数学知识点
小数的认识等。
作业形式
标签、小票等
作业设想
1、通过收集、选择、整理卡片、标签、小票等多种方法，搜集小数知识。
2、通过实践任务中，使学生进一步了解数学、走进数学、知道生活中处处有数学，增长知识，开阔视野。
3、以小组为单位，通过汇编活动中，理解小数的意义。
作业重难点预设
收集汇编信息理解小数的意义
操作方法
认识三角形后，布置学生利用放学回家后的时间，用剪刀剪下三角形，再把三角形的三个角剪下来，让学生把剪下的角拼在一起，看看得到什么角，第二天把作品带到课堂上，看一看、量一量，最后评一评。
评价关注点
1、关注学生对三角形内角和的巩固情况
2、关注学生的操作动手能力
小学数学实践性作业设计
作业题目
制作三角形
作业准备
卡纸、标签、小票等
作业内容
根据所学内容，收集在日常生活中妈妈买菜、买食品、买衣服的小票以及商品袋上的标签。
操作方法
一、学生回家在妈妈的帮助下搜集小票、标签。
二、班级展示，说一说小数的整数部分代表什么？小说部分代表什么？
三、进一步了解小数的意义。
评价关注点
1、关注学生收集、整理、分类的方法。
2、关注学生在活动过程中对小数的理解。
年 级
四年级下册
完成时间
1天
数学知识点
三角形边的特点
作业形式
制作三角形
作业设想
在制作三角形的过程中巩固三角形的特点
作业重难点预设
用钉子固定三条木条
作业准备
木条（或其他材料），小钉子、小锤子
作业内容
请同学们们回家在爸爸或妈妈的帮助下，制作任意三角形。
操作方法
认识三角形的特点后，布置学生在家长的帮助下，动手制作三角形，第二天把作品带到课堂上，说一说，你是怎样制作的，制作的是什么样的三角形？用手拉一拉，具有什么特点？最后评一评。
收集汇编信息并自行完成整理数据。
作业准备
卡纸、白纸、彩笔等
作业内容
1、根据所学内容，收集妈妈和爸爸的工资信息，收集家庭日常开支情况。
2、把收集到的数学信息进行分类。
3、完成信息统计表。
操作方法
一、回家把爸爸、妈妈的工资袋收集起来、请妈妈帮助把每一天的生活开支记下来。
二、第二月让学生把妈妈和爸爸的工资收入和这个月的开支制成统计图。
评价关注点
1、关注学生的动手操作能力
2、关注学生对三角形的具有稳定性认识。
小学数学 级
四年级
完成时间
一周
数学知识点
可配合需要的数学内容进行。如小数、分数的认识等。
作业形式
卡片或手抄报
作业设想
1、能综合运用收集、选择、整理、加工、处理、判断等多种方法，完成特定的数学实践任务。
3、关注学生通过操作，获取知识的能力情况。
小学数学实践性作业设计
作业题目
剪三角形边
年 级
四年级下册
完成时间
1天
数学知识点
三角形边的内角和
作业形式
剪三角形
作业设想
剪三角形，认识三角形你内角和等于180度
作业重难点预设
用数字把每个角标出来。
作业准备
纸、三角板、剪刀
作业内容
请同学们们回家用三角板在纸上画出任意三角形，然后用剪刀剪下来，再把三角形的三个角剪下来。
操作方法
认识三角形的特点后，布置学生利用放学回家后的时间，自己动手制作三角形，第二天把作品带到课堂上，说一说，你是怎样制作的，在制作的过程中遇到的问题，你是怎样解决的？说一说什么样的三根木条能围成三角形，什么样的三根木条不能围成三角形。
评价关注点
1、关注学生对什么样的三根木条能围成三角形
2、关注学生对三角形的边的特点的掌握情况
小学数学实践性作业设计
作业题目
三角形边的关系
年级与学期
四年级下册
完成时间
1天
数学知识点
三角形边的关系
作业形式
制作三角形
作业设想
通过操作巩固学生对“三角形任意两边之和大于第三边”的理解
作业重难点预设
任意选择三根木条（或其他材料），制作三角形
作业准备
木条（或其他材料），小钉子、小锤子
作业内容
请同学们们回家自己动手制作任意三角形，然后展开，用两边的和和另外一条边对比。
2、关注学生在活动过程中表现出来的参与度、分工协作情况、兴趣体验等。
3、关注学生选择的展示形式及在其过程中展现出来的综合素养。
三、积累型
作业题目
年 级
完成时间
数学知识点
作业形式
作业设想
作业重难点预设
作业准备
作业内容
操作方法
评价关注点
小学数学实践性作业设计
作业题目
收集数学信息
年 级
四年级下
完成时间
一周
2、通过实践任务中，使学生进一步了解数学、走进数学、知道生活中处处有数学，增长知识，开阔视野。
3、以小组为单位，通过汇编活动中，增进同学间的友情，培养学生的动手操作能力，培养合作交流与创新能力。
作业重难点预设
收集汇编信息并自行设计完成卡片或数学小报制作
作业准备
卡纸、白纸、彩笔等
作业内容
1、根据所学内容，收集生活中的数学信息，可以是数学名人故事，数学童话，数学小知识，数学趣题巧解，错题分析等。
3、关注学生勇于积极探索，求知欲望。
小学数学实践性作业设计
作业题目
收集数学信息
年 级
四年级下册
完成时间
一个月
数学知识点
消费值多少
作业形式
搜集信息
作业设想
1、能综合运用收集、整理的方法，尝试解决实际问题。。
2、通过活动，使学生进一步了解数学、走进数学、知道生活中处处有数学，增长知识，开阔视野。
作业重难点预设
三、交流反思，看到统计表，你有什么感想？
评价关注点
1、关注学生收集、分类的方法。
2、关注学生在活动过程中表现出来的参与度、兴趣体验等。
3、关注学生通过收集信息，培养学生的勤俭节约的好品质。
2、把收集到的数学信息进行分类，必要时进行简化，压缩，把长的文章压缩成短小精悍的，以便于制作卡片或数学小报。
3、设计、制作卡片或数学小报。
操作方法
一、说明活动要求，根据要求学生自主活动。
二、班级展示，评比，需要修改的同学评比后可再次修改。
三、汇总资料在年级中评比，并在校园橱窗中展示。
评价关注点
1、关注学生收集、分类的方法。