学生想象与创作：
1、能运用语言、文字和绘画形式表现未来交通工具。
2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。
备注
1、了解不同时代交通工具的文化及发展过程。
2、能用语言平述不同时期交通工具的的异同。
板
书
设
计
二、现代以及未来的交通工具
1、火车
2、汽车
3、飞机
4、轮船
家
庭
作
业
能用语言评述自己喜欢的现代交通工具的造型、色彩、功能特点。
教学重点
能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。
教学难点
了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。
教具准备
课件、范画、电脑
现代与未来的交通工具）
教
学
后
记
这一节课紧跟上一节课古老的交通工具，学生已经对工具的发展演变有了大概的了解，对工具的实用性以及美观性这两的来对未来的交通工具的设计有初步的模型。其中较高的要求：能从现代交通工具带来的现实问题评述未来交通工具的先进性。个性探究：能发挥丰富的想象力、对现代交通工具进行欣赏与评述。
义务教育课程标准试验教科书__三__年级__下__册___美术___学科
___第一____单元教学设计
教学课题
现在与未来的交通工具
备课人
邹泉
课时
第1课时
上课班级
302
教学目标
1.能用发展的观点去认识事物，通过搜索、观察、交流提高自己的认识水平。2.能对未来交通工具进行设计，并将设计进行交流。
3.能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养创新精神。
2、提问：谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？
3、你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。
4、提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源）
5、你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。