《旅游政策与法规》总结
《旅游政策与法规》是一门应用性和实践性较强的学科，因此在学习过程中，以学生为主体，结合案例教学、课堂模拟教学、课堂讨论、实地景点讲解等方法相结合。

本人这学期担任经济管理系2011级酒店管理1班的《旅游政策与法规》教学，每周3节课。

在教学工作方面能做到认真负责，遵循教学规律，面向全体学生，按要求完成教学任务，具体表现如下几个方面：
一、认真备好课、上好每一节课。

备好课。

上好课是教学的重要环
节。

在本学期教学工作中，认真备好每一节课，查阅大量相关的资料，备大纲、备教材、备学生、备教法、备课型等。

从没有不备课上课，在课堂上对学生认真负责，认认真真的上好每一次的课，精心设计教案和课堂练习，使学生每一节课都有收获。

并能根据教学的实际情况，灵活改变备课内容。

二、科学使用电教手段及现代教具，充分调动学生学习的积极性。

在教学过程中充分利用学校的电教室、电脑室等设备，并用多渠道的电教方法，充分调动学生学习的积极性、使学生学得主动，有兴趣。

教学效果较为显著。

本学期的理论教学都在多媒体电教室中进行。

三、注意培养学生的自学能力和学习方法。

由于高等教育的特性，
因此在教学过程中注意培养学生的自学能力、教会学生学习的方法，使学生在学习过程中探索和掌握科学，通过学习，作到
触类旁通，举一反三，对学生全面进行素质教育，并且取得了
较好的效果。

四、讲授中，根据知识的内在联系，偏重服务程序的流程和技巧的阐述；多引导学生对事故问题产生的原因进行分析和处理的技巧学习；对语言技能方面的学习多采取示范的方式。

五、通过小组情景模拟，使学生锻炼学生的讲解技巧、互相取长补短，不断改进。

在实践中培养学生观察、思考、判断、归纳的能力。

六、对导游的心理服务技能方面的学习采取讨论、总结的形式，提高学生对游客心理服务的重视。

七、对景观资源类的介绍以多媒体教学的方式进行，增加学生的感性认识。

八、对旅行社业务知识，入出境知识，交通知识，货币、保险知识和旅游安全卫生保健知识等常识性的知识内容则指导学生自学，以培养学生的自学能力。

由于对工作认真负责，本学期本人按照学校教务处的要求，根据学科的教学大纲，很好地完成了教学任务。

希望在今后的教学工作中，努力提高自己的业务水平，使自己的教学上一个新台阶。