英美文学导论》课程教学大纲1. 课程性质和学习目的《英美文学导论》是电大开放教育英语专业本科学生的选修课程，是为培养和检验学生英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。
由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细阅读原作。
通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
2. 课程内容《英美文学导论》课程的教学内容是根据本课程的性质、学习目的以及开放教育学习的特点确定的。
本课程由英国文学和美国文学两个部分组成。
主要内容包括英美文学发展史及代表作家的简要介绍和作品选读。
文学史部分从英美两国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍英美两国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了英美文学史上各个时期重要作家的代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。
除绪论部分外，本大纲对其他部分均一一列出知识点上篇英国文学（绪论部分内容常识性了解）第一章文艺复兴时期一学习目的和要求通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二．课程内容（一）文艺复兴运动概述1. 意大利文艺复兴运动的兴起2．人文主义思潮3．文艺复兴时期的文学渊源4．英国的文艺复兴5．宗教改革运动及影响（二）英国文艺复兴时期的文学1．伊丽莎白时代的历史文化背景2．意大利文学对英国文学的影响3．伊丽莎白时代的戏剧4．伊丽莎白时代的诗歌（三）文艺复兴时期的主要作家A 埃德蒙。
斯宾塞1．斯宾塞的生平2．斯宾塞的创作生涯（1）抒情诗（2）传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题3．选读（1）《仙后》选段的内容、语言特点（2）斯宾塞诗节的构成及特点B．克里斯托夫.马洛1．马洛的生平与创作生涯2．马洛的著名悲剧（1）《帖木耳大帝》（2）《浮士德博士的悲剧》（3）《马耳他的犹太人》3．马洛的思想艺术成就（1）无韵诗体---戏剧语言的基本形式（2）人物塑造---具有强烈个性和叛逆精神的主人公（3）主题思想---人文主义的颂歌4．选读（1）马洛田园诗的主题、意象（2）马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容C. 威廉.莎士比亚1．莎士比亚的生平2．莎士比亚的戏剧创作生涯（1）早期的浪漫喜剧、历史剧（2）中期的悲剧（3）晚期的悲喜剧、传奇剧3．莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义（1）喜剧《威尼斯商人》（2）悲剧《哈姆雷特》(3) 传奇剧《暴风雨》4、莎士比亚的诗歌（1）叙事诗（2）十四行诗5．莎士比亚戏剧的思想意义（1）对社会现实的批判（2）对人文主义的歌颂6.莎士比亚的艺术成就（1）人物塑造（2）情节结构（3）语言风格7．选读（1）十四行诗（18）的主题、意象（2）喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特色（３）悲剧《哈姆雷特》选段的主要内容D．弗兰西斯。
培根1．培根的生平2. 培根的作品3．培根《论说文》的特点4．培根的杰出贡献(1) 培根对现代科学作出的贡献(2) 培根《论说文》的重大意义5．选读：《论学习》的结构、内容、语言特点E.约翰.邓恩1．邓恩与玄学诗派（1）玄学诗派简介（2）玄学诗的特点：主题、语言、意象2．邓恩的生平3．邓恩的文学创作（1）邓恩的诗歌：早期爱情诗与晚期宗教诗（2）邓恩的散文4．选读：所选作品的主题、语言、意象等特色F. 约翰.弥尔顿1．弥尔顿的生平2．弥尔顿的文学创作（1）早期诗歌（2）中期散文（3）晚期史诗3．《利西达斯》：挽歌及其特点4．史诗《失乐园》（1）故事梗概（2）主题结构（3）人物塑造（4）语言风格（5）作品的意义5．史诗《复乐园》的主要内容6．诗剧《力士参孙》的主要内容7．弥尔顿的散文8．选读史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等第二章新古典主义时期一学习的目的和要求通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学的影响；了解该时期一些重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特点，提高理解和欣赏文学作品的能力。
