小学生劳动教育教案教学设计[6 篇带目
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20XX ——20XX 学年第X 学期）
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20XX 年X 月
小学生劳动教育教案
目录
第一课我们爱清洁 (2)
第二课注意公共卫生 (3)
第三课讲究个人卫生 (5)
第四课睡觉要讲卫生 (6)
第五课洗头 (7)
第六课认识几种调料 (9)
第一课我们爱清洁
教学目标：
1. 关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2. 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。
教学准备：
1. 教师准备：两张空白表格。
2. 课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。
教学过程：
一、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验
二、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识
组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。
三、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成
四、以评促学家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。
自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。
五、评价。
第二课注意公共卫生
教学目标：使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污
水赃物、随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，
要求学生做到在公共场所要注意公共卫生。
教学准备：
1．注意公共卫生挂图一张。
2．收集学生中注意公共卫生和不
注意公共卫生的事例。
教学重点：初步掌握注意公共卫生的
具体要求。
教学难点：培养注意公共卫生的习惯。
教学过程：
一、教师启发学生讨论哪些场所是公共场所（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广场等）。
二、结合本班事例组织学生讨论哪些行为是讲究公共卫生的，哪些是不注意公共卫生的行为的？
（随地吐痰、乱扔果壳纸屑、乱倒污水赃物、随地大小便等）
这种行为为什么是不对的？
（不卫生、不文明、不道德）
三、要求学生做到在公共场所要吐痰入盂，果壳纸屑丢入果壳箱，污水赃物倒入阴沟下水道或者垃圾箱，大小便上厕所。
注意公
共卫生，做一个讲卫生、讲文明、讲道德的好孩子。
第三课讲究个人卫生
教学目标：知道注意个人卫生应有的要求和措施。
逐步养成注意个人卫生的良好习惯。
教学准备：收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。
教学重点：掌握注意个人卫生的要求和措施。
教学难点：培养讲究个人卫生的习惯。
教学过程：
一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行
讨论，最后由教师总结
搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。
（可组织学生自己讲）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
（4）衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两
（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据
季节而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。
诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。
逐渐学会洗衣裤等
第四课睡觉要讲卫生
教学目标：了解睡觉时的卫生常识，逐步养成睡觉的正确姿势和讲卫生的良好习惯。
教学准备：事先了解学生中睡觉不讲卫生的典型事例，以便字教学中有针对性地进行讲述。
教学重点：知道睡觉的正确姿势和睡觉讲卫生的常识。
教学难点：使学生做到睡觉时讲卫生的具体要求。
教学过程：
一、根据课文插图，组织学生讨论睡觉的姿势怎样才算正确？
（右侧卧）哪些姿势不正
确？（俯卧、仰卧）并指出为什么不正确？
二、引导学生看课文插图，组织学生讨论睡觉应讲究哪些？为
什么？睡前洗脚、刷牙、按时睡觉；睡觉前不要吃食物，不
嬉笑打闹；不把被子蒙在头上或者不当风睡觉；枕头高低要
适中。
三、然后根据课文插图进行课堂练习，让学生判断对错对的地
方：按时睡觉（时针指九时）；睡觉开窗，保证空气新鲜；
错的地方：开电扇、迎风睡；
枕头太高（易造成脊椎畸形）；姿势不正确（仰
卧、手放在胸上）；睡觉口张开，不卫生。
四、小结
第五课洗头
教学目标：
1．使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。
2．使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头，爱清洁讲卫生的习惯。
教学准备：
教师：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
学生：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学重点：掌握洗头发的方法。
教学难点：用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
教学过程：
一、洗头的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1．头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2．有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范
洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）
1．淋湿。
2．涂洗发剂。
3．搓洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4．冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3 步骤。
5．抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做
第六课认识几种调料
教学目标：使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。
教学准备：各种调料。
教学重点：知道几种调料的名称。
教学难点：了解调料的主要用途。
教学过程：
一、谈话引入提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作
用是什
么？
二、新课厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒⋯⋯都是家庭中常用的调味品。
葱：味辛辣。
可切成细段，炒菜时炝锅用，也可用来拌凉菜。
姜：又叫生姜或大姜。
食用的是它形状不规则的块茎，有辣味。
可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。
蒜：作调料用的是蒜瓣。
把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于凉凉菜。
⋯⋯
葱、姜、蒜都有有杀菌作用。
八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4 至8 个不等。
它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。
花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。
用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。
三、学生读书
四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处
五、布置作业让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/ 它们的主要用途是什么？。