关键词：恐惧
大约只有二十米高，但 在我眼中却是高不可攀的险 峰。
全身颤抖 ，冷汗直冒 ， 我落在最后， 也跟着他们向上爬。 我的心在瘦 骨嶙峋的胸腔里 咚咚直跳。
我终于爬上去了，蹲在 小山道上，心惊肉跳，尽量 往里靠。
“嗨，慢着，”我软弱的 哀求道，“我没法——”
我从悬崖边往下望，感到头晕 目眩；我绝对没法爬下去，我会滑 倒摔死的。但是往崖顶的路更难爬， 因为它更陡，更险。
“我下不去！”我哭着说， “我会掉下去，我会摔死的！” 我小心翼翼地伸出左脚去探 那块岩石，而且踩到了它。我顿 时有了信心。
我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。”我想。 最后我一脚踩在崖下的岩石上，投 入了父亲强壮的手臂中。我先是啜 泣了一会儿，然后，我产生了一种 巨大的成就感。
走 一 步 ， 再 走 一 步
走 一 步 ， 再 走 一 步
莫 顿 亨 特
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1.这个故事发生在什么时候？
七月份
2.这个故事发生在那座城市呢？
美国的费城
3.这件事情里面有哪些人物呢？
我、我的五个小伙伴、我的父亲
那是费城七月里一个闷热的 日子，虽然时隔五十七年，可那 种闷热我至今还能感觉得到。
文章哪些地 方写出了作者的 “恐惧”？？
杰利
11、“我”是怎样脱险的？
在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）
想一想
1、文章一开头为什么要突出“闷热”？
正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。
2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么 作用？
伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到 三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。
我听见有人啜泣，正纳罕那是 谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒的过去，暮色 开始四合。在一片寂静中，我 伏 在岩石上，恐惧和疲乏使我全身 麻木，不能动弹。
我先是啜泣了一会儿，然后， 我产生了一种巨大的成就感。
梳理“我”爬下 悬崖时心理变化的过 程？
关键词：成就感
绝望 有了信心 信心大增 成就感
大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架 离崖顶还有三分之二的路程） 8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩 子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我”
9、“我”在爬山中遇到了什么困难？
“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷 于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。
10、谁叫来了“我”的父亲？
3、故事发生在当时的什么时间？
7月里一个闷热的日子
4、故事发生的原因是什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我” 不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的 两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰利
7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
动作 哭 爬下 悬崖
心理 信心全无
伸、探、踩
又照着做 移动、爬下、 啜泣
有了信心பைடு நூலகம்
信心大增 巨大的成就感
读最后一段，体会文章的主旨。
体验与反思
（1）父亲为什么不把“我”抱下悬崖， 而是让“我”自己下来？
（2）如何评价杰利及其他四个孩子？
拓展延伸
（1）假如“我”的父亲没有来，你作为 “我”的同学，怎么办？ （2）假如你是“我”孤身一人在悬崖 上，将怎么办？
作者简介
莫顿· 亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做 过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对 德国的侦察任务。 他的作品《走一步,再走一步》, 原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本． 莫顿· 亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他 的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉· 琳达编撰 的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长 故事的书中也收录了他的相关作品。
溪流再走一步是江河, 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬， 寒冬再走一步就是春天。 挫折走一步或许还是失败， 失败再走一步可能就是成功; 咫尺天涯路， 第一步往往很难迈出。 于是就没了下一步， 于是就没了路…… 路尽天绝处， 不妨尝试再走一步。 万水千山， 只源于最初的那一步。
研读与赏析
1．有感情地朗读（16）—（23）段， 回答后面的问题。
朗读方法： A.读音准确,语速适中,停顿合理,语调抑扬。
B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。
（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及 刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我” 的心理变化。
（2）作者把爬下悬崖的过程描写得如此 细致生动，有什么目的？ （3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感 触最深？对你有什么启示？ （4）结合文章最后一段，说说你对题目 “走一步，再走一步”的理解。
解词
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容恐惧不安
1 抓住时间、地点、人物、起因、 经过、结果。 2 重点细节，尤其是脱险部分，尽 量用课文原句 3 口齿清楚，态度大方，条理清晰， 能正确表达感情
能力提高：
请用一句话概述本文的主要内容。
1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前
读一读 写一写
训诫（ xù 啜泣（ chuò qì ） n jiè ） 迂回（ yū huí） 纳罕（ nàhăn ） ng shì） 嶙峋（ lí 凝视（ ní n xú n） yì ) 小心翼翼( xiăoxīnyì ugŭlí nxú n ) 瘦骨嶙峋( shò 心惊肉跳( xīnjīngrò utià o )
3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”，又 说“直到抵达我要到的地方”，既然要到的地 方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？
这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困 难重重，举步维艰。
4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？
学到是战胜一切艰难险阻的人生经 验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和 困难，只要把它分解开来，分解为一小步 一小步，困难就不大了。“你只要想着你 是在走一小步”“走了这一步再走下一 步”，一步一步走下去，天大的困难也可 以闯过来。