学校校长2020年度述职报告文档2篇School principal's report on work in 2020编订：JinTai College学校校长2020年度述职报告文档2篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校校长2020年度述职报告文档2、篇章2：校长年度个人工作述职报告文档篇章1:学校校长2020年度述职报告文档一年来我以“xx大”精神为指导，以构建和谐校园为目标奋战在学校教育、教学、教研第一线。

我以热情、坦诚和同事一起工作，我以关爱、奉献和学生一起学习。

一个学年又将过去，根据县教育局工作安排本人向全校教职员工作书面述职，接受大家的评议。

一、学习、作风、思路、履行职责情况一年里，我不断加强自身的学习。

XX秋学期，积极参加市教育局组织“中小学校长网络培训”，因为自己走上校长工作岗位一年多了，还没有取得校长岗前培训合格证，所以特别认真聆听专家视频报告，积极完成作业。

通过一系列的学习，进一步认识到作为新时期的一名校长、党员应具有的广泛和先进的代表性，从而使自己具有了更丰富的精神世界，更先进的教育理念，更广阔的视野和更开阔的胸怀。

在作风上，能以一个共产党员的标准来要求自己，廉洁自律，遵纪守法，能做到办事公道，平等待人，不以一己好恶随意品评任何一位教师，不求虚名，不贪私利，以“知足常乐”为自己的生活信条，做到为人师表。

工作中，能以大局为重，积极倡导，民主、和谐、团结、实效的管理目标和团结、协作、大事商量、小事通气的工作准则，决策时能广泛听取大家的意见，做到只要谁的建议对学校有利就按谁的意见办（如我校的考勤制度），从而尽量减少决策中的独断性、盲目性和随意性，能做到想学校所想，为我们老师学生所想。

注意最大限度地发挥每位教职工的工作积极性、主动性与创造性。

同事关系方面，能经常以“和大家成为同事是一种缘分”来告诫自己，做到以诚待人、宽厚对人，努力追求“人和”的和谐环境，当我们老师遇到不顺心的事时能象一位朋友一起谈谈心，努力去理解我们老师心中的烦恼；当我们的老师遇到生活、工作、学习方面的困难时，也能千方百计尽自己所能给予关心、帮助。

与我们老师一起排忧解难；当我们的老师有喜事时，我也为之高兴，一起分享喜悦。

在处理内部事情时，能经常想到会给我们的老师带来些什么！尽量避免由于自己的处事不当给我们的教师带来伤痛；面对社会及个别家长的无理取闹或无赖行径，能始终站在维护我们教师利益的立场上，理直气壮而又冷静地处理好纠纷。

在工作责任方面，能勇于承担学校工作中作为第一责任人应负的责任，当工作遇到困难或出现失误时，从不埋怨别人，推卸责任，而是主动剖析自己的弱点、缺点，并与全体班子成员一道想方设法，努力战胜困难或纠正偏失，不气馁、退却，始终保持乐观的心境，尽量不使自己的坏心情影响大家的情绪和工作，努力营造关系融洽、工作紧凑、心情愉快，不断进取的忙碌而又和谐校园的工作氛围。

1．形成了一个团结、协作、负责任的行政班子。

2．积极谋划sdp工作，认真实施学校维修、扩建工程。

3．教育教学质量稳步前进。

XX春学期，有13个班双达标。

4．成功申报课题、进行课题研究，数学学科校本教研培养中青年骨干教师迈向更高层次，培养小学数学学会会员卢信枝、韦汉平、瘳凤婵。

5．要求教师物化ptt的成果，进行村校之间的辐射交流，促使卢信枝、黄裕华、韦燕琼、石艳华教师更专业化成长。

6．积极推进学校特色创建，学生在龙菲菲、欧曾珍、黄裕华、叶苗、刘静、叶美文、刘锦茹、罗晓丹老师的指导下，体育、文艺、科技等综合素质全方位提高。

7．改掉学生早操、集队拖拉、懒散现象，内宿生的良好行为习惯初见成效，重阳节慰问退体老教师深得人心，贺美萍老师的爱心帮扶小露尖尖角：四（1）陈刚、五（4）唐家文等问题孩子在关爱中成长。

