为重要，下列属于最重要的教师素质是()A.身体素质B.道德素质C.技能素质D.心理素质11.以教育为取向的美术教育着眼点是____，发展美术教育文化。
()A.美术B.教育C.美术教育D.美术教学12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表()A.赫伯·里德B.古力C.艾斯纳D.约翰·奈斯比特13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是()A.蔡元培B.鲁迅C.潘天寿D.徐悲鸿14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和()A.内化阶段B.提取阶段C.精加工阶段D.自动化阶段二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.儿童美术发展规律对教学的意义。
2.美术技能发展的特点。
3.组织教学的艺术。
4.美术教学备课的过程。
5.美术教学原则举例。
三、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）1.对于美术课程的设计，不同的教育思想倾向将会作出不同的课程方案，请谈谈工具论与本质论的区别与联系。
2.现代教育的美术学习理论。
A卷一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。
()A.美术教育方法B.美术教育哲学C.美术教育观念D.美术教育意识2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有()A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有()A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于()A.直接感知教学法B.语言传递教学法C.技能训练教学法D.典范示例教学法5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和()A.教学教案B.教学控制C.教学评价D.教学效果6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。
()A.反对者模式B.目的游离评价模式C.CES模式D.CIPP模式7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于()A.评价上课B.评价备课C.评价作业D.评价辅导8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。
()A.教师活动B.教师态度C.教师道德D.教师能力[Nextpage]9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。
一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。
()A.学习态度领域B.学生基本素质领域C.智商领域D.认知领域10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量，因此教师队伍的素质最为重要，下列属于最重要的教师素质是()A.身体素质B.道德素质C.技能素质D.心理素质11.以教育为取向的美术教育着眼点是____，发展美术教育文化。
()A.美术B.教育C.美术教育D.美术教学12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表()A.赫伯·里德B.古力C.艾斯纳D.约翰·奈斯比特13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是()A.蔡元培B.鲁迅C.潘天寿D.徐悲鸿14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段，即认知定向阶段、联系阶段和()A.内化阶段B.提取阶段C.精加工阶段D.自动化阶段二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1.儿童美术发展规律对教学的意义。
2.美术技能发展的特点。
3.组织教学的艺术。
4.美术教学备课的过程。
5.美术教学原则举例。
三、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）1.对于美术课程的设计，不同的教育思想倾向将会作出不同的课程方案，请谈谈工具论与本质论的区别与联系。
2.现代教育的美术学习理论。
四、案例题（本大题20分）根据所提供的资料，写一份简明扼要的说课稿。
（约200字左右）A卷一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.以下哪两位美术教育家是“本质论”的代表？( )A.古力B.约翰·奈斯比特C.艾斯纳D.赫伯特·里德2.西方现代美术教育具有几个突出特征？( )A.4个B.6个C.5个D.3个3.把美育与科学并提，视为“养成国民实力的两大工具”的是( )A.鲁迅B.蔡元培C.徐悲鸿D.潘天寿4.大美术教育观的发展需要什么综合？( )A.技能的综合B.知识的综合C.学科综合D.教法综合5.美术教育的价值由过程价值和______组成。
( )A.目标价值B.情感价值C.智力价值D.终极价值6.美术教育思想由三种形态表现出来，它们是：美术教育指导思想、美术教育观念和( )A.美术教育理论B.美术教育方法C.美术课程D.美术教育技法7.______主张通过美术教育促进儿童人格的发展，认为儿童生来具有艺术潜能，并具有不同的表现类型，教师应该按儿童的类型进行指导，以发展儿童个性和创造性。
( )A.罗恩菲德B.艾斯纳C.卢梭D.赫伯特·里德8.以教育为取向的美术教育着眼点在______，通过美术教育有目的地培养学生的综合素质。
( )A.美术教学B.教育C.美术能力D.人的发展9.“教学有法，而无定法”指的是( )A.教学方法即教学经验B.教学方法因人而异C.教学方法不重要D.教学方法不是静止不变的10.美术操作技能的形成分为：认知定向阶段、联系阶段、( )A.自动化阶段B.成熟阶段C.整合阶段D.内化阶段二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述“本质论”美术教育思想。
2.简述美术教育的价值与目的的关系。
3.简述儿童美术能力发展阶段的普遍规律。
4.简述在美术教学中如何培养学生的人格。
5.简述美术教育思想发展阶段的划分。
三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1.论述美术课堂教学评价的作用。
2.“美术教师的素质和水平，直接关系到学校美术教育的质量”，结合自己的美术课堂教学实际，论述对这个问题的看法。
四、说课设计(本大题20分）根据所提供的教材文本线索，设计一份简洁的说课稿。
湖南美术出版社，普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第一单元第二课：图像与眼睛B卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.原始社会的美术教育主要是劳动经验的传授，而______是这类劳动经验中一个必不可少的部分。
( )A.制作B.创作C.造型D.模仿2.美术教育的结构划分为以下三个层面：即审美层面、非审美层面和( )A.意识层面B.创造层面C.表现层面D.形式层面3.格式塔心理学认为，艺术媒介与接受者心理在力的结构上( )A.异形异构B.同形同构C.异形同构D.同形异构4.法国美学家______在《美学原理》中声称：“画家缺乏了形式，就缺乏了一切！”( )A.克罗齐B.席勒C.卢梭D.黑格尔5.宋徽宗崇宁三年，国子监另设______，以培养宫廷所需的专门人才。
( )A.画院B.画学C.翰林图画院D.宣和画院6.近代中国美术教育发展的背景和土壤，是传统教育、______教育和奴化教育的混合。
( )A.西洋B.新学C.日式D.传教士[Nextpage]7.1648年的巴黎______学院形成了一套较为完善的组织形式，教学内容和方法趋于系统性，已具有现代美术学院的雏形。
( )A.皇家雕塑B.皇家美术C.圣卢卡D.波伦亚8.由军体教育和缪斯教育构成的古希腊雅典教育被人称为( )A.自由教育B.公民教育C.古典教育D.经典教育9.在我国，普通美术教育作为学校美育的主要途径，其教育功能首先体现在______教育方面，这是它特殊的和主要的教育功能。
( )A.美术技法B.美术理论C.美术史D.审美10.美术教育对认知能力和构成能力的促进，表现为受教育者对形式的______和把握创造能力的提高。