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二、两事请假（事假和病假） 1、打电话 2、发短动支持
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四、突发事件 1、稳定情绪 2、解决问题 3、高姿态
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你们自己热爱阅读吗？ 你们和孩子的亲子共读时光多吗？ 孩子小的时候，你们经常给孩子讲 故事吗？ 你们带孩子外出体验的时候多吗？ 她常常得到的回答是：我们都太忙 了，经常出差，哪有时间给他讲故事读 书啊，小时候是爷爷奶奶带的，所以很 少……
看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……
当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强的时候，
请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳，周末的时候
一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到
苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高
楼……
当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很
棒的时候，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带
• 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完 作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业 也不容草率。
• 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克 服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确， 不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
• 第三、抓方法。如想问题、做作业时，要求准 确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、 生动，口头背诵务求熟练。
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重点强调:
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“家校同心，黄土变金；家校同向，天 天向上。”孩子是我们的名片，让我们家 校携手，形成合力，打造最好的教育共同 体，在名片上谱写最美丽的诗篇。家庭教 育虽然投资大、周期长、见效慢，但是只 要我们家校资源共享，真诚互动，就能让 每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。 最后祝我们的孩子永远健康、永远快乐、 永远阳光、永远向上！
着孩子玩数学游戏、搭积木、吃饭的时候，有意识地让
孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子
一起玩数独，亦或给孩子寻觅一个好老师，带领着前行。
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当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那
么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从
未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富，你
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空白演示
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也没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来
产生过期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的时候，
给他一点指引，让他看得清要走的路，也就离他的梦
想更近一点……
我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别
人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人
家的孩子，是天生的那么“好”呢？
每一个“理想中的孩子”，他们在成长过程中的，
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孩子每天读哪些书？(721) 1、7本主题丛书 2、2本必读书目 《绿山墙的安妮》 《狼王梦》 3、1本作文书
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孩子每天是怎样读书的？
1、课堂
2、课间
3、在家（早上、晚上）
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孩子每天是怎样读书的？
时间：
1、课堂 2、课间
3、在家（早上、晚上） 要求： 1、每天下午读书不少于40分钟。 2、会运用多种方法阅读，了解文 章的内容和表达方法。
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。
有的花开在春天，也有的开在别的季节。
当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的
花是在夏天开；
如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，
说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。
如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准
你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且
生命蜕变的每一个阶段，身体的发展，心灵的发展，
精神的发展……身为父母该如何引领，才是“理想中
孩子”背后更需要讨论的课题。
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放养孩子不等于静待花开
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内容：
第一板块 班主任工作 第二板块 语文工作
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第一板块 班主任工作
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一、掌控时间 1、到校时间 早上7:40 下午1:30 2、放学时间 中午11:30 下午16:00
家校同心 黄土变金 家校同向 天天向上
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给孩子一个快乐无忧的童年， 是所有家长发自肺腑的期盼。
但是，千万别等孩子长大了， 才想要弥补他成长中你缺席的那 些时间，也别用静待花开的冠冕 理由，来掩饰自己教育的惰性和 推卸责任。
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有一碗很有营养的鸡汤刷爆了网络，大致是这样的内容：
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第二板块 语文工作
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一、作业时间
1、每天单科作业
周一、周三语文作业，尤
其语文预习作业
周二、周四数学作业
周末双科作业
2、阅读笔记
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二、阅读习惯养成
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孩子每天读哪些书？ 孩子每天是怎样读书的？ 孩子每天读书的效果如何？
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3.阅读笔记（抄背查） 每天8行 熟读背诵 家长签名
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不论时间.不论地点，只要是孩子们 自主读的有益书籍，都可以在阅读笔 记上进行摘抄。
A.每日必读，必记录在阅读笔记上。 B.每次记录的内容必给家长背诵。 C.每次的背诵在第二天语文课堂“美 丽三分钟”展示。
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阅读是非常重要的，可以提高孩子的识 字量，提高孩子的理解能力，提高孩子 的写作能力。孩子阅读什么，需要在家 长的指导和监督。可以去买，可以去书 店看，也可以去借。家长要督促孩子每 天熟背积累的古诗、佳句。孩子通过大 量阅读，可以提高孩子的综合能力。
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三、温馨提醒
炫丽无比。
真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，
静待花开……”
多么美好的一段话。但是，我以为，很多家长并没
有真正懂得这句话的含义。
他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕
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耘”。
当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作
文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候就开始坚
持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的香气，