（9）－ 3
+2－4+3
++5 8 －2+4－7+3
(8) 与 7 相邻的两个数是 () 和 ()
5. 判断题 ( 对的在括1号里打 “√ ”，错的打 “× ”)
(1) 因为 2 和 6 组成 8，所以 2 加 6 等于 8。 () (2)6 加 2 等于 6 减 2。 () (3)8 比 5 多 3， 5 比 8 少 3。 () (4)4 和 8 中间有 4 个数。 () (5) 第 6 个和 6 个的意思是一样的。 () 6. 选择题 ( 把正确答案的序号填在括号里 )
②从左往右数，第 3 个数是 () ，第 7 个数是 () ；从右往左数，第
(10) 有一列数： 10 、7、 8、 4、6、 9、 5、 3。 ①上面一共有 () 3 个数是 () ，第 7 个数是 ()
3. 判断题 ( 对的在括号里打 “√ ”，错的打 “× ”) (1)9 比 8 大，比 10 小。 () (2)1 ～ 10 中最大的数是 10，最小的数是 1。 ()
［知识要点］ 1.1 ～ 3 2.2 、 3
23 3
111221
10 以内数字的加减法
1.1 ～3 各数的认识和加减法
3.
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［双 2. 看
○○
基同步训练］ 图，在□里画 “○ ”。
○
3.
(1)
(2)
12
32
○
○○
2
比 2少 1是(
) ，比 2 多 1 是 (
)
(3)2
4. 比一
2
2
3
比，填
11
算
式：
算
式：
(3)(4) 算式：算式： (5) 左边有 () 右边有 () 求一共有几个娃娃 ? ()
(6) 一共有 () 吃掉了 () 几个 ?用 ()
(8) 算式：。
(7) 算式：
15. ［创新能力训练］ 1. 填空：
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［实践能力训练］ 想一想，填一填。 ①一根小棒有 2 个头， 2 根小棒有 () 个头， 2 根半小棒有 () ②小明今年 8 岁，小强今年 6 岁，小明比小强大 () 岁， 10 年后，小明比小强大 ③哥哥有 4 颗糖，弟弟有 8 颗糖，弟弟给哥哥 () 颗糖两人的糖就一样多了。
一填。
○○
5.
(1)1+1= △△
(2)3-1=
○○
2+1=□
1+2=□
3-2= □ ○○○○○
2-1= □
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6. 7. 8. 9.3-1=
1+2=
1+1= 2-1=
10. 在 ○里填上 “+”或 “- ”
1 ○ 2=3
2 ○ 1=3
1 ○ 1=2
［创新能力训
3-2= 2+1=
3○ 1=2
(4)3 和 5 中间的数是 () ，和 3 相邻 的两个数是 () (5) 把下列各数按从大到小的顺序排 列起来： 2、 4、 1、 3、 5、 0
□＞□＞□＞□＞□＞□
3. (1) 上面一共有 ( ) 种学习用品。从左边起，书包排第 () ，小刀排第 () ，橡 皮排第 () ，排第 3 的是 () 。从右边起，笔排第 () ，书包排第 () ，排第 2 的是 () (2) △ △ △ △ △ △ 从左往右数，把第 5 个△涂上颜色，再把右边 5
3. 根据 6、 7、 8 的组成计算 8 以内 4. 看图列算式 ( 包括图画应用 题) ［双基同步训练］ 1.
4371625344
9745
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2.
①一共有 ( )
②第一个是○，第 (
) 个是△，第 5 个是 ( ) ，第 6 个是 ( )
③把左边的 4
3. 口算。
3+4＝ 5-2 ＝
2 ○ 1=1
练］
3 ○ 2=1
1. 按规律画一 (1) ○●○●○ (2) ○●●○● (3) △□○△□ 2. 已知△ =1，□
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［实践能力训练］
原来有 (
)
开来了 ()
一共有 ()
□○□ =
原来有 ( )
开走了 ()
● 剩 ( ) □○□ =□
［知识要点］ 1.4 、 5、 0 2.4 、 5 的组成 3. 运用 4、 5 的组成 4.0 的含义及有关 0 包含两种含义， 一 表示起点或开始 ( 如 任何数加 0 或减 0 ［双基同步训练］
10-1 ＝
8-2 ＝
6+4 ＝
5+4 ＝
7+3 ＝
2+6 ＝
9-1 ＝
5+3 ＝
10-9 ＝
10-10 ＝
4+6 ＝
10-4 ＝
9-7 ＝
10-2 ＝
3+6＝
7-3 ＝
［创新能力训练］
1.
