可整理ppt
6
主题课程4：别墅设计（三年级第一学期18 周） 能力点增多、要求提升。 新增能力点： 1.建筑基础 2.环艺、景观知识 3.展示空间设计 4.动画制作（选做）
可整理ppt
7
后续课程：企业实习、毕业设计
各课程关系分析： 4个主题式课程螺旋式递进，环环相扣，通过不同的主题，串联 起各课程群，不同的主题课程解决不同的问题，并在要求上逐步 提高，以次提升学生实际业务能力，达到与就业客观需求的有机 衔接。
可整理ppt
10
1.布置课题(第1周)
由学生自由分组，组成团队。 给出本课程的可持续发展的环境、别墅设计、人居环境这三方 面要求，由同学发挥联想，提取关键词； 学生自由选择别墅的所在地，可以是实际的场所，也可以是虚 拟的场地； 回顾课程前所老师开出的书单，查阅资料，熟悉回想各类现代 建筑流派，从中选择或提取元素、灵感，组员围绕关键词展开 讨论，进行头脑风暴，捕捉灵感。
可整理ppt
13
选址环境分析
3.概念草图阶段：(第3周到5周)
在概念草图阶段之初，同学自主发挥，选择设计的方 向和方式，自己发现和解决问。通过组员之间、组与组 之间的碰撞寻找灵感，并做全程记录。该阶段的重点是 别墅的具体形式以及别墅与所选择场地的关系。
在学生有了一定想法和创意之后，教师介入，开始系 统介绍溪边别墅、山地别墅和海滨别墅的一些经典优秀 案例，结合建筑所在地环境展开阐述，同时补充关于可 持续发展的一些相关理论。本阶段学生要制作大量的小 作业，一为灵感、创意的记录，同时也是同学结合教师 讲授，调整自身设计项目方向的客观要求。
实物模型与电脑草模相结合的研究分析
客卧
卫生间
客卧
书房 青石板地板铺设
可整理ppt
19
5.效果图与模型制作：（第11周到14周）
在平、立面确定的基础之上，开始电脑效果图的绘制。效果图 的重点应在于帮助阐述设计者的方案与设计理念，而不在于精美逼 真的效果。更多用于阐述场地环境与建筑关系以及建筑空间本身构 成的效果图是每组同学的重点。
该课程阶段要求学生能够综合运用草图、电脑模型以及实物模 型来分析阐述设计方案。
可整理ppt
9
学生作业案例(课程教学组织形式）
组员：闫文华、余登峰
闫文华，入校前曾进行了短期性的素描和 色彩应试练习，基础较弱，计算机设计软 件操作“零”。经过之前的几个主题式教 学课程实践与自身的努力，业务水平在班 级处中上游。
余登峰，入学基础一般。由于身体健康及 其他原因，课程的参与度较差。本课程中 后期没有介入。
主题课程1：专卖店设计
主题课程2：厂房改建
主题课程3：快餐店设计
企 业 实 习 、 毕 业 设 计
主题课程4：别墅设计 、
就 业
可整理ppt
3
课程与先导课程及后续课程的关系分析
主题课程1：专卖店设计（二年级第一学期18周） 通过18周的一个学习流程，使学生熟悉主题式课 程模式、明确能力点要求、掌握基本的多种表达 方式、明确主题式课程的评判标准。
参考资料
可整理ppt
11
可整理ppt
12
2.调研阶段:(第2周起,贯穿 课程)
学生分组对选择的场地进行考察、测绘，利 用各种手段收集资料，整理出一份对于场地 的调研报告，包括当地的气候、地形、植被、 交通、所在文化圈、周边环境等要素。结合 前期课程引导得出的关键词，选择别墅设计 项目的思路与方向。调研报告需在课堂进行 汇报，并整理归纳出一份完整的场地背景研 究报告厂房改建（二年级第二学期8周） 适逢法国教学法培训作业，根据法国国专家 的要求进行的短期课程训练，以一个旧建筑 改造作为课程切入点，对于学生各能力点要 求提高，如课程时间、项目面积、施工图精 度等。
可整理ppt
5
主题课程3：快餐店设计（二年级第二学期 10周） 竞赛项目课程，结合全国“新人杯”大赛的 要求设计课程，通过10周的时间获得17套 完整的快餐店设计方案，推选4组参加全国 大赛，获得银奖与优秀奖各一项。竞赛类课 程也是对于主题式课程教学成效的最好检验。
可整理ppt
8
课程特点 这是一个组合课程群，内容涵盖了 室内设计表现、室内设计法规、室 内设计专题，还包括了3DMAX制作 技术。本次课程是把练习和项目内 容有机的串在一起，通过一系列作 业对学生进行系统训练，并在练习、 项目部分以及教学的目的方面，反 映出学生最终学习效果。
课程总体目标 将建筑引入课程,在先导课程的基 础上拓展提升学生的能力点,实现 课程与就业的有机衔接。
该课程是06室内B第4个主题式教学课程。作为前3个主题式课程的延续 与提升，采用的仍是将原先分散、孤立的各个专业课程有机“串联”为 一个整体。通过虚拟的别墅住宅设计项目，让学生参与到项目设计的各 个环节，从最初的场地测绘到最后的方案成型与阐述，模拟设计项目的 实战，从而有针对性的培养学生的能力，使学生达到对设计方法论的验 证与把握。
建筑与环境的关系，建筑的形态，建筑与居者的关系， 在这一阶段要基本确立。
可整理ppt
14
地形气候分析
可整理ppt
15
住宅室内气候小环境分析
可整理ppt
16
外立面草图
空间组合草图分析
可整理ppt
17
建筑空间组合分析草图
可整理ppt
18
4.设计方案深化阶段：(第6到10周)
根据前期确定的方向，进一步深化方案，绘制cad 图。这一过程中，进一步加强关于建筑空间组合原理的 讲解、建筑与环境关系的讲解。室内与室外的关联、景 观的设计、内部细节与外部形态的统一、人与建筑、人 与空间的关系是这一阶段的重点。同时，通过介绍施工 规范，帮助学生完成施工图的绘制。这一阶段，教师个 别与同学进行方案的探讨与设计，修正平、立面图，并 鼓励同学间的相互探讨与研究，使得方案进一步的深入 和具体化。
别墅设计
苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系 教师:周潮 授课班级:06室内设计B班
可整理ppt
1
课程简介： 课程时间：专科室内设计专业三年 级第一学期 总课时：18周\288课时 每周16课 时 授课教师:周潮、王琼、赵慧蓉、顾 勤芳 授课对象：专科室内设计专业三年 级学生
可整理ppt
2
课程在整个专业课程体系中的位置和功能分析