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最新部编版九年级语文全一册周末作业19
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其中采青是醒狮的精髓,有起、承、转、合等过程,具戏剧 性和故事性。采青历经变化,派生出多种套路,广泛流传。 广东醒狮已成为全国知名的民间舞品牌。醒狮活动也广泛流 传于海外华人社区,成为海外同胞认祖归宗的文化桥梁,其 文化价值和意义十分深远。
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(1)请用一句话概括以上内容,不超过 30 字。 示例:醒狮是融合了武术、音乐等的汉族民间舞,在海内外 华人中广泛流传。
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同时,也让我问自己一个问题:哪一个好?向诱惑屈服, 任激情支配,不作痛苦的努力——不作挣扎——乖乖地落进 温柔的罗网,在覆盖着罗网的鲜花丛中入睡,在南国的温馨 中醒来,置身于欢乐别墅的奢华享受之中。这会儿住在法国, 做罗切斯特先生的情妇,一半时间沉迷在他的抚爱里——因 为他会——哦,是的,他暂时会非常爱我。他确实爱我—— 再不会有人这样爱我了。我再也不会得到这种对美丽、青春 和优雅的甜蜜礼赞了——因为再没有别的什么人会认为我具
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2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)马之千里者,一食或尽粟一石。 日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。 (2)其真无马邪?其真不知马也! 真的没有千里马吗?恐怕(是他们)真不识得千里马啊!
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3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( C ) A.文章用的托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才 难遇明主。 B.全文气势充沛,纵横开合,奇偶交错,字里行间洋溢出一 种发自内心深处的浩然之气。 C.千里马被埋没的根本原因是它“才美不外见”。 D.结尾连用三个感叹句,语气凌厉,斩钉截铁,表达了自己 怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。
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竟陵王子良得到了一件古代的器皿,小小的口,方方的腹 部,平平的底,容积有七八升,他拿着这个器皿问陆澄(这是 什么),陆澄说:“这个器皿的名字叫盛酒器,是单于送给苏 武的。”子良后来仔细观察器皿的底部,有虽然模糊但可识 别的字迹,正如陆澄所说的那样。
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四、名著阅读 今天上午和下午,我在那间四壁空空、简陋不堪的教室里
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C.4 月 4 日晚,来自杭州的外卖小哥雷海为在《中国诗词大 会》第三季总决赛中获得总冠军,战胜北大硕士彭敏,迅速 成为“网红”。(“获得总冠军,”移到“迅速”前) D.地球是一个生态系统,尽管生态资源十分丰富,如果人类 肆意开发、掠夺、污染环境,那么必然导致地球灾难和人类 的灭亡。(在“如果”前面加上“但”) 【答案】A
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(2)根据材料内容和对联常识,将下面六个短语组合成一副对 联,为醒狮做宣传。 情系故园 广东醒狮 归宗认祖 流传广泛 华夏儿女 八 面威风 上联: 广东醒狮八面威风流传广泛 下联: 华夏儿女归宗认祖情系故园
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二、课内文言文阅读 马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈.死于槽枥之间,不以千 里称也。
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C.中国首个“4.0 园区”——潍坊国际创意港 5 月 8 日开园, 国际机构争相入园,众多资深创客也心.无.旁.骛.。 D.学习不一定要受到时空的限制,随时随地都可以进行学习, 这是提升自我的不.二.法.门.。 【答案】C 【解析】心无旁骛:主要用于形容人的一种精神状态。心中没 有别的杂念。不符合语境。
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(3)要不孟实这么 yǎo yáduòjiǎo( 咬牙跺脚 )地干,心里窝着 口气。 (4)他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而是些 huázhòng qǔ chǒng( 哗众取宠 )的大话罢了,并没有什么大本领。
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3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口, 将自己的错误归.咎.于别人。 B.坚守梦想不易,人们往往不知道是岁月无情地吞.噬.了梦想, 还是梦想禁不住现实的打击。
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有这些魅力了。他喜欢我,以我为骄傲——而别的人绝不会 如此。可是,我这是想到哪儿去了?我在说些什么呀?尤其 是,我这是什么感情啊?我问的是哪一个好,是在马赛一个 傻瓜的天堂里当个奴隶——眼下因虚妄的幸福兴奋得发狂, 过后因悔恨和羞惭痛哭流涕到窒息——好呢,还是在这有益 身心的英格兰中部一个微风轻拂的小山坳里,当一名自由而 正直的乡村女教师好?
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是啊,我现在觉得,自己当初坚持原则和法律,蔑视并消 除狂热时种种不理智的冲动是做对了。上帝指引我做出了正 确的抉择,我感谢上帝的引导!
