卢梭新爱洛伊丝读后感_读后感卢梭新爱洛伊丝读后感黄晓雯一份真挚感情敢于冲破重重阻碍，是值得珍视，而一份值得珍视感情得不到认可，是遗憾。

卢梭小说《新爱罗伊斯》是以书信体形式呈现，全书共分为162封信，通过这些信件，为我们诠释了爱情与社会现实矛盾。

卢梭小说不仅对18世纪产生巨大影响，也对今天我们了解社会历史有巨大作用。

《新爱洛伊斯》最大特点就是通过朱丽和圣普乐爱情来深化反封建主题。

封建制度，封建等级就像是一堵墙，把人与人分隔在两个世界，把心灵距离拉远了。

因为封建制度，朱丽无法选择自己爱情道路，因为封建制度，朱丽和圣普乐爱情得不到众人祝福；因为封建制度，朱丽只能违背心意，遵从父命。

这就是封建制度“功劳”，它扼杀了人类真挚感情和心灵自由。

小说中，处处透露着反封建气息，不管是朱丽和圣普乐不顾身份，地位差别而相互爱慕，亦或朱丽违抗父母心愿，都是对封建制度叫嚣和宣战。

在小说中，朱丽最后话：“我们爱情，我们最初也是唯一一次爱情，永远不会从我心中排除出去，我生命之花绝不会在我记忆中凋谢”是对封建制度最有利控诉。

《新爱洛伊斯》以爱情主题贯穿全篇，虽然全书没有人物直接对话，但通过书信这一特方式，很巧妙，很生动讲主人公性格及关系全部表现出来。

也许书信这一方式会给人一种呆板感觉，但书信体《新爱洛伊斯》中却透露出浓浓爱意。

每一封信字里行间，全都透露着朱丽和圣普乐之间纯洁而真挚感情，愉悦而无法言说思慕。

我想，卢梭会选用书信方式来写作这部小说，也与当时反封建主题相关，主人公无法大胆，直率表达彼此感情，只能通过书信这一种含蓄，隐晦方式来间接表达心中情感。

通过阅读，没有书信呆板，反而更加钦佩爱情无私和伟大。

整部小说也透露出卢梭对自由恋爱赞美和颂扬。

通过阅读卢梭《新爱洛伊斯》，发现在整部小说中，除了对朱丽和圣普乐爱情叙述和赞美外，对环境也有很多笔触来描绘。

比如朱丽和圣普乐见面时小树林，日内瓦湖以及各种令人沉醉景色。

（）这一方面是为了烘托男女主人公纯纯情爱，一方面也赞美了自然原始环境，通过对城市环境中各种不良风气批判，更加突出自然环境珍贵。

这好比是对自由人性，真挚爱情赞美，对封建制度，封建等级批判。

《新爱洛伊斯》是一部关于爱情悲剧，整部喜爱说中爱情是以精神为支柱，和其他物质利益没有任何关系，因此它是长久，唯一，永恒，直至生命尽头，也无法毁灭。

当然，小说情节，选材也是比较平凡，但通过这爱情悲剧透露出来批判，控诉却是深入人心，也是值得我们长久去回味，思考，卢梭通过《新爱洛伊斯》，传达给我们，不仅是纯洁爱情带给人精神上支柱和无私奉献付出，还有真挚爱情不被接受遗憾和痛苦。

