注意交通安全
滦南县崔大庄完全小学闫满荣
一、教学目标
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
通过学习有关交通安全知识，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。

使学生懂得交通安全的重要性，使学生安全、健康成长。

认知目标：知道交通规则
情感目标：注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；
行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要
走人行横道，不在马路上追跑打闹。

二、重点难点
（1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

（2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

三、教学时间：一课时
四、教学过程
活动一、谈话交流
1、同学们，现在我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。

为此，我们应感到高兴和自豪。

然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。

能谈一谈你们的切身感受吗？
师生交流
2、是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。

在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。

大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。

那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第一课。

（板书课题：注意交通安全）
活动二、新授
（一）观察图片，图中有什么？（人行横道、交通信号灯、交警）（板书——人行横道）
再看下面的图片，看看他们是怎样遵守交通规则的
1、出现的是谁？他们在什么地方，在干什么？
2、继续观察图片，又该怎样过人行横道呢？
学生讨论、交流
3、总结：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行（板书——红灯停、绿灯行、黄灯等一等）
4、在没有人行横道时，过马路应该注意什么呢？
看图片，学生交流
5、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知
道每条路的名称。

同学们，看图片，你认识这些道路吗？
生：中间是机动车道，是机动车辆行驶的地方
生：两边是人行道，是行人走的地方。

生：机动车道和人行道之间两边是自行车、三轮车道，也叫非机动车道。

我们走路的时候该在哪走？（板书——走人行道）
怎样走人行道是正确的呢？
看图片，交流讨论
（板书——靠右走）
活动三、游戏反馈
（一）找错误：看图片，说一说这样走路安全吗？为什么？
小组讨论、交流
（二）红花给谁戴：看图片，说说图片中都有谁，在干什么？谁做的对就把红花给谁戴上
小组讨论、交流
电子白板出示图片：学生在道路上不注意交通安全的几个方面小结：因此，我们大家都应遵守交通规则，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

――（板书：遵守交通规则）
活动四、小结：
1、交通讯号灯有哪些颜色?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行人应靠哪边走?
看图片，这是我们这节课学到的交通知识，同学们齐读一下。

这节课，我们认识了交通信号灯，学会了行人交通法规。

祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安。

板书设计：
注意交通安全
人行横道
红灯停
绿灯行
黄灯等一等
走人行道
靠右走。