27．解释下列句中加点的词。
(1)安知鱼之乐（______）
(2)固不知子矣（______）
(3)请循其本（______）
(4)既已知吾知之而问我（______）
28．用现代汉语翻译下面的句子。
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
29．《庄子与惠子游于濠梁之上》中的庄子与惠子各是怎样的心境？本则故事中的庄子与惠子，你喜欢哪个人物？为什么？
5．下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是（）
A．怒而飞，其翼若垂天之云
B．其远而无所至极邪
C．《齐谐》者，志怪者也
D．南冥者，天池也
6．下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是（）
例句:鲲之大，不知其几千里也
A．鹏之徙于南冥也
B．其翼若垂天之云
C．子之不知鱼之乐
D．庄子与惠子游于濠梁之上
7．下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是()
30．解释下列句中加点的词。
(1)志怪者也（______）
(2)海运则将徙于南冥（______）
(3)抟扶摇而上者（______）
(4)去以六月息者也（______）
31．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
32．“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
评卷人
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二、选择题
2．下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是
A．庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B．《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
翻译:你并不是鱼,你没法儿知道鱼的快乐，(这是可以)肯定的！
B．是故所欲有甚于生者。
翻译:由此可见，(他们)所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。
C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译:(如果是)高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我有什么益处呢！
D．或谓惠子日:“庄子来，欲代子相。”
翻译:有人对惠子说:“庄子(到梁国)来,想要取代你做宰相。”
(2)志怪者也________成语：__________
(3)请循其本________成语：__________
41．解释下列句中的一词多义现象。
(1)天之苍苍，其正色邪（______）请循其本（______）
(2)子固非鱼也（______）我非子，固不知子矣（______）
阅读下面的文字，回答后面的题目。
23．说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。
东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳①，左右旋中规②。庄公以为文③弗过也，使之钩百而反。颜阖遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密④而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”
（《庄子·秋水》）
42．解释下列划线的词语
（1）秋水时至：________（2）以天下之美为尽在己：_______________
（3）东面而视：________（4）而轻伯夷之义者：_______________
A．庄子说鱼是快乐的，其实反映出来的是他心情的不愉悦。正因心情不快，见到鱼如此快乐，他才受到鱼的感染，高兴了起来。
B．最后，庄子又返回到争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。
C．《庄子与惠子游于濠梁之上》虽然写的是庄子和惠子二人的辩论，但带给人的是一种轻松闲适、诗意盎然的味道。
D．《庄子》一书善用寓言故事和比喻，文笔时有幽默、诙谐之趣，汪洋恣肆，有浪漫主义风格。
评卷人
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三、名著阅读
12．文学常识填空。
（1）《北冥有鱼》节选自《庄子》一书内篇中的《_________》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《________》。
（2）庄子，________时期哲学家，是诸子百家中_____________家思想的代表人物。
（3）《庄子》一书现存_________篇。
部编版初中语庄子二则精选课时练习（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
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一、字词书写
1．给下列加点的字注音。
北冥（______）鲲（______）徙（______）
正色邪（______）濠梁之上（______）鯈鱼出游（______）
评卷人
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六、文言文阅读
19．19．翻译下列句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
_____
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
_____
(3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
_____
(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
_____
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
_____
20．解释下列加点词在文中的意思。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自王辟之《渑水燕谈录》)
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。
【乙】蕃年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓蕃曰孺子何不洒扫以待宾客。蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
38．读完这两篇短文，你可有产生与自己的学习和生活有关的联想？试谈谈自己的感受。
39．《北冥有鱼》用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？
40．解释下列加点的词，并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。
(1)怒而飞________成语：__________
(1)安知鱼之乐 安：_____
(2)固不知子矣固：_____
(3)子之不知鱼之乐，全矣全：_____
(4)请循其本循：_____
21．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼
22．庄子与惠子辩论的结果且不论谁输谁赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，他们的人生态度不同，试作分析。
(5)世以为由著之规益也（______）
(6)书固佳矣（______）
36．解释加点词在句中的意思，再写出一个含有这个字的意思的成语。
太宗益刻意临学______________,______________
37．用“/”给【乙】文画线句子断句。
蕃年十五尝闲处一室而庭宇芜秽父友同郡薛勤来候之谓蕃曰孺子何不洒扫以待宾客。
33．庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
【甲】太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
13．（题文）填空。
庄子，名________，战国中期________国人，思想家，哲学家，文学家，________学派的主要创始人之一，是________思想的继承和发展者。代表作品为《________》，以及名篇《________》《________》等。
评卷人
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四、作文
14．比喻说理是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似的事物作比方,阐明论点的意义,或使论证过程形象化的一种说理方法。一个恰到好处的比喻,胜过一大篇平淡的议论。繁难玄奥的道理,一经比喻就能易解好懂。运用比喻说理,首先要找准比喻与道理的契合点;其次比喻要力求新颖。在严密的逻辑说理中,恰当地运用比喻说理,能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象,有助于加强论证。
(选自《庄子·外篇·达生》)
【注释】①中(zhòng)绳：符合笔直的墨绳。中，符合。②规：圆规。③文：“父”字之误，前脱“造”字。造父，周穆王时御手。④密：通“默”，沉默。
24．解释下列句中加点的词。
(1)东野稷以御见庄公（______）
(2)左右旋中规（______）
(3)少焉，果败而反（______）
(4)其马力竭矣（______）
25．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公密而不应。
(2)其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
26．这篇文章的寓意是什么？
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”