六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结，布置作业
活动 结果
动作到位，纪律良好
备注
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
色彩拼贴画
活动形式
活 动 过 程
1、出示范作，激发兴趣。
（1）观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 2、探究技法，启发创意。 （1）撕法探究：
交流、小结：一种是撕出具体的物体形象（撕的纸片是事物的每一个部件），然后组合而成。这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。
③还有没有其他撕纸的方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。）
（2）贴法探究：
①自习教材中的“撕贴步骤”，想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。
2014美术书法小组活动记录
美术活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
美术室
参加人员
活动项目
基础知识
活动形式
活 动 过 程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条，体验线条特殊的美感，在游戏与探索中捕捉创作的灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生团结合作，群策群力
②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼。
③贴：一种是先打底后层层遮盖拼贴；一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。可以有背景，也可以在有色纸上拼贴。 ④添加，修改。 （3）过程选择：可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴，可根据学生制作的习惯而定。
3、设想内容，选择主题。 （1）可根据范作临摹一幅撕贴画。 （2）基础好的同学要求创新。
4、学生练习书写，教师巡回指导。 四、教师总结，布置作业。
活动 结果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学
效果
备注
（3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。 4、综合训练，创作表现。
活动 结果
作品很有创意
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
笔画书写—横的写法
活动形式
活 动 过 程
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。 三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。 3、教师再次示范书写
的团队精神
活动 结果
学生动作基本到位
备注
书法活动记录
活动时间
周三下午第三节
指导老师
活动地点
教室
参加人员
活动项目
钢笔书法及其基础知识
活动形式
活 动 过 程
一、 检查课前准备情况。
Байду номын сангаас二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习，教师巡回指导