教师利用课件演示使幼儿知道长方形有4条边，两个长边一样长，两个短边一
样长，通过折一折知道有4个角，4个角一样大。，
师小结：长方形有4个角，4个角一样大，有4条边，两个长边一样长，两个短边一样长。（长方形图片贴在黑板上）
三、幼儿操作，加深认识。
1.师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的?它们哪些地方不一样?
通过折一折，知道有4个角，4个角一样大。(引导幼儿讲述正方形的特征)
师小结：正方形有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大。（正方形图片贴在黑板上）
3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。
师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁?(长方形娃娃图片)大家看它和正方形有什么地方不一样?(幼娃和正方形娃娃图片各一张。彩色正方形和长方形图片各一张。
2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)，每人一份两个量边的纸条（彩色的）
3、三角形，圆形，长方形，正方形的图片每个幼儿一份，共28份
4、音乐：找朋友。
教学活动设计
执教人
赵雯
活动时间
授课班级
中班
活动
名称
找长方形
侧重领域
科学
活动
目标
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。
活动重、
难点
1、能在周围环境中找出长方形的物体。
2、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。
原来是正方形，小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。
师：小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。
2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。
出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有4条边，4条边一样长，
1.幼儿听音乐找朋友，找一样的图片到相应的位置贴好（教师在教室里的四个角落里事先贴好这四种图形）
2.教师在盘子准备各种图形的食品让幼儿根据老师的指令去拿。
五、总结
这节课我们学习了找长方形，小朋友表现真好，一会带着你的食品随老师去洗手，回来就可以吃你的食品了，如果你想尝尝其它小朋友的不同形状的食品，一定要有礼貌的用你的食品去和小朋友交换。
课后
反思
本节课我教学准备比较充分，设计的活动适合中班幼儿的年龄特点，在教学过程中能激发幼儿对图形进行比较的兴趣。幼儿能积极参与游戏活动。幼儿通过本节课的学习能在周围环境中找出长方形的物体。能认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，多数幼儿能了解它们的异同点。
2.总结正方形和长方形的异同点。
(引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有4个角，4个角一样大，都有4条边。不同点：正方形4条边一样长，长方形两个长边一样长，两个短边一样长。
四、寻找
1.启发幼儿找出教室里哪些物品像长方形。然后再说说家里像长方形的物品，
2.找幼儿操作中的长方形涂上你喜欢的颜色
五、游戏：找朋友（音乐）
5.三角形，圆形，长方形，正方形四种图形（大的）
6.水彩笔，操作材料
活
动
过
程
一、活动导入：猜一猜。
师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?
(幼儿回答)
二、折一折，量一量
1、出示正方形娃娃图片，加深幼儿对正方形的认识。
师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形娃娃图片)