8．把“免费午餐”这一惠民政策实施到位。

后勤组合理支配收入，收支公开。

9．层层落实安全责任，安全工作做到无事故或无大事故。

全校师生员工无一起违法犯罪事件发生。

10．坚持和完善校务公开制度，提高仪器、实验、远教资源、图书的使用效率。

11.带领行政班子与全体教职工顺利完成各级各类行政机关的“教学工作”检查及“繁重的非教学工作”检查。

1．对大规模学校管理的有效性及改善办学条件没有达到最佳状态，有待进一步研究、改进。

2．深入一线调查研究不够。

应诚恳地沉入教师队伍，向大家学习，向班子的其他同志学习。

再浮出来理性思考、分析现状，对学校的管理作出果断决策。

3．对学校的长远发展考虑不够，往往多着眼于当前的工作。

今后应将加强与兄弟乡镇之间的交流，相互学习，取长补短，不断提高管理水平和教学水平。

4．在提高教师福利待遇方面心有余而力不足。

在关心教师，保护教师方面没有做到位或感到力不从心，在此向大家表示真诚的歉意。

5．很多教师的付出和回报不成正比（比如一部分的老年教师），我不能以真诚、坦率、宽容去尊重每一位同志，同时也就没有得到了别人对我的尊重和支持。

6．管理作风有时偏软，有时有急躁情绪。

还不能发挥老师的最大潜能，做不到——“女为悦己者容，士为知己者用”的领导风范。

这一年，为了学校的发展，大家跟着我的确吃了不少苦，受了不少累，也做了不少事。

为此我代表学校领导班子，也代表我个人，对学校的每一位教师表示衷心的感谢，感谢你们的合作，感谢你们的理解与支持，感谢你们为振兴学校所做出的努力和贡献。

对于自己存在的不足之处我经常在梳理、总结、反思，意识到要改进的地方真的很多。

我相信自己还年轻，只要努力、坚韧、好学，我一定会进步、成熟起来，能真正的为大家服务！以上汇报，请领导、教师们审议。

篇章2:校长年度个人工作述职报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】梳理总结XX年工作，作如下述职，敬请全院教职工评议。

一、一年来，最大的警醒是把持办学定力，引领正确导向，严防急躁、冒进、盲动，严防急功近利追求短期政绩。

坚持系统思维、战略思维、辩证思维和底线思维，统筹谋划，整体观照，突出重点，循序渐进；尊重历史，着眼发展，确保学院在改革振动、班子不齐和临难负重的特定阶段稳定有序、稳中求进。

坚持以规律为导向，以标准为导向，以问题为导向，以改革为导向，团结带领党委一班人，依靠全院教职工，通过内涵发展大讨论，统一坚定方向、把握规律、传承创改、提振内涵主题，围绕贯穿“二条主线”、统筹“三个导向”、谋划“四大战略”、启动“六项改革”、实施“七项改进”、展开“六项建设”、破解“六个历史遗留问题”、推进“九项工程”，布局安排，纠偏扶正，一件一件做，一项一项干，求真务实不折腾，取得年度阶段性成效。

但是，有二个方面未实现预期目标：一是学院首届党代会按照上级主管部门的节奏没有在年内正式召开，仍处于筹备推进之中；二是中层班子建设受到职数已被前几年用尽占满的历史局限，未能在年内有效展开。

二、一年来，最大的责任是党的群众路线教育实践活动整改任务认领、落实责任。

整肃纪律作风、加强党风廉政建设、严格管党治党的主体责任。

这是自己作为书记、院长的第一责任和首位责任。

坚持按照党员领导干部的纪律作风要求自己，严守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律，严守党的规矩，始终保持党员干部的政治觉悟和思想敏锐，讲政治，讲原则，思想上、言行上与党中央保持高度一致；认真学习领会xx的系列重要讲话精神，认真学习贯彻中央、省委和上级组织的各项重要精神。