二课程内容（一）启蒙运动1．启蒙运动产生的时代背景2．启蒙运动的人文观3．启蒙运动的理性准则（二）新古典主义1．新古典主义的创作旨意2．新古典主义的文学渊源3．新古典主义对散文、诗歌、戏剧创作的标准（三）新古典主义时期的启蒙文学1．早期新古典主义诗歌2．英国现实主义小说的诞生（中叶）3．哥特式小说与伤感主义文学的兴起（后叶）（四）新古典主义时期的主要作家A．约翰.班扬1．班扬的生平2．班扬作品的风格3. 班扬的主要作品4 选读《天路历程》：名利场（1）作品内容简介（2）作品的寓意B. 亚历山大.蒲伯1．蒲伯的生平及创作生涯2．蒲伯的时代观与文学观3．蒲伯的主要作品介绍4．蒲伯的语言风格5．选读《论批评》第二部分（1）作品简介（2）作品体裁、结构、语言风格C. 丹尼尔.笛福1．笛福的生平：个人事业和社会活动2．笛福的社会观3．笛福的主要作品介绍4．笛福的创作特点5．选读《鲁滨逊漂流记》第四章（1）故事简介（2）作者的创作意义：时代精神的写照D. 乔纳森.斯威夫特1．斯威夫特的政治及创作生涯2．斯威夫特的人文观3．斯威夫特讽刺散文的语言风格4．选读《格列佛游记》第一部分第三章（1）作品故事梗概（2）作品的结构（3）作品的主题：对英国、欧洲现实社会的批判E. 亨利.菲尔丁1．菲尔丁的生平和戏剧、小说创作活动2．《约瑟夫.安德鲁》3．《伟大的乔纳德.怀尔德》4．菲尔丁对英国小说的贡献：“散文体史诗”5．菲尔丁的语言特色6．选读《汤姆.琼斯》第四部第八章（1）作品故事梗概（2）作品人物的刻画（3）作品的史诗特征F. 塞缪尔.约翰逊1．约翰逊的文学创作生涯2．约翰逊的主要作品3．约翰逊的新古典主义的文学观及语言风格4．约翰逊对英国语言的贡献：《英语大词典》5．选读“致切斯特菲尔德勋爵的信”G. 理查德.比.谢立丹1．谢立丹的戏剧创作生涯2．谢立丹的戏剧的主题3．谢立丹的写作技巧4．谢立丹的主要作品5．选读《造谣学校》第三幕第四场（1）内容简介（2）作品的主题：对社会的讽刺H 托马斯.格雷1．格雷的生平2．格雷的作品及其感伤主义倾向3. 格雷的诗歌风格4．选读“写在教堂墓地的挽歌”（1）诗歌的主题：死亡---哀叹人生（2）诗歌的语言特色第三章浪漫主义时期一学习目的和要求通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力二课程内容（一）浪漫主义时期概述1．浪漫主义时期英国社会的政治、经济、文化背景2．法国大革命对英国的影响3．浪漫主义文学的渊源4．浪漫主义文学创作的基本主张5．英国浪漫主义文学（1）诗歌（2）小说（3）戏剧６．英国浪漫主义文学的特点７．浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响（二浪漫主义时期的主要作家A. 威廉.布莱克1．布莱克的生平2．布莱克的政治宗教观点、诗歌创作主张3．布莱克的诗歌（1）早期作品：《天真之歌》、《经验之歌》、《天堂与地狱联姻》（2）晚期作品：《先知书》4．布莱克诗歌的主要特点及思想意义5．布莱克的诗歌对20世纪英国文学的影响6．选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等B. 威廉.华兹华斯1．华兹华斯的生平及创作生涯2．华兹华斯的诗歌创作主张3．华兹华斯的诗歌（1）抒情诗：《抒情歌谣集》、《丁登寺旁》（2）长诗：《序曲》4．华兹华斯诗歌的主要特点及思想意义5．华兹华斯诗歌的艺术成就6．华兹华斯的诗歌对同时代及后世英国文学的影响7．选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等C. 塞.特.科勒律治1．科勒律治的生平及创作生涯2．科勒律治的文学创作主张3．科勒律治的哲学思想和文学批评观4．科勒律治的主要作品（1）《老水手之行》（2）《忽必烈汗》（3）《克里斯塔贝尔》（4）《文学传记》5．科勒律治诗歌的主要特点及思想意义6．科勒律治的文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响7．选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等D. 乔治.戈登.拜伦1. 拜伦的生平及革命生涯2. 拜伦的诗歌创作3. 拜伦的主要诗作（1）《恰尔德.哈罗德游记》（2）《唐璜》（3）《该隐》4．拜伦诗歌的主要特点及社会意义5．“拜伦式英雄”6．拜伦的革命生涯及诗歌创作对同时代及后世欧洲文学的影响7．选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等E.珀.比.雪莱1．雪莱的生平2．雪莱的诗歌创作主张3．雪莱的主要作品（1）抒情诗：《西风颂》、《云雀颂》（2）诗剧：《解放了的普罗米修斯》（3）散文：《诗辩》4．雪莱诗歌的主要特点及思想意义5．雪莱的诗歌对同时代及后世英国文学的影响6．选读：所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等F. 约翰.济慈1．济慈的生平及创作生涯2．济慈的美学思想3．济慈的主要诗作（1）《夜莺颂》（2）《希腊古瓮颂》(3) 《安底弥翁》（4）《伊莎贝拉》4．济慈诗歌的主要特点及思想意义5．济慈的诗歌对同时代及后世英国文学的影响6．选读: 所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等G.简.奥斯汀1．奥斯汀的生平及创作生涯2．奥斯汀的小说创作思想3. 奥斯汀的小说（1）《理智与感情》（2）《诺桑觉寺》（3）《曼斯菲尔德公园》（4）《傲慢与偏见》（5）《爱玛》4．《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义5．奥斯汀的小说的主要特点及社会意义6．奥斯汀的小说对后世英国文学的影响7．选读：所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、表现手法等第四章维多利亚时期一学习目的和要求通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代的英国的政治、经济、历史、文化背景，对维多利亚时代的诗歌、散文、小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点及其代表作的主题、结构、语言、人物刻画等都有一个全面的了解。