北师大版新课标教材必修模块1
Unit 1 Lifestyles
Lesson 3 A Volunteer Teacher
Period 2 Grammar: Future arrangements and intensions
课堂设计
设计原则本课时采取了“准确简洁、实用可学”的设计原则，侧重常态教学。

设计重点聚焦在以下两方面：学生活动的数量和质量；课堂的起伏和流畅。

教学内容1. I’m going to work as a volunteer teacher…
2. The train leaves at 9 tomorrow morning. 将来的安排和打算
3. I’m getting up at about 6.
目标1. 通过情景练习，学生能够区别将来时的不同表达方式
2. 学生能够使用所学句型表述自己的安排和计划
重点利用语言的情景设置使学生在应用中掌握语法难点学生能够理解教学要求，但表达能力跟不上
能力
训练
模仿、理解、归纳、应用
评价手段以小组为单位全程积分→评价学生的参与量和活动量明确输出任务评价标准→评价和检验学生的学习效果
教学步骤
Part One: Meaning + Form + Function
程序课堂安排目的活动方式
Step 1Lead-in activities
①Listen to the tape and underline all the sentences that
give future information.
以听力
内容导
出本课
集体参与
小组讨论
②Check up in pairs
③Students read the sentences one by one and check
them with the teacher (ppt)
④Classify the five sentences into three groups
⑤1m’s discussion：What do the have in common?
学案Task 1
句型
Step 2Summary
Which sentence says something about:
①WS’s intention to do something
②WS’s personal arrangement
③a scheduled event that we can not change
归纳句
型
集体参与
Part Two: Situational Practice
程序课堂安排目的活动方式
Level
1be going to do
★Answer the question on the picture
★Complete the sentence in your own words
ppt以多种
形式感
受语言
加深应
用背景
的印象
集体练习
抽签回答
Level
2be doing
★Mini dialogue
★Making a phone call
学案Task 2 &ppt
两人对话
组内通话
Level
3do / does
★Describe the schedule for the summer camp
★Mini dialogues (pictures)
ppt &学案Task 2
个人抢答
两人对话
Level
4be doing & do / does
★Describe the pictures
ppt
综合
练习
个人抢答
小组积分
Part Three: Language in use
程序课堂安排目的活动方式
Step 1Group work
Write a passage: Our plan for the coming weekend
学案Task 3
综合
应用
小组讨论
代表展示
Homework：①P58----1, 2 P59---4
②Read the grammar on P92 巩固
语法
家庭作业
板书
Describing future events
1. be going to.
2. be doing.
3. do/does intentions
personal arrangements scheduled events。