(1)9- □＝ 4
＝ □ +□ +□ ＝ □ +□ +□
＝ □ +□ +□ +□ ＝ □ +□ +□+□
＝ □ +□ +□ +□ +□
2. 一根木头，锯一次可锯成两段 3. 把 0、 1、 2、 3、 4、 5
( 如图 ) ，锯 5 次可以锯成 () 段，锯成 5 段要锯 () 次。
□+□ ＝ □+□＝ □ +□
4. △代表什么数 ? △ +△＝ 4△ - ○＝ 5△ +2＝ 2 ( △＝ )( △＝ )( △＝ )
(5) ○○○○ 正确的算式为 () 。
7. 连线。
7+154+42+2
2+427-33+5
8-366-38-1
7-582+57-4
8. 看图填数。
(1) ○○○● (2)
○○○●△△△┊▲
□ +2＝ 8-
2+□＝□ 8-
(3)
(4)
□ +□
□ - □＝□
9. 10. 把下列算式按从
□ - □＝□
＜＜＜＜
2 9854
1
5
3
9
7
10 2
6
8
4
991010 (5)
81□ 873 □□ (6)4 是由 () 个一组成的， 9 个一组成 () ， 10 里有 () (7)1 ～ 10 这些数中，双数有 () ，单数有 () 。
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4
5
17
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(8) 比 10 小而又比 5 大的数是 ()
(9) 9910547 7□□□□□□
5○ 5＝ 0
13. 你能在 2 分钟之内算出下面各题吗 ?
1+1 ＝
2+3＝
4-1 ＝
0+2
5-2 ＝
4-2 ＝
1+3 ＝
2+2
5-4 ＝
5-3 ＝
3-2 ＝
4-4
4+0 ＝
4-3 ＝
2-1 ＝
3-1
2+1 ＝
3-3 ＝
3+2 ＝
5-1
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［创新能力训练］
1.4 ＝ □+□
5＝ □+□
4 43□253□
□ 7□ 6
754
(2) (3) 按规律填数。
① 1， 2， 3， () ， () ， () ， ()
② 1， 3， 5， ()
③ 2， 4， 6， ()
④ 8， 6， 4， ()
(4)
3、 7、 6、 5、 4、 1、 8
□＜□＜□＜□＜□＜□＜□
(5)8 里有 () 个一； 7 个一组成 () (6) 比 6 少 2 的数是 () ；比 5 多 3 的数是 () (7) 比 8 小而又比 5 大的数有 ()
(3)5-4 ＝ ()
想：因为 5 可以分成 4 和 () ，所以 5 减 4 等于 ()
(4)4-2 ＝ () 。
想：因为 4 可以分成 () 和 () ，所以 () 加 () 等于 ()
8.
1+
□ =4
2+□ =2
5- □ =□
□ +5=□
(5)
(6) ○○○○○
○○○○○
5-□=□ 5-□=□ □ -3=□
○ (3)4+2 5。 ()
(4)8 后面的第二个数是 6。 ()
(5) 与 9 相邻的两个数是 8 和 10 。 ()
4.
10-6
8-2
9-8
10-5
3+6
4+4
8+2
10-3
5.
(1)
(2)
算
式：算式：
算
式：
6.
将算
3+69+14+45+53+49-0
9-12+72+68+25+38+1
(3)(4) 算式：
(6) △△△△△△△△△△ 10-() ＝ 8
9. 在 ○ 里填上 “+”或 “- ”，在 □ 里填上合适的数。
(1)3 ○ 6＝ 9
7○ 2＝ 5
4○ 6＝ 10
9○1＝ 10
9○ 8＝ 1
7○ 2＝ 9
4○5＝ 2○ 7 精心整理
6○3＝ 10○ 7
精心整理 (2)8+ □＝ 10
□+3＝ 6