教学重点：
比较不同交通运输方式的特点
教学难点：
根据需要选择合适的交通运输方式
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分钟
导入
教师：讲述交通运输的重要性
学生：理解交通运输在国名经济中的作用
5分钟
现代交通运输的概念
教师：引导学生读“交通运输工具的发展”、“交通运输工具”、“交通运输方式”等图，认识现代交通运输方式及工具。
学生：讨论活动，总结归纳
4分钟
知识梳理
教师：梳理本节知识结构。
学生：跟随教师总结。
3分钟
交通运输方式的选择
教师：给出实例。
学生：思考回答问题，依据通运输方式的特点选择交通运输工具
3分钟
过渡
教师：交通运输方式选择要从多方面考虑。
学生：形成观念，综合地看待问题
11分钟
比较与选择交通运输方式
教师：展示图文资料，组织学生讨论，根据不同的运输需求和相应的交通运输方式的特点，选择合适的交通运输方式和工具
教学设计模板
课程基本信息
课例编号
学科
地理
年级
初二
学期
秋季
课题
交通运输（第一课时）
教科书
书名：地理 八年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2013年6月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师教学目标教来自目标：1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.通过小组合作，初步培养学生比较归纳和运用知识解决实际问题的能力
学生：明确概念，认识交通运输方式及相应概念
4分钟
选择交通运输方式应考虑的因素
教师：组织学生讨论
学生：各抒己见，提出交通选择交通运输方式应考虑哪些因素
8分钟
交通运输方式的比较
教师：提供图文资料，引导学生总结归纳出不同交通运输方式的运输工具及特点
学生：学生讨论，比较交通运输方式的运量、运费、运速等方面的优缺点并填写在表中。