通过聆听江苏民歌《茉莉花》，感受其曲调的曲调婉转、流畅、细 腻、柔美、淳朴。在学习本单元歌曲之前，通过本微课程的自主学习，
知识类型
初步了解茉莉花，熟悉并感受歌曲旋律和特点，为单元学习作好了充
分准备。
★理论讲授型
型
□答疑解惑型
□推理演算型 □技能训练型 ★情感感悟型 □其他
□实验操作
制作方式(可多选) □拍摄 ★录屏 ★演示文稿 ★动画 □其他
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与 关注！）
预计时间
5 分钟
微课程设计
教学过程
设计意图
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
通过观看茉莉花的几组图片图片，聆
1、出示茉莉花的几组图片，认识其外形特点。 听教师的讲解，让学生初步了解茉莉花的
外形特点。
学生通过观看茉莉花盛开的全过程， 2、观看茉莉花盛开的动态过程，了解茉莉花开放
5、观看并聆听歌曲《茉莉花》音乐视频，初步学 流畅、细腻、柔美、淳朴，亲身体验江苏
唱歌曲。
民歌茉莉花的特点。让学生进一步熟悉歌
曲的旋律，为学唱歌曲做好铺垫。
设计亮点： 微课程《茉莉花》的制作是以“音乐课程标准”为指针，设计体现、强调媒体导向性。
本微课通过 PPT 的形式呈现给学生，直观形象的图片、动画效果将给予学生强大的视觉冲击， 帮助学生了解民族音乐，通过多种途径让学生深刻了解茉莉花的外形及作用，感受歌曲的曲 调婉转、流畅、细腻、柔美、淳朴的音乐风格，从中体会民族音乐的魅力，从而培养学生对 民族音乐的兴趣，激发学生的民族自豪感。
化。 人音版小学音乐第十一册 小学音乐 六年级
认识、了解茉莉花，感受江苏民歌茉莉花的特点及其影响，培养
学生对民族音乐的兴趣。
★课前预习 ★课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
教学用途
通过讲述让学生初步认识并了解茉莉花。茉莉花又称为茉莉，是 常绿小灌木或藤本状灌木，高可达 1 米。每年暮春初夏开花，有单瓣、 重瓣、单叶、复叶之分。花色有红白两种，以乳白色花为主。
姓名 所教学科 电子邮件
单位名称
《茉莉花》微课程设计方案
音乐
作者信息 联系电话 所教学段
小学六年级
主题名称
选题意图
内容来源 适用对象 教学目标
茉莉花
微课程信息
让学生认识并了解茉莉花，通过聆听江苏民歌歌曲《茉莉花》，学
会演唱并从中感受、体验民歌的艺术魅力，培养学生对祖国民族音乐
的热爱，进一步唤醒学生的民族热情。进一步了解我国悠久的音乐文
让他们进一步了解茉莉花，使其印象深刻， 过程。
培养学生对茉莉花的喜爱之情。
通过图片感染学生，体会茉莉花姿态 3、出示茉莉花的几组图片，进一步了解茉莉花。
万Hale Waihona Puke 、芳香四溢。通过聆听教师的讲授，了解歌曲《茉
4、江苏民歌《茉莉花》简介
莉花》的基本乐理知识，歌曲要表现的内
涵以及深受人们喜爱的原因。
引领学生深刻感受歌曲的曲调婉转、