教案
2013 年3月11 日课题（光与影的交响曲——明暗造型）
一、教学目标
1、初步学习基本形体的明暗变化规律，懂得两大部分，三大面，五大调子是明暗调子最基本的现象。

3、培养学生整体观察，分析事物和表现事物的造型能力。

4、学会欣赏光与影的造型之美。

二、教材分析
（一）重点：（1）基本形体的明暗变化规律。

（2）明暗造型素描的作画步骤。

（二）难点：整体观察，整体描绘的作画方法。

（三）教具：课件
（四）教法：讲授
三、教学过程
（一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具准备。

（二）课前谈话导入新课：
引导学生观摩线造型素描和明暗造型素描作品，用提问的方式让学生找出明暗素描与前面的线造型素描的区别。

结论：明暗造型素描不仅要正确表现物体的形体结构，还要通过明暗调子较真实地表现物体的立体感，空间感，质感。

（三）新授
板书课题：明暗造型
1、光与明暗调子的关系及其变化。

大家观察一下夜里我们走进屋子，什么也看不见，开灯以后，一切都显现了，我们看到物体的大小形状、明暗、色彩，这就说明现象的形成是光源作用的结果。

物体根据自身的结构，而呈现出不同的体面，在光源作用下，物体表面表现出深浅不同的调子，素描的明暗调子是以明暗块面来表现物体形象的方法或手段。

2、光与明暗的变化可以从有关四个方面来说明：
•光线强，影调清晰
•光线弱，影调朦胧
•顺光，白偏多，影调明亮
•逆光，黑偏多，影调厚重
3、根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们可以用两大部分、三大面，五大调子来概括：
两大部分、三大面、五大调子
两大部：物体的受光面和背光面。

三大面：黑、白、灰三大面。

立方体是一切形体的基本，掌握立方体的明暗造型规律，是学习明暗造型素描最重要的前提。

方形物体的体面转折明显，不论处在什么角度，只要能看到三个面时，由于三个面受光角度不同，必然会产生明暗深浅变化直接受光的面最亮，称为白（亮面），受侧射光照射的面为中暗色，称为灰面，光线照射不到的面最暗；一般称为暗面，这就是通常说的黑、白、灰三大面。

五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。

圆球体，圆柱体、圆锥体在光照下，从受光到背光明暗变化非常丰富，明暗调子比较微妙复杂，因此，可以归纳为五个基本调子；亮面：指光线最强的物面；灰面：指光照较强的物面；明暗交界线：指明暗转折的物面；反光：指暗部受环境影响，受反射的物面；投影：指光线被物体遮挡后，投下的阴影。

明暗是靠对比存在的，要画好一张画的明暗调子，必须用比较的方法，这就需要我们从整体出发，首先找到最深和最浅的两极色调，再从两极中分析出中间色的丰富变化。

4、示范正方体的画法
5、学生作业：临摹立方体范画
要求：在透视与形体准确的基础上，处理好立方体的黑、白、灰三大调子。

课堂小结：讲评作业，布置下节课的学具准备。

五、板书设计
六、教学反思
课题（明暗造型——正方体）
教学过程：
一、复习上节课内容
明暗层次的变化：
三大面：黑、白、灰三大面。

五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。

二、分析正方体的画法
1、正方体的造型：具有六个相等的面，并且互相垂直
2、要使正方体的造型准确必须与透视联系在一起（以正
方体为例分析透视：成角透视、平行透视）
3、示范正方体的绘画过程（边示范边讲解）
三、学生进行练习（教师巡堂指导）
四、作业评价
1、精选学生中的优秀作业让学生评价
2、教师评价：分析作业的优缺点，再一次强调如何表现一个具有立体感、空间感和质感的正方体。

五、小结
课题 （明暗造型——圆球）
一、检查学生作业的完成情况
效果分析：
1、明暗层次：三大面：亮面、灰面、暗面
2、造型、立体感、空间感、质感的表现
二、新课：圆球的画法
1、 分析圆球在光线照射下的光影特点
圆球的明暗层次
2、 用块面分析圆球
圆球由无数个面组成，所以它的明暗层次特别微妙、丰富
示范：圆球的绘画过程
1） 绘画一正方形，用切圆法把方角去掉，得出圆形
2） 给圆球分面
3） 进行明暗处理
3、学生进行练习（教师巡堂指导）
三、作业评价
1、精选学生中的优秀作业让学生评价
2、教师评价：分析作业的优缺点，再一次强调如何表现一个具有立体感、空间感和质感的圆球。

四、小结
五、板书设计
六、教学反思。