心理学——名解第二章1.动机：P40动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。

2.人格：P34人格是个体相对稳定的思维、情感反应、行为方式以及和他人联结的方式。

3.自尊：P44自尊是个体自我评价的结果，是个体对自我概念所有方面的积极反应和消极反应的总和。

4.成就需要：P40成就需要是一种想要做的更好，获得成功感和感到有能力的愿望。

是在某种与成就相关的环境中导致相应的行为。

5.Limbic system:边缘系统P21在大脑较古老的部分和大脑半球交界处存在的一个环状的神经系统，包括海马、杏仁核、下丘脑等结构。

6.Synapse:突触 P17神经元彼此间的汇合点7.感觉阈限（threshold）：P17是指能引起感觉的、持续一段时间的最小刺激量，感受性与感觉阈限的大小呈反比。

8.心境：P33一种比较持久的、影响个体的整个心理状态和精神活动的情绪状态，具有渲染性和弥散性。

9.遗忘P29识过的信息不能再认和回忆或者错误地再认和回忆。

10.注意：P31人在清醒状态下伴随各种心理过程，并在其中起选择、保持和调节作用的特殊心理活动。

第三章1.心理发展P47是个体从出生到死亡有规律的心理变化。

狭义上指个体心理发展，即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化；广义上指人类从出生到死亡整个一生的心理变化。

2.口欲期 P48-49指0-1.5岁这一时期，力比多的区位在口唇部位，分为初期和晚期。

初期快感来自嘴唇和舌的吸吮和吞咽活动，晚期快感来自撕咬和吞咽等活动。

3.积极强化provide reinforcement P51由于一个刺激的加入而增加了一个操作性行为发生的概率作用。

4.消极强化 negative reinforcement P51由于几个刺激的排除而加强了某一操作性行为发生的概率作用。

5.观察学习P51经由对他人的行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或现存的反应特点得到矫正。

6.替代强化Vicarious reinforcement P51观察者自己本身没有受到强化，在观察学习的过程中，他看到榜样的行为而受到强化。

这种强化也会影响观察者行为的倾向。

7.自我强化self-managed reinforcement P52观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范和行为发挥自我调整的作用。

8.同化assimilation P52把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。

9.心理健康P54在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展最佳的状态。

10.气质temperamentP56由生物学因素所决定的稳定而持久的心理学特征。

第四章1. 应对P93个体面对重大压力性事件时，所呈现出的心理过程。

2．应对策略P94 /97个体为了应付心理压力或挫折，有意识地作出认知性和行为性的努力。

3．应对方式P98个体在不同情境下反复使用的某种应对机制。

4．应激P79由生活中遇到的各类变化引起个体出现各种情绪体验，以及可以预测的生理生化反应和相应的认知行为变化的过程。

5．一般适应综合征P80在各种不同的严重干扰性刺激下，机体会通过一些非特异性反应过程来适应，与刺激种类无关。

6．社会再适应评定量表P85将事件标以不同的生活变化单位，用以表示事件对个体的心理刺激强度。

7. 应激源P83引起应激的各种刺激，包括文化、社会、心理、环境和生物各方面。

8. 稳态P80人体的每一部分功能活动都是在一定范围内波动，并通过各种自我调节机制始终保持着动态平衡。

9.应激反应P86个体在面对各种应激源时，出现的各种生理和心理反应。

10.战斗/逃跑反应P86能够帮助唤起机体做好战斗或逃跑的一系列天生的内部反应。

11.认知评价（初级评价及次级评价）P90应激源到应激反应之间的中介因素。

初级评价：当个体面临应激源时，首先判断应激源对自己的意义。

次级评价：对自己的应对能力和拥有的资源进行评估，个体能否对抗应激带来的伤害、威胁和挑战。

第五章1、心身医学 P104是研究精神和躯体二者相互关系及其相关疾病的学科。

广义的心身医学是研究生物、心理、社会等各种因素在人类健康及疾病发生发展过程中相互作用的学科。

狭义的心身医学则是研究心身疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防的学科，强调心理因素在疾病发生、发展及治疗方面的影响与作用。

2、心身疾病 p104是一类躯体疾病的统称，它们的发生发展和治疗与心理因素密切相关。

3、A型行为p103/109A型行为由多重特质组合而成，包括缺乏耐心、敌对、对成就的强烈渴求和时间紧迫感等。

4、会诊-联络精神医学 P126精神科专科医生应用精神科的知识和技能在综合医院的非精神科开展相关的临床、教学和科研工作，重点探讨社会心理因素在其他疾病发生、发展、疗效和预后等方面的影响，以及躯体疾病引起或共病精神障碍的识别和处理。