篇一：悲惨世界英文读后感THEMISERABLEWORLDISAHISTORICALCULTURELEGACYREFLECTINGTHETRAGICLIFEANDDE STINYOFTHEHUMANINTHEMIDDLEOFNINETEENCENTURYINFRANCE.THEORIGINALINDICATIONOF THENAMEOFTHISNOVELWAS“PEOPLEWHO'RESUFFERINGFROMGREATDIFFICULTY”，ITATTACHESIMPORTANCEONTHETRAGEDYANDPOSITIONOFTHEIMPOVERISHEDPEOPLE，BYDOINGTHIS，HUGOWASABLETOSTRESSONTHEMAINIDEAOFTHENOVEL，WHICHISMOSTEXCITINGANDATTENTIVEASPECT，LEADINGALLOFTHEREADERSTODEEPTHINKING.WENOTICETHATINTHEPREFACE，HUGOPOINTEDOUT “ASLONGASTHESOCIALRESTRICTIONSCAUSEDBYLAWSANDCUSTOMSSTILLEXIST，THEHUMANSOCIETYWOULDBETURNEDTOBEAHELLANDPEOPLEWILLSUFFERFROMINEVITABLEDISAS TERS.IFWECOULDN'TGETRIDOFTHEFOLLOWINGTHREEISSUESEXISTINGINTHISCENTURY–MENAREGETTINGDOWNBECAUSEOFPOORNESS，WOMENARETURNINGTOBEDEGENERATEBECAUSEOFSTARVING，CHILDRENAREBECOMINGWEAKANDHELPLESSBECAUSEOFPERVASIVEDARKNESSOFTHEWORLD.INAB OARDERSENSE，IFTHEREARESTILLFOOLISHANDIMPOVERISHINTHISWORLD，THEBOOKSWITHTHECHARACTERSIMILARTOTHISBOOKWILLBECONDUCTIVE.”INTHESOCIETYOFHUGO'SBOOK，THELABOURARELIVINGTHEMISERABLELIFEANDEXPLOITEDBYTHEFACTORIES，THECONSCIENCEOFTHEHUMANAREDISAPPEARINGBECAUSEOFTHEPOVERTY，ANDPEOPLE'SBODYANDSOULAREDISTORTEDANDAFFLICTEDBYTHEPRISON.THEMISFORTUNEOFVA LJEANANDFANTINEISJUSTTHECONDENSATIONOFTHEDESTINYOFTHEPOOR.THEMISERABLEWORLDREVEALSTHESINANDVILLAINYOFTHEVICEASPECTSOFCAPITALISMIN STITUTIONBYTELLINGTHESTORIESOFTHETRAGICLIFEOFVALJEANANDFANTINEWHOWEREPERSEC UTEDBYTHECRUELWORLD.THESTORYSTRONGLYTELLSUSTHEFACTTHATTHETRAGEDYPEOPLEARESU FFERINGISEXACTLYTHETRAGEDYOFTHEWHOLESOCIETY.ATTHESAMETIME，HUGOPUTTEDALOTOFEMPHASISONDISPLAYINGTHESTRONGWILLANDHARDSHIPOFTHEINDIVIDUAL THROUGHDESCRIBINGTHEINTERNALAGONYANDOBSESSIONOFTHEMAINCHARACTERS.THEUNDERLY INGREASONWHYANDHOWTHEWHOLEMISERABLEWORLDTAKEPLACEISCOMPLICATEDANDITNEEDSFUN DAMENTALANALYSISWHICHGIVENBYHUGOONTHEBASISOFADEMOCRACYANDHUMANISM.HECAMEUPW ITHTHEVIEWTHATTHECOUNTRYWASOUTOFRULEOFLAW，ANDTHEEMPTYANDHYPOCRITICALLAW，SOCIALINJUSTICEANDINEQUITYARETHECRIMINALRESULTINTHEMISERABLELIFEOFTHEPEOPLE ASWELLASTHEWHOLESOCIETY.HUGOWENTTOGREATLENGTHTODISCLOSETHEDARKNESS，TOPROTESTTHEVIOLENCEANDINJUSTICE，TOPURSUETHEHUMANRIGHTANDDEMOCRACY，THEBOOKSHOWSGREATCONCERNABOUTTHEPEOPLEANDLOVE.THISNOVELIS