第三单元作文这单元的作文时介绍自己。

怎样写好这篇作文呢？写作指导：一、题目是自己拟定，可以这样取题：《我就是我》《——的我》（根据自己的主要特点，一可以根据自己的性格确定题目，例如1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等；二可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；三可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。

写作时要根据自己的题目重点写这一部分。

二、开头可以介绍自己的外貌开头：例文：你认识我吗？我叫XX，是翠北小学三五班的学生，今年就要度过第10个“六一”儿童节了。

别看我个子不高，人却长得胖乎乎的，同学都叫我“小胖子”。

例文：每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。

每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。

下面来听听我的故事吧！例文：一双炯炯有神的眼睛，加上一对引人注目的大耳朵，一张能说会道的小嘴，就凑成了活泼、开朗的我——XXX。

下面来听听我的故事吧！例文：我长着一张圆圆的脸，一双有神的眼睛，经常扎着两条小辫子。

这就是我，下面来听听我的故事吧！例文：我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。

眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。

我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。

下面来听听我的故事吧！三、每个人有自己与众不同的地方，尤其实兴趣，爱好特长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。

“我是一个（）的孩子。

”作为每一段的开头。

也可以这样开头：老师说我是一个（）的孩子。

爸爸说我是一个（）的孩子。

妈妈说我是一个（）的孩子。

四、结尾点题：例文：这就是我，实实在在的，真真实实的，一个(上进)的我，向大家介绍完了，你该知道我是个怎样的女（男）孩了吧？例文：“金无足赤，人无完人”，每一个人都不可能那么十全十美，这就是（调皮又上进）的我。

大家认识我了吧，能和我做朋友了吗？如何写自我介绍在与同学交流的时候,可以作一个自我介绍。

然后根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。

写完以后再加个题目,如《我给自己…画张相》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。

【习作提示】同学们,你注意过你自己吗?你有没有向别人介绍过自己呢?现在我们就一同来写一写自己:1．写好自己的外貌。

每个人的外貌都是独一无二的。

我们在描写自己的外貌时候,有的同学是从头写到脚,甚至自己身上的点点滴滴的部位都写到了。

其实,这样写是没有必要的。

写外貌的目的就是为了让别人对“我”有所了解,从而了解“我”的性格特点。

所以,描写外貌的时候,我们要尽量做到不写那些与自身特点没有关联的内容。

如:我今年九岁,大大的脑袋上有一双乌黑明亮的大眼睛,我的个高高的,但有些偏瘦,大家都夸我很帅。

这个简短的介绍抓住了眼睛的“明亮”,个子的“高高”。

读者一看就知道这是一个机灵的人。

当然,人物的外貌描写还包括人物的长相、体态、衣着、神情,还有人物的年龄、身份等方面。

但不管怎么写,最终的目的是为了衬托出人物的性格。

2．写好名字的来历。

每个同学的名字都有一个来历,其中包含了爸爸、妈妈对“我”的期望,如果在结尾处加上这一笔,会使得“我”的形象更加的清晰,使得“我”的性格特点更加地明朗,如:我有一个好听的名字叫蒋厚康。

听爸爸说,为了给我取名字,他费了好大的劲呢。

又是查字典,又是动用全家老小考虑,甚至还请教了有学问的教授……结果,别人取的名字一个也不合爸爸的心意。

最后,爸爸经过反复思考,给我取了现在这个名字。

爸爸希望我在以后的生活中能够做一个厚道的人,这也是爸爸常提起的做人之道,这就是“厚”字的由来;同时爸爸也希望我以后能健健康康地成长,这就是“康”字的由来。

3．写好自己的兴趣、爱好。

如果单单说自己长得怎样,那么你的形象在别人的头脑中还是不会留下深刻的印象。

为了更好地表现“自我”,我们可以将自己的兴趣、爱好等方面列举出来,如:姓名:蒋厚康出生日期:1999年11月25日性格:活泼、好动爱好:做游戏优点:爱问问题缺点:玩兴较重这个同学在写法上采取了一种新颖的,类似于列表式的写作手法。

这样,读者就会对蒋厚康同学的性格特点一目了然。

为了最大程度地表现出“我”的兴趣、爱好,还可以通过事例来体现,如:平时我的兴趣很广泛,下棋、踢足球、打篮球、看电视、看书,其中我最喜欢的也是我的强项,就是下象棋。

我经常和几个好朋友约好下象棋。

我利用“双炮将军”“双连马”“双车将军”等许多战术,把他们杀个片甲不留。

我很少战胜爸爸和公公,但我不怕他们,以后会经常和棋艺高的人对阵,从中积累经验,吸取教训,提高自己的水平。

范文自我介绍河北省永清县永清二小四三班孙健大家好！我叫孙健。

我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。

在班里我个子不算高，但是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“孙子”，我听了只好当没听见。

有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓孙。

可这又有什么办法呢？这是天注定，也不能光怨爸爸。

我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。

眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。

我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。

我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步（必须是短跑）、玩篮球、踢足球……记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。

妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。

”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。

我也很好学。

我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。

只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书……有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。

让我再告诉你一个小秘密吧。

不过，你可别笑话我。

那是一个下午，刚下第一节课，我便和刘朋玩起了“警察抓小偷”的游戏。

一开始，我扮小偷，他扮警察。

我在前面跑的时候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了！可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。

这时，同学们都看到了，全以为是刘朋弄坏的。

我趁机幸灾乐祸地说：“老刘，你惨了。

”他也要哭。

正在这时上课的铃声响了，老师走了进来。

老师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是刘朋。

老师狠狠地批评了他一顿，又叫他罚站，我心里开始后悔了。

虽然没有人知道弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢？今天我终于把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧！我已经说了这么多，并且告诉了你我的小秘密，因为我把你当做了最信任的好朋友。

你有什么秘密也告诉我，好吗？这就是我！你喜欢我吗？自我介绍我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。

总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。

所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。

所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！点评：这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。

在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。

李玲自传小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。

祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。

四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。

人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。

记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。

班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。

可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。

此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。

在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。

常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。

此地环境优美，令人心怡。

同学大都多才，且全班关系和谐。

老师深得学生之心。

平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。

吾不爱体育，便去打电脑看小说。

生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。

琴棋书画，只略知其一。

小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。

中学后便无一所获。

目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。

愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

点评：这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。

可谓重点突出，详略得当。

这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。

在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。

这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我这个人呀我这个人呀!小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。

”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。

可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。