积极落实各项部署和安排，认真组织和参加党委中心组学习活动，不断提高政治理论水平，增进党性修炼，涵养政治素质，牢固树立“三个自信”。

坚决贯彻中央“八项规定”和省委“六条意见”，以严肃认真、求真务实的态度认领整改书记、院长责任分工及个人分析检查的问题；坚持反对和克服官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风，以上率下、以己率人，严格“三公”管控和带头遵循。

坚持政治建校，立德树人，把握大学生思想政治教育第一课的主导意识，把握学校意识形态工作的主阵地和话语平台，突出师德师风和社会主义核心价值观教育，带头营造风清气正的政治生态和严肃的党内政治生活。

重视纪律作风整治和党风廉政建设与反腐倡廉工作，支持、督促纪委履行监督责任，强化“三线”意识、“六位一体”责任体系和“关键岗位”源头治理；始终保持艰苦奋斗、勤俭节约、公平公正、宽容待人、平易近人的领导作风。

认真执行领导干部重大情况报告制和廉洁自律承诺制，严于律己，清廉简朴；全面推行党务公开、院务公开，带头接受监督；时刻警醒平安校园建设的稳定责任和保密责任，把好“一票否决”治理关，推进文明建设；积极以良好的带头作用推进落实纪律作风建设新常态。

但是，本年度只是完成了阶段性、形式性、专项性目标任务，纪律作风建设永远在路上，还需要不断抓常抓长抓久。

三、一年来，最大的压力是学院稳定可持续的经费保障。

在一年之内统筹安排、解决好三大任务：一是按照公益二类事业单位的定位，补上历史课，启动岗位身份认定，调补教职工、离退休人员工资和津贴，按政策实现了全员足额发放。

二是消解前几年一些不规范的突发性建设和活动的欠账，在一年内基本完成了南北院道路刷黑、北院停车场、南院文体中心、北院十大名花园、桃李园等建设项目的监审和清欠偿付，完成了数年前学生活动、教材购置拖欠款的认定支付。

三是回应学院进入高维修期的实际需求和办学发展的拓展需求，量力而行，尽力而为，继续推进校园信息化建设，完成8项新建、改建、续建和修建项目。

但是，与年初规划和教职工期待相比，还存在较大差距，请予谅解。

四、一年来，最大的担当是驾校的脱钩、关停和处置。

这是对历史的担当，对现实的担当，对坚决执行政策纪律的担当，也是对学院和社会稳定责任的担当，更是一项艰巨、紧迫、复杂的任务。

南湖驾校作为自收自支的事业单位，按强制性改革政策要求，必须转企改制；作为学院公安系统主管驾校，必须在年内脱钩或关停；作为武汉市驾校，必须迁移到“三环”以外；作为全部土地使用权已被处置化解学院债务的“无产”驾校，上无片瓦，下无寸地，没有训练场，没有考场；从XX年开始，历时4年寻找驾校新址，并做了前期租用和建设投入，但遭遇各种障碍困难而搁置停建，进退两难；北院租用地按城中村改造要求，必须在年内清场退出。

在这一现实困境下，需要周全考量、果断决策、快速实施、周到安排、精细组织，预测防范和全力化解各种不确定因素与风险，特别是要确保前期租地建设投入全额收回不发生亏损，确保3万多报名学员稳定持续参训参考，确保600多名挂靠人员和车辆的平稳过渡转接，确保90多名聘用人员的解聘补偿，确保前任院领导安排的人员不生事端，确保19名自收自支事业单位正式职工妥善安置，确保先前退休人员不再生变故，确保各种债权债务清理完结不留纠纷，确保处置接管单位有足够的资信实力和良好的训考基础条件，确保在运管、车管、交管和国资管理等政府部门取得认同与支持，确保运作程序合规合纪合法，确保脱钩期间训练考试的正常运行，确保不发生任何社会面上的不稳定因素和事件。