从同一角度观察不同形状的立体图形，得到 的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。
五、课后练习
（1）这3个物体，从左面看到的图形相同。 （2）从前面、上面看到的图形不同。
5. 看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是 的有哪几个？ 2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？
1、4、6
（Hale Waihona Puke ）从左面看到的图形是 的有哪几个？1、2、4、6
三、巩固练习
1.摆一摆，看一看。
问题：这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪 面看到的图形不同？说一说你思考的过程。
2.摆出的还有可能是什么图形呢？自己摆一摆。
3.由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的图
形是
，从左面看到的图形是 ，这些小正
方体搭成的物体是什么样的？请你动手摆一摆。
四、课堂小结
四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 观察物体（二）
第 2 课时 观 察 物 体（2）
一、复习导入
从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么图形？
问题：你发现什么了？
二、探索新知
2 从上面看这3个物体，图形相同吗？
从上面看，图形相同。
从左面和前面看呢？
从左面看，图形也相同。 从前面看，图形不相同。
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ 没有
6.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请 把它摆出来。
从前面看
从上面看
从左面看
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
左图是由至少（ ）个 正方体搭成的。