5、会诊 P127精神科医生应其他科医生的会诊请求，针对患者的某个具体问题给予专业意见和建议。

6、联络 P127精神科医生与非精神科医生定期接触，帮助非精神科医务人员认识、处理患者的精神心理社会问题，并进行精神科教学和科研工作。

第六章1．患者patient P132寻求医疗护理或正处在医疗护理中的人。

2．患者角色patient role P132由医生和社会共同确认的患病个体应该具有的心理活动和行为模式。

3．求医行为P135人们在感到躯体不适或心里不舒适时寻求医疗帮助的行为，对人类健康维护具有重要意义。

4．遵医行为P137患者遵从医护人员开具的检查治疗医嘱或护理处方等，进行检查、治疗及预防疾病复发的行为。

5．患者角色适应P133个体承担并发展患者角色的过程。

6．患者角色适应不良P133患者不能顺利地完成患者角色转换。

7．患者的退化行为P144-145在退化过程中表现出来的行为称为退化行为，该行为举止与患者的年龄和社会角色不相符。

8. 外向投射性心理反应P147个体将自己不能接受的意念、欲望等潜意识认为不是自己的，而是属于他人的；或遭受精神挫折时，将原因推诿于外界，责怪他人。

第七章1.医患关系P156医务人员与患者在医疗过程中结成的特定的医疗人际关系。

2.医患沟通P162是对医学理解的一种信息传递过程，是为患者的健康需要进行的医患双方能充分有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求的过程。

3.人际关系（interpersonal relationship）P166是人们在人际交往过程中所结成的心理关系，它表现在人们对他人的影响与依赖。

4.动机冲突（motivational conflict）P168是指个体在有目的活动中，因目标的多样或全部得不到满足、目标的实现产生阻碍而产生的心理，也叫心理冲突。

5.认知冲突P169人的原有图式与新感受到的事件或客体之间的对立性矛盾。

6.语言沟通P171借助语言符号实现的沟通。

7.非语言沟通P171借助于非语言符号，如姿势、表情动作、空间距离等实现的沟通。

8.心理应激（psychology stress）P168是机体在某种环境刺激作用下，由于客观要求和应付能力不平衡所产生的一种适应环境的紧张反应状态。

9.移情（transference）P170患者对医务人员的印象容易受其以往对类似人物印象的影响，在治疗中易表现出对医务人员的情感依赖、不信任和敌意。

10.反移情counter-transferenceP170医务人员常常基于自己过去与他人的关系，把患者看作重要人物或出于自己的情感需要对患者的行为进行反应。

第八章1.环性心境P202情感高涨与低落反复交替出现，但程度较轻，但均不符合躁狂和抑郁发作时的诊断标准。

2.恶劣心境P202一种以持久的心境低落状态为主的轻度抑郁，从不出现躁狂，常伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍。

3.心理（精神）依赖P227指对药物的渴求。

所有成瘾性药物均有精神依赖的特点。

患者强烈渴望用药，虽然意识到对个人身体、精神和家庭、社会的危害，仍不择手段地设法得到药物。

戒断之后，精神依赖可持久存在。

4.物质依赖P226是一组认知、行为和生理症状群，使用者尽管明白使用成瘾物质会带来问题，但还在继续使用。

因大部分物质是药物，又称药物依赖。

5.创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD）P198由于受到异乎寻常的威胁性、灾难性心理创伤，导致延迟出现和长期持续的精神障碍。

6.失眠症P206睡眠的始发和维持发生障碍使睡眠的质量不能满足个体正常需要的一种状况。

7.进食障碍P212以反常的摄食行为和心理紊乱为特征，伴发显著体重改变和（或）生理功能紊乱的一组综合征。

8.心理健康P187个体心理在自身及环境许可的范围内所能达到的最佳功能状态，但不是十全十美的绝对状态。

9.耐药性P227重复使用某种药物后，其药效逐渐减低，如要取得与用药初期同等的效力，必须增加剂量。

10.Wernicke脑病P221由于维生素B1的缺乏所致，表现为眼球震颤、眼球不能外展和明显的意识障碍，伴定向障碍、记忆障碍、震颤谵妄等。

第九章1、评估(assessment)P230按照一定的规则对客观事物或事物发展进行权衡、定位。

2、心理评估（psychological assessment）P230-231心理评估是根据临床会诊、心理测试或者其他方法搜集被评估者的资料、信息，并按照一定的标准，对这些资料、信息作价值判断的过程，即对个体心理和行为所进行的评价。

3、测量的标准化P243心理测量的编制过程、测验分析过程、施测过程以及测验的分数解释均遵守标准的流程。

4、信度p242/244信度是指心理测量工具所具有的一致性、可靠性和稳定的特质，它是检验心理量表测量分数稳定性或一致性的指标。

指测量的一致性，反应测量分数的可靠性。

4、效度P242/245效度是指测量的有效性，指是否能够有效、准确地测量出所测的内容。

6.内容效度P245量表项目反映所测量内容的程度，当题目是行为范围的好样本，则测量有效。

7.构念效度P245指测试对理论上的构念或特质的准确程度，是基于一定的理论依据出发的。

8.效标关联效度P245指一个量表对处于特定情境中的个体行为进行预测的有效性。

9.神经心理测验p251是用于脑功能评估的一类心理测试方法，目的在于正确地预测脑器质性障碍，了解脑器质性功能障碍的性质和程度。

10.人格测验P255测量个体在一定情境下，经常表现出来的典型行为反应。

第十章1、心理治疗（p270）：心理治疗是在良好的治疗关系基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，以消除或缓解来访者的问题或障碍，促进其人格向健康、协调的方向发展。