第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
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问教材
什么是自然资源？
自然资源：① 能直接从自然界中 获得②对人类有利 用价值。比如土地 资源、水和水能、 矿产资源、森林、 气候资源等。
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问课堂
是不是自然界中存在的物质都是自然资源？ 下列物质哪些是自然资源？
甘蔗 小麦
铁矿石 闪电
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问课堂
活动起源于美国。1970年4月22日，在美国民主党参议员盖洛德·尼尔森（Gaylord Nelson）和哈佛大学学生丹尼斯·海斯的倡议和组织下，美国数十万群众参与了声势浩大 的“地球日”活动，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。 作为现代环保运动的 开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。 1990年4月22日，全球140多个国家、2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣 传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。 2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世 界地球日”。 20世纪90年代，“地球日”的发起人创立了“地球日网络”组织，将全世界环保主义者 联合起来推动“地球日”活动的开展。 地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球 造成了严重的破坏。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度消失；煤炭、 石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；能源燃烧排放的大量温室气体导 致全球气候变暖，由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。 保护地球资源环境、寻求可持续发展模式已刻不容缓。 在2009年“世界地球日”来临之际，“地球日网络（Earthday Network）”发起“绿色 一代（GREEN GENERATION）”计划，倡导人类社会经济发展向可持续模式转变。该计划 呼吁公众维护三条核心原则：消除人类对化石能源的依赖性，致力于可再生能源的开发 利用，创造一个“无炭”的未来；承诺个人消费习惯与可持续发展要求相符合；建立 “绿色经济”，通过为贫困人群创造“绿色岗位”使其脱贫，并将全球教育体系转变为 环保型。
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自然资源分类(A依据用途):
土地资源 气候资源 矿产资源 森林资源(生物资源) 水资源 ……
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自然资源分类(B依据可再生性):
可再生资源 非可再生资源
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问课堂
在我国东南沿海，小河中的水为什么总是流 不完？
河水平均每16天轮换一次，可 以在较短时间内更新再生，或者说 能够循环使用，所以它可以日复一 日，年复一年的流淌。
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水循环示意图
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问课堂
我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以 一季又一季，一年又一年的种和收？
土地资源
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问教材
可再生资源：
可以在较短的时间内不断更新、再生， 或者能够循环使用的资源，如土地、森林、 水和水能、气候资源、生物资源等。
非可再生资源：
主要是指各种矿产资源，如煤炭、石油、铁 矿、铜矿等，这些经过非常漫长的时间才能形成 的自然资源是不可再生的，用一点，少一点，最 终出现枯竭现象。
3、由于利用不当、保护 不力、管理不善等原因，我国 自然资源遭到不应有的破坏和 浪费。
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探 究2： 保护和节约自然资源，我们能做什么？
垃圾分类回收 拒绝贺卡
不购买一次性消费品：纸杯、 纸饭盒、一次性筷子、塑料袋
全民节约共同行动
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你的贡献很重要！ 节约一点点×众多人口=节省一
大笔
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世界地球日即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护运动。
土地荒漠化
植被破坏、 水土流失、 土壤肥力下 降，造成土 地荒漠化
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开发和利用可再生、非可再生 资源时应分别遵循什么原则？
对于可再生资源：
要合理利用，并且注意保护和培育
对于非可再生资源： 应该十分珍惜和节约使用
同时不断推动科学技术进步，寻找新的
替代品。比如用太阳能、水能、风能等
代替日益枯竭的能源资源（煤、石油、
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问教材
我国自然资源不பைடு நூலகம்总量大__，而且种 类_多__。我国已发现并探明储量的矿 种就有1_6_0_多__种，是世界少数几个矿 种比较齐__全__的国家之一。
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我国自然资源基本特征
类别
总量居 世界位次
人均量 占世界比值
人均量 居世界位次
国土 面积
3
1/3
我 国 自然 资源 基 本 特 征
矿产 资源
“人均不足”的人为因素有哪些？
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（人为因素之一）人口的增长
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37
38
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（人为因素之二） 资源的破坏和浪费
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（人为因素之三） 对资源需求持续增长
经济的发展
生活水平的提高
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为什么说我国存在资源危机？
1、随着人口的增长，我国自然资源 人均占有量势必还会继续减少。
2、随着社会经济的发展，我国对自 然资源的需求将继续增长。
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活 动2
可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的 吗？
用事实说话吧！
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取之不尽 用之不竭？
1998年7月7 日黄河济南 段断流
黄河流域人口 增加，工农业 用水量大，造 成黄河断流
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取之不尽 用之不竭？
蚌埠城市水荒
由于不注意保护水资源， 淮河水污染，有水不能用， 出现了水荒
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取之不尽 用之不竭？
19
可可再再生生资资源源
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非可再生资源
海上油田
矿产
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非可再生资源
黄金
黄铜矿
金刚石
银
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归 纳：
自 生物资源
然 资
水资源
源 气候资源
的 土地资源
类 别
矿产资源
可再生资源 非可再生资源
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考考你：
判断下列是否属于自然资源，如是，哪些 属于可再生资源，哪些属于非可再生资源：
森林、 水、 金刚石、 石油、 耕地、 牛、 牛肉干、 铁矿石
耕地 河流年 森林 资源 径流量 面积
3
4
6
6
资源基本特征
自然资源大国
1/2 1/3 1/4 1/5 80 67 88 121
人均资源量不足
地大物博÷众多人口=人均资源占有量少
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问教材
我们的结论：
我国的基本国情： 地大物博、人口众多。
我国自然资源的基本特征： 总量丰富 人均不足！
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探 究 1：
利用土地资源
耕地
4
问课堂
利用土地资源
放牧
5
利用森林资源
木材
6
利用森林资源
纸张
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利用矿产资源
发电 8
利用矿产资源
照明 9
利用矿产资源
冶炼
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利用水资源
灌溉
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利用水能资源
发电
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问课堂
活动1、举例说明：自然资源与我 们的生活密切相关
衣…… 食…… 住…… 行…… 学习……
天然气等）。
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活 动 3、
探讨我国自然资源现状： 我国的自然资源是多？还是少？
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综上所述，我国自然资源总量极为丰富——地大物博
我国气候多样，雨热同期，水热条件较好。 我国土地资源丰富，类型多样。 我国生物资源种属繁多，品种丰富。 我国水资源总量很大，水能蕴藏量世界首位 我国矿产资源丰富，多种矿产资源储量居世界首位 或前列。