新概念L5 教案
Teaching objects(教学目标)：
1.学生掌握并运用国籍相关句型与词汇
2.学会介绍某人
3.掌握人称代词主格
Training aids(教学工具)：
1.国籍图片：法国、德国、日本、韩国、中国
2.课文图片，7张，注意，将人名标注，方便与he,she,it的对应
Teaching contents(教学内容):
1.单词：
1)国籍：French; German; Japanese; Korean; Chinese(会读会写)
2)人名：Mr. Blake; Sophie DuPont; Hans; Naoko; Luming; Xiaohui (会读)
2. 句型
1)This is ….
2)She/he is ….
Teaching steps(教学流程)：
第一节课
Greeting & Warming up
1.Nice to meet you!
2.GAME: Mr./Miss/Mrs. This is …. (同学之间互相介绍)
Detail:第一遍练习是输入；第二遍练习输出时，注意照顾到刚才没有回答问题的Ss
1.Ss 介绍Ada 引出I am Chinese.
2.学习Keywords : French; German; Japanese; Korean; Chinese （读音标准，可以分辨）Detail:根据时间，单词输出时做联想
3.Practice: 大小声；TPR
Listening
First How many people in the text? 泛听
Second
1.引出人名Mr. Blake; Sophie DuPont; Hans; Naoko; Luming; Xiaohui
2.Practice:
1)教读；TPR操练
2)句型T his is …..
3)展示图片将人名和图片对应
Third
1.Lead in: nationality (I am Chinese )
2.How many nationalities in the text? What are they?
Forth
1.Number
句型This is Naoko. She is Japanese.
1.Lead in Soph ie→she …he;
2.What nationality are they? 让学生配对（根据现场情况，决定是否要再听）
3.Practice This is Naoko. She is Japanese. Nice to meet you !
第二节课
Fifth
What’s difference in the paragraphs?
This is Miss Sophie DuPont. Sophie is a new student. She is French.
1.FLAGS 展示国旗图片
1)Review 国旗与国家对应
2)人名与国旗对应（学生这时完成句型输出）
2.Repeat & Recite 根据图片
1)T引导，学生背出课文
Grammar 人称代词主格
1.将五列八行，第一行补充完整
Review & Homework
1.Review: 单词表；国籍；人名；人称；句型
2.Homework: 日志；找车标及相关背景Reflection(教学反思)：。