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1.联系原著,说说简·爱因何而成了一名乡村女教师?(情节 概述) 简·爱从桑菲尔德庄园离开后在外流浪,饥寒交迫被牧师圣·约 翰及他的妹妹所救。圣·约翰给留在沼泽庄园的简·爱找了一份 乡村教师的工作。
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2.结合选文,分析简·爱的性格特点。(人物形象) ①简·爱在来到新环境后迅速调整自己的心态投入工作,说明 了她随遇而安、乐观的性格特点。②简·爱认为自己不做罗切 斯特的情人,坚持离开他是正确的。这说明了她自尊自爱, 追求独立的性格特点。
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3.联系原著,谈谈你对选文中简·爱坚持的“原则”和“法 律”的理解。(体验感悟) 简·爱坚持的“原则”和“法律”就是她内心所一向遵循的独 立自强、平等自由的精神。简·爱独立自强,这样的人生价值 观也影响着她的爱情观。简·爱追求的爱情不是甜美的诱惑, 不是对财富的祈求,在简·爱的内心真正纯洁的爱情,归根到 底是两颗心的平等。
都变做了土 。
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(5)把文天祥的《南安军》默写完整。 梅花南北路,风雨湿征衣。 出岭同谁出,归乡如此归! 山河千古在,城郭一时非。 饿死真吾志,梦中行采薇。
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2.根据拼音写出相应的词语。 (1)尽管你是怎样的 páo xiào( 咆哮 ),你也不能把他们从梦中 叫醒。 (2)我要漂流到那没有阴谋、没有 wū huì( 污秽 )、没有自私自 利的没有人的小岛上去啊!
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4.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.“南海 1 号博物馆”分水下考古现场发掘史、海上丝绸之 路史和水下考古史三个固定陈列部分组成,并将建设成为中国 “海上丝绸之路学”研究中心。(“建设”改为“打造”) B.由于我国领海不断被侵扰,中国海监局为了应对复杂多变 的海上形势,加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。(将 “和”改为“并提高了”)
说。
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2.请用三条“/”给文中画线句子断句。 出巾箱几案杂服饰/ 令学士隶事 / 事多者与之 / 人人各得一两物 3.结合选文,用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。 ①陆澄补充谈论了几百甚至上千条策略,都是王俭没有见识 过的。②能说出许多别人所不知道的典故。③识别器皿并能 够说出其来历。
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竟陵王子良得古器,小口方腹而底平,可容七八升,以问 澄,澄曰:“此名服匿②,单于以与苏武。”子良后详视器底, 有字仿佛可识,如澄所言.。
(节选自《南齐书·卷三十九》) 注释:①隶事:引用典故。②服匿:盛酒器。
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1.下列各项中,加点词语意思相同的一项是( D ) A.王俭自.以博闻多识/自.非亭午夜分 B.俭乃.敬服/乃.不知有汉 C.更出诸人所不知事复.各数条/兴复.汉室 D.如澄所言./卿言.多务 【解析】A.自己/如果;B.于是,就/竟然;C.再,又/恢复;D.
【解析】句式杂糅,删去“组成”。
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5.阅读下面的材料,然后按要求作答。 醒狮是融武术、舞蹈、音乐等为一体的汉族民俗文化。表
演时,锣鼓擂响,舞狮人先打一阵南拳,俗称“开桩”。然 后,由一人头戴笑面大头佛,手执大葵扇引狮登场。舞狮人 动作多以南拳马步为主,狮子动作有睁眼、洗须、舔身、抖 毛等。主要套路有采青、高台饮水、狮子吐球、踩梅花桩等。
度过的几个小时,我感到非常快乐、安定和满足吗?我不能 欺骗自己,我必须回答:没有。我感到有几分凄凉。我觉得 ——对,我是个白痴——我觉得自己的身份降低了。我怀疑 我跨出的这一步,使自己的社会地位不是上升,而是下降。
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面对周围所见所闻的一切无知、贫穷和粗俗,简直有点灰心 丧气。但是,我不能因为这些感情而过于痛恨和鄙视自己, 我知道,这些感情是不对的——这就已经是一大进步,我还 要努力去克服它们。我相信,明天我将部分地战胜它们。几 个星期以后,也许它们会完全给克服。过几个月,看到我的 学生有进步,变好了,到那时心情可能就会愉快,满意就会 取代嫌恶了。
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马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见, 且欲与常马等.不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执 策.而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不 知马也!
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1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)骈.死于槽枥之间 并列 (2)且欲与常马等.不可得 等同,一样 (3)执策.而临之 鞭子
语文【解Βιβλιοθήκη 】千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能千里而 食也”。
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三、课外文言文阅读 陆澄渊博
王俭自.以博闻多识,读书过陆澄。俭集学士何宪等盛自商 略。澄待俭语毕,然后谈所遗漏数百千条,皆俭所未睹,俭 乃.敬服。俭在尚书省,出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者 与之人人各得一两物。澄后来,更出诸人所不知事复.各数条, 并夺物将去。
周末作业(十九)
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一、基础 1.根据课文默写古诗文。 (1)无限山河泪, 谁言天地宽 。(夏完淳《别云间》) (2) 眼见的吹翻了这家 ,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢! (王磐《朝天子·咏喇叭》)
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(3)妾之美我者,畏我也; 客之美我者,欲有求于我也 。《( 邹 忌讽齐王纳谏》) (4)张养浩的《山坡羊·骊山怀古》中表现诗人感时伤怀的情绪, 慨叹历史更迭的无情和必然的句子是: 赢,都变做了土;输,
【参考译文】王俭自以为学识广博,读书超过陆澄。王俭召 集学士何宪等人赞美自己在商讨时所说的策略。陆澄等待王 俭说完,然后补充谈论了他们所遗漏的几百甚至上千条,都 是王俭没有见识过的,王俭于是(对陆澄)十分敬重佩服。王俭 在尚书省做官,拿出衣箱、几案并夹杂着各种服饰,让学士 们引用典故,谁引用典故多,就把这些物品赠送他,这些人 各得一两件物品。陆澄后到,更是分别说出了各人所不知道 的典故又是好几条,并且夺过东西就要离开。