外部市场环境
•市场竞争加剧: 通过打造一流员工队伍应对市场竞争 •竞争对手发展: 爱玛、雅迪、新日、绿源对人才培养的投入
传统培训短板
• 传统培训体系难以支撑内外部环境对企业能力提升提出的 需求，比如人才梯队、产品研发、成本降低、市场营销等
自 立己 马的 应企 当业 建大 设学
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目录
1.背景 2.立马大学战略规划 3.立马培训体系建设 4.立马培训体三年规划
何进一步发挥培训在组织能力提升、以及战略推动上的作用，是我们亟需考
虑的问题
第三阶段展望与规划：
第一阶段工作描述: • 人力资源部下的培训岗位
，主要做新员工培训，外 联培训机构
第二阶段工作重心: • 成立立马商学院 • 开发终端培训课程，推动全国
经销商培训，提升销售能力 • 培训得到经销商和营销高层的
• 成为电动车行业第一的企业大学
• 为立马培养行业一流的员工 • 传播企业文化 • 支撑企业战略目标
• 培养立马人的摇篮 • 是解决问题的平台 • 经理人学习、研讨、决策的中心
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目录
1.背景 2.立马大学战略规划 3.立马培训体系建设 4.立马培训三年规划
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3.立马培训体系建设
3-1 建设目标 3-2 组织结构 3-3 课程体系 3-4 讲师体系 3-5 评估体系 3-6 管理制度 3-7 硬件设施
通过组织架构变革，全面扩充培训职能
将课程体系与职业生涯挂钩，有效提升员 工学习效率和任务胜任能力
通过开展与战略性学习项目，将个人能力 的提升整合为整个组织能力的提升
功能地位
课程体系： 以员工任务胜任力提升为目标，实现 分类分层体系化培训
讲师体系：
外部讲师为主，内部讲师为辅，实 现内外部讲师资源有效利用 评估体系： 以课程为中心，实现柯式二级评估
课程体系： 以战略推动，行动学习解决问题为目标， 设计与企业战略契合的培训和学习活动
讲师体系： 内部讲师为主，外部讲师为辅，实现 企业知识的挖掘、传播和沉淀
评估体系： 以学员为中心，实现柯式四级评估
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基于对立马发展战略的分析与思考，未来立马培训中心的愿景、使命以及战 略角色如下
愿景 使命 战略角色
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立马大学分“两步走”发展战略，短期为培训中心阶段，长期为企业大学阶 段，两个阶段分别有不同的战略目标和功能定位
战略目标
阶段一（培训中心）
通过统一规划，全面整合，优化集团 培训资源，搭建培训团队
通过系统化培训，有效提升员工能力
通过专业化管理，规范培训规划、开 发、实施、评估，并形成制度
阶段二（企业大学)
• 建设E-learning学习管理系统 • 完善评估体系，使得立马培训能够支持到业务的发展，让
培训有效、有用
•加强制度建设，为培训体系的完善提供制度保障
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3-2 组织结构 培训中心总监
课教 学程 体管系 搭理建
科
认可
第二阶段 2013-2014
• 建立专业化培训管理体系 • 建立以组织能力提升为导向、基
于任务能力提升、与员工职业发 展相结合的系统培训体系 • 引入学习管理系统
第三阶段 2015-
第一阶段 2003-2012
培训关键词
培训对组织 的影响
初步发展、成效初现
应急
积蓄能量、显著提升
经销商能力有效提升
立马企业大学规划演示文稿
立马企业大学规划
规划说明：
本规划是基于我在立马工作一年，对企业整体运营有限了解的基础上，对标电动车行业领先企业 的成功经验所做的初步设想，远不是我的最终结论。 最终的规划方案需要结合企业的发展战略和年度关键任务来制定，但这些初步规划，是立马企业 大学建设的起点，我会在项目开展中不断检验修正。
构建体系、实现飞跃
组织能力提升 5
基于行业标杆爱玛、雅迪、新日早已建立了自己的培训学院，绿源、台铃、
比德文、金鹏正在建设企业大学。结合立马培训实际，应整合集团人力资源 培训模块、立马商学院、以及三地培训资源，建设立马的企业大学
内部战略需求
• 加固豪华款领先、成为行业领导品牌: 全员能力提升 • 持续快速发展：战略性眼光的领导者，职业化的管理者 • 植入企业文化：全新管理制度对人员能力的需求
1.背景 2.立马大学战略规划 3.立马培训体系建设 4.立马培训三年规划
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面临机遇与挑战，为永保立马豪华款销量冠军，并实现电动车领导品牌的战 略目标，立马各方面能力的全面提升成了当务之急
机遇
• 河南、河北基地的投产运营 • 全国大量的空白市场 • 前景广阔的乡镇农村市场
• 巩固豪华款领先地位 • 用2-3年的时间成为行业领导品牌
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培训与讲师的区别
培训
培训管理 讲师
课程体系
培训体系
培训管理员体系
讲师体系 支持体系
学习路径图 课程设计与开发 知识管理 培训经理 课程设计师 培训项目经理 培训协调员 内外部专职讲师 兼职讲师 教练 硬件设施 制度与流程 E-Learning 平台
常规培训项目
培训项目
领导力项目
TPS项目
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目录
对立马组织能力提升的要求
• 快速抢占市场，业务团队开拓市场的能力 • 满足消费者的产品研发能力 • 提高顾客满意度，企业的服务能力
• 应对快速变化，引领企业发展变革的领导能力 • 承接企业战略，中层干部的管理和执行能力 • 提升产品质量，在企业推动全面质量管理的能力
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为了支持公司发展战略，立马的培训工作经历了两个发展阶段。下一步，如
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3-1建设目标
基于立马培训现状，将重点进行课程体系、讲师体系、评估体系、学习管理 系统和管理制度五个模块的规划
培训体系模块
战略 规划 课程体系 讲师体系
学习管理系统 评估体系
管理制度
模块建设目标
• 建设基于任务模型，分层分类的课程体系 • 重点开发营销、生产、支持线条的课程
•形成由内部兼 / 专职讲师与外部讲师构成的讲师队伍 •内部讲师将分为集团讲师与分公司讲师 •明确不同类别讲师的授课对象与岗位责任
挑战 • 生产产能不足，一次下线合格率低，浪费严重成本高 • 营销增长缓慢利润低，经销商和业务赚钱,公司亏损 • 部分管理者不知道怎么管团队，员工效率低下行为散漫 • 跨部门之间缺少沟通，缺乏协作 • 企业文化还没有植入到员工心中，员工没有归属流失多
立马发展战略
• 倡导结果导向、成本领先、敢于创新、团队协作的企业文化