OUTSTANDINGANDVA LUABLEBECAUSEITHASSURPASSTHEHISTORYANDREALITY，PEOPLEINMODERNSOCIETYCANBEINFLUENCEDBYITUNDERTHEMEOFCRUCIALISSUEOFHUMANLIFE ，PEOPLEINOURAGEWILLGETSUSTAINABLEPROGRESSINSEEKINGOURCOMPLETION，PERFECTANDHARMONY.VICTORHUGO，ASAHUMANIST，PAYSTHEMOSTATTENTIONTO（）THECOMBATOFHUMANNATURES，NOTTHESTRUGGLEOFCLASSESINLESMISéRABLES.HEDESCRIBESTHECHANGINGOFTHEHEROFROMHUMANTODEVILANDTHENTOANGEL，EXPRESSINGHISEXPECTATIONOFGOODHUMANNATUREANDPROGRESSINCIVILIZATION.HEREFLEC TSONTHEHISTORYOFMANKINDINVARIOUSASPECTSANDCRITICIZESTHEACTUALWORLDINTHENAME OFFUTUREANDHUMAN.篇二：悲惨世界英文读后感“LESMISERABLES”（1862）ISREPRESENTATIVEWORKSOFVICTORHUGO，ASONEOFTHEMOSTFAMOUSNOVELSINTHEFRENCHLITERATURE.THENOVELBASICPLOTISRANARANGPITIFULLIFEHISTORY.HEORIGINALLYISONEPOORFAMI LYBACKGROUNDWORKER，BECAUSETHEINCOMEINSUFFICIENTFAMILYMEMBERGETSBY，BYONETIMESTOLETHEBREADISARRESTEDISPUTINPRISON.PASSED19YEARSFIRMPRISONANDTHE BITTERSERVICELIFE.THEPUNISHMENTCOMPLETELYAFTERALSOHASTHELARCENYBEHAVIOR，BUTBENEVOLENTBISHOPINTHERICETHESORROWFULINFLUENCE，THETRANSFORMATIONISONESHEDONESELFMANNERPERSON.HEUSESANALIASISMADLAND，WORKSASTHEENTREPRENEUR，ANDISPUSHEDFORMAYOR.BUTSOONANDFURTHERBECAUSEEXPOSEDTHESTATUSISARRESTEDISPUT INPRISON，AFTERESCAPESRESCUESTHEDECEASEDFEMALEWORKERFANTIN'SDAUGHTERCOSETTEMATCHFROMO NEBASTARDHANDSPECIAL，WENTTOPARIS.AFTERWARDSAGAINUNCEASINGLYENCOUNTEREDPOLICE'SPURSUIT.THERANARAN GENTIRELIFEFILLSISIMPRISONEDTHEPAINWHICHTHEBITTERSERVICEANDDRIFTSABOUTDESTI TUTE，THISISTHENOVELMAINCLUE.“LESMISERABLES”ISTHEWORKWHICHONEREALISMANDTHEROMANTICISMUNIFIES，THEVERYMANYCHAPTERSGLITTERTHEREALISMGLORY，SUCHAS，IN1832PARIS'SSTREETBARRICADEWARALLWROTEISQUITEREAL.BUTTHEROMANTICISMTECHNIQ UEQUITEWASALSOOBVIOUSINTHEPLOTARRANGEMENT，WRITESTHEMANYEXTRAORDINARYEVENTS.IFRANARANGLETSLIEDOWNISLIFTEDINTHECOFFINTH EMONASTERY，HERESCUESFROMTHESTREETBARRICADEMARILIUS，ALLISSTRANGE，MOLDS，ENVIRONMENTDESCRIPTION，SYMBOLICANDCONTRASTTECHNIQUEASPECTANDSOONUTILIZATIONINTHECHARACTERIMAGE，ALSOMANIFESTSTHEROMANTICISMTHECHARACTERISTIC.远大前程英文读后感理智与情感英文读后感小王子英文读后感《我教小学数学》读后感万尹净《我教小学数学》是李烈老师二十多年来教育教学实验研究结晶。