《典型电子产品维修》课程标准
课程名称：典型电子产品维修
学分：4.5
计划学时：80
适用专业：应用电子技术专业
1．前言
1.1课程性质
本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业基础课程，是本专业学生必修的专业核心课程。
其目标是让学生掌握电子产品的调试、维修技术，增强电子产品售后服务能力。
本课程的先行课程包括：电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术等。
通过学习，学生应达到家用电子产品维修中级工、无线电调试中级工或高级工职业资格相应的知识与技能要求。
1.2设计思路
本课程设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。
本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算，突出实际应用，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力；本课程在内容组织形式上强调了学生的主体性学习，在每个项目实施前，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在学习每个项目开始就知道学习的任务和要求，引起学生的注意与兴趣，然后针对本项目相关理论知识进行介绍，最后给出技能训练的目标、内容、安装、调试及评分标准，以方便学生的自我评价。
2．课程目标
2.1总体目标
通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的电子产品维修相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在工作实践中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。
理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
2.2具体目标
2.2.1知识目标
（1）了解自动保温电源模块、电子控制自动压力电源模块、微电脑控制电源模块、智能模糊控制电源模块的结构和特点；理解电源模块的工作原理，掌握电脑控制型电源模块常见故障的检修方法。
（2）了解网络设备的类型、特点和结构，理解网络设备的工作原理，了解网络设备的的使用方法及注意事项，掌握网络设备常见故障的检修方法。
（3）了解医疗仪器系统的基本组成结构以及各部分作用。
掌握医疗仪器的工作原理和维修技巧。
了解常用电子仪器、仪表对医疗仪器关键点进行信号的检测。
掌握典型医疗仪器的电原理框图和交流信号的流程。
能判断和排除医疗仪器常见故障的能力。
了解和掌握数字视频MPEG-2压缩和解压缩技术。
（4）了解手机的型号、特点和结构，理解手机的工作原理，了解手机的的使用方法及注意事项，掌握手机常见故障的检修方法。
（5）了解液晶显示（LED）的组成模块以及个部分作用；掌握液晶显示模块工作原理；了解液晶屏型号命名规则和驱动板接口类型；掌握点屏配线的方法和步骤；
2.2.2能力目标
(1)能熟练使用常用的仪器仪表工具。
(2)能根据故障现象分析问题的本质。
(3)会用替代法的手段修理故障仪器。
(4)能分析、调试修复后的机器。
2.2.3素质目标
(1)养成正确使用各种工具、仪器，有规范的操作习惯。
(2)能利用书籍或网络获得相关信息。
(3)具有良好的职业行为能力，能在设计制作中发现问题、解决问题。
(4)具有良好的制订工作计划及执行计划的能力。
(5)具有与人协作、团队工作的能力。
(6)具有质量意识、安全意识。
(7)有较好的个人表达能力和展现能力。
3．课程内容与要求
4．实施建议
4.1教材选用和编写建议
教材选用：韩包海.电子产品测试与维修技术.北京.中国电力出版社.2009.6
参考资料：
李杰. 电子产品维修技术.北京.电子工业出版社.2009.5
4.2教学建议
为了适应不同层次学生个性化学习的需求，设计课程项目时，可采用分层设计。
课程项目分为基础项目和扩张项目，基础项目在课堂完成，扩张项目不同的学生可利用课余时间，理论部分重点讲解所维修的仪器设备相关的工作原理，理论知识等，实践部分主要是采用万用表、示波器、函数发生器、可调电源等常用的仪器对设备故障进行诊断和分析，每个学习任务要确定任务
计划、设计方案、实施过程，要进行故障现象分析和设备工作原理分析演示教学。
4.3教学考核评价建议
根据任务完成情况通过小组自评、互评及教师评价获得过程考核成绩（占总成绩60%）。
期末闭卷考试（占总成绩40%）。
4.4课程资源的开发与利用
将课程文字教材相对应的项目设计、仿真全过程用屏幕录像软件进行录制，在关键操作、设计步骤加入文字说明，说明该操作步骤的目的，以及实现相同目的可用的其它方法。
将学习辅助课件与动画，通过“网络教学平台”提供给每个学生，学生在项目设计制作时，可边观察边制作，特别是关键步骤可反复观察，或通过操作说明，采用其它不同的方法，实现相同的项目效果。
4.5教学条件配备建议
学习本课程所需的工具:计算机（课外自备，课内学校）；万用表、示波器、函数发生器、可调电源
4．6其他说明
执笔人：何胜军
审核人：江达飞
审定人：王真富
《电子产品销售与客户管理》课程标准。