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2021年高中历史北师大版必修三《第6课绚丽多彩的古典戏曲》教学PPT课件


2.发展:
3.成熟: 元杂剧
①剧本结构: 四折一楔子
②脚色:
旦、末、净
③代表: 元曲四大家
山西洪洞广胜寺 元代杂剧壁画
关汉卿与《窦娥冤》
关汉卿,被誉为“元曲第一家”“东方的莎士比 亚”。一生不畏强暴,性格倔强不屈,自比为“蒸不 烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆,响当当一粒铜豌豆”。
地也,你不分好歹何为地。 天也,你错勘贤愚枉做天!
1.形成过程:
2.鼎盛: 1)时间: 2)代表作家及作品:
明:汤显祖和《牡丹亭》
请思考:《牡丹亭》为何能在那个时代产生很大影响?
请欣赏《牡丹亭—游园》
二、“近代百戏之祖”——昆曲:
1.形成过程: 2.鼎盛: 3.地位:
昆曲于2001年5月18日被联合国教科文组织命名为“人类口述 遗产和非物质遗产代表作”。
北师大版高中历史必修三
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教学课件
王实甫与《西厢记》
请思考:为什么说元杂剧是中国古 代戏曲成熟的标志?
元杂剧集诗词、歌唱、对白、音乐、 舞蹈于一体,有完整的故事情节和角色配合。
二、“近代百戏之祖”——昆曲:
1.形成过程: ①元末: 江浙南戏 ②明初: 传奇
③明中期: 四大声腔形成 ④嘉靖年间: 新昆腔形成
⑤清初:
昆曲得名
二、“近代百戏之祖”——昆曲:
北师大版高中历史必修三
绚丽多彩的古典戏曲
教学课件
第6课 绚丽多彩的古典戏曲
你知道的戏曲有哪些种类? 它们分别发源于什么地方?
豫剧、川剧、越剧、粤剧、黄梅戏、秦腔、京剧 河南、四川、浙江、广东、安徽、 陕西、北京
什么是戏曲?
戏曲者,谓之以歌舞演故事也。 ——王国维
中国戏剧的源头在哪里?
一、从参军戏到元杂剧:
2.(2012·四川文综卷·13)图5是成都地区 出土的东汉说唱俑。作为历史材料,它
①展现了汉代高超的雕塑艺术
②有助于我们了当时的文化生活
③证明了汉代娱乐方式的多样性
④增加了我们对说唱人的直观感受
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
3.(2011·福建文综·17)某中学研究性学习小组拟出一期题 为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案, 其中准确的是 A.乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B.戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C.元末初创 京城献戏 声名鹊起 D.四大徽班 康乾京化 独领风骚
三、“国粹”京剧:
1.产生的背景: 2.产生发展过程:
1)徽班进京,汉调艺人进京: 2)徽汉合流: 3)博采众长,形成京剧: 4)走向成熟,全国流行:
三、“国粹”京剧:
1.产生的背景: 2.产生发展过程: 3.表演特色:

老生
小生
武生

老旦
花旦
刀马旦
正旦

关羽
曹操
包拯
程咬金





1.中国古典戏曲的起源: 原始歌舞傩
“傩”是什么?
原始时代,人们以可怕的形象来驱逐恶魔, 形成了一种巫术仪式——“傩”。
三星堆铜人面具
一、从参军戏到元杂剧:
1.中国古典戏曲的起源: 2.发展:
1)春秋战国的优伶: 2)唐朝的参军戏:
3)宋金时期的杂剧:
一、从参军戏到元杂剧:
1.中国古典戏曲的起源:
三、“国粹”京剧: 1.产生的背景: 2.产生发展过程: 3.表演特色:
同光十三绝பைடு நூலகம்
4.代表人物:
四大名旦
5.影响:
请欣赏京剧 《霸王别姬》
1.(2013·全国新课标卷Ⅱ文综·28)“蓝脸的窦尔敦盗御 马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞 叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱
A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知 C.正确评断了历史人物 D.提升了历史人物的价值
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