果蝇杂交实验对遗传学三大定律的验证
摘要：经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换定律。

根据本学期遗传学实验中对果蝇的实验，包括亲本的选择，果蝇的杂交，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，来验证这三大遗传定律。

关键词：遗传学分离定律自由组合定律连锁与交换定律果蝇杂交
果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。

分离定律是一对等位基因在
杂合状态中保持相对的独立性，在配子形成时，按原样分离到不同的配子中去。

自由组合定律是位于非同源染色体上的两对基因，它们所决定的两对相对性状在杂种第二代是自由组合的。

连锁与互换定律是同一条染色体上的基因是连锁的，而同源染色体基因之间可以发生一定频度的交换，因此在子代中将发现一定频度的重组型，但一般比亲组型少得多[1-2]。

1.实验材料与方法
1.1实验材料
1.1.1 用具
显微镜，麻醉瓶，培养瓶，滤纸，毛笔，标签，恒温培养箱，超净台
1.1.2材料
野生型果蝇原种（A），小翅、白眼、焦刚毛突变型果蝇原种(B)
1.1.3实验用品
乙醚，乙醇，培养基
1.2实验流程1.
2.1收集处女蝇
从4月14日晚8点早8点开始收集处女蝇
1.2.2亲本杂交
选择合适的果蝇组合进行杂交。

具体组合形式如下表所示：
表一亲本果蝇组合类型
只雄蝇放入新的培养管中，并贴上标签，写上杂交组合、实验时间、实验者的姓名等内容。

相同操作进行反交实验。

将培养瓶置于25℃下培养一周。

1.2.3杂交一代二代
将培养瓶中所有亲本果蝇清除，继续培养一周，并配置新的培养基，以备第三周用。

从正反交组合中的F1中各挑选出两对果蝇，放入一个新的培养瓶，贴上标签，在25℃下继续培养。

同理获得F2代并杂交F2代。

1.2.4 鉴别果蝇不同性状
观察并记录正反交组合中F1代F2代中果蝇的性状和个数。

2.实验结果
3.1 分离定律的验证
以长翅和小翅这一对性状来分析
χ2 测验
自由度=n-1=1
χ2 =∑（O —C ）2 /C=0.018
查表可知P>0.05,符合孟德尔分离定律 3.2 自由组合定律的验证
自由组合定律图谱分析
P A 长翅直刚毛（AABB ） x B 小翅焦刚毛（aabb ）
F1 AaBb
F2 A_B_ A_b_ a_B_ aabb
长直 长焦 小直 小焦 理论比值：9 ： 3 ： 3 ： 1 实际正交数量：20 6 7 2 比值： 10 ： 3 ： 3.5 ： 1 反交数量： 25 7 9 1 比值 ： 8.3 ： 2.3 ： 3 ： 0.3 χ2 测验 自由度=n-1=3 正交：
χ2 =∑（O —C ）2 /C=0.19
查表可知P>0.05,符合自由组合定律 反交：
χ2 =∑（O —C ）2 /C=0.71
查表可知P>0.05,符合自由组合定律 3.3 连锁与互换定律的验证
A 长翅红眼直刚毛（+ + +）
B 小翅白眼焦刚
毛（w m sn ）
表五：三点测交数据统计（正反交合计） 由上表可知，w m sn 表型最少，不符合三点测交，无法验证连锁与互换定律。

原因可能是实验中果蝇数量太少无法找出基本规律，会存在偏差；进行试验的环境条件有差异，不同环境条件下的重组值是有变化的；隐性个体的生存力很弱，在幼虫密度较高时易在自然选择中被淘汰，在实验中此因素也有可能引起误差；而且观察果蝇时，有一些观察不到放走的，死掉的或者没有观察清楚的等等。

参考文献
[1]贺竹梅 《现代遗传学教程》 中山大学出版社 [2]刘祖洞、江绍慧 《遗传学实验》 高等教育出
版社。