心声，要用心去聆听
——《创新是主旋律》读后感这几个星期来，在阅读李慰宜老师的著作及论文的过程中，我反复回想起曾经看过的一则公益广告中的一句话——心声，要用心去聆听。

很多艺术家都觉得，孩子比大人更接近艺术，因为孩子心无旁骛，更容易表达出自己的内心，二期课改的过程中，教师们也渐渐地意识到，保护孩子的创造力想象力，要比一味的灌输绘画技能来得更为重要。

但是，教师如何不被功利的目的性所束缚，如何保护孩子的想象力，如何在孩子遇到困难的时候给予指导，如何在孩子提高的过程中提供一把向上的阶梯。

种种的问题，李慰宜在她的著作和论文中给予了解答。

阅读李慰宜老师的文章，我有所感悟，指导幼儿美术创造，教师要做到“多走一步，和少走一步。

”
多走一步，就是指教师要做好充分的准备，对孩子的年龄特点有一个了解，这样就比较能和孩子处在平等的思维水平上，对孩子的画也能有一定的理解能力，我记得曾经看过一本书中，大人们总不能理解一个孩子的画，那个孩子说：”“这些大人们，靠他们自己什么也弄不懂，还得老是不断地给他们解释，这真叫孩子们腻味。

”从事幼教工作的我们，总该保持一颗童心，不要变成孩子们眼中的愚蠢的大人。

多走一步，还指老师用心去创造的环境，不仅仅包括物质的环境，更应该营造精神的环境。

欣赏美，是每个人与生俱来的能力，创造美，是每个人内心最大的渴望，给孩子们一个美丽的环境，让孩子们在欣赏的基础上萌生创作的渴望。

这是老师成功的一步，而在幼儿渴望创造的同时，及时地提供合适的材料和工具，这是老师成功的更大的一步。

再说说少走一步，每个孩子的画都是美丽的，因为每个孩子的心都是纯真无瑕的，在欣赏幼儿的作品时，要记住自己不是一个评价者。

孩子的世界，应该交给孩子自己去交流和分享。

老师给与孩子的，可以是一个舞台，让他们展示自己，在和同伴的交流中吸取经验和养分。

可以是一把梯子，给孩子一个支柱让孩子通过自己的努力向上攀登，而不该是一把剪刀，用一个评量的标准把孩子的作品分成好和不好两个部分。

我想把幼儿的美术活动比喻成法国大餐，欣赏美，是前菜，是为了后面的创作先垫垫肚子，创作是主食，因为它涵盖了孩子们对现实世界的反映，和对理想世界的想象，是幼儿美术活动中最关键的一步。

而创作后的交流则是必不可少的甜点，让这顿大餐更加回味无穷。

最后，再用一句书中引用的话来结束这篇观后感——曾经，我们都是一个洁净无尘，心如明镜的孩子。

倾听孩子的心声，就是倾听我们自己最美好的童年回忆。

中二班：钱薇逸
